... thích học toán Lựa chọn tròchơi Việc lựa chọn tròchơihọc tập môn toán lớp phải đáp ứng yêu cầu mục đích dạyhọc Các tròchơi phải đặt cho học sinh nhiệm vụ học tập tương ứng với nôi dung dạyhọc ... 1+ +1 = ……… + + + + = ……… 21 Học sinh chơitròchơi nhà sáng tạo trẻ * Có nhiều trò chơi, tròchơi mà nêu dạy tiết dạy toán mà thực tất học toán nói riêng học môn học khác Sở dĩ tự nhiên mà sách ... mình.Đây đặc tính cao tròchơi Vì tổchứctrò chơi, không đòi hỏi cao nội dung tròchơi mà cần tròchơi mang nội dung , kỹ học Khi tổchứctròchơi phải xếp tình chơi cho tất học sinh nhóm, lớp...
... KINHNGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: năm - Số năm có kinh nghiệm: năm - Các sáng kiến kinhnghiệm có năm gần đây: Không có DUYỆT CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ TỔCHỨCTRÒCHƠITRONG ... 2.1 Một số tròchơi nhỏ 2.1.1 Tròchơi Ai nhanh 2.1.2 Tròchơi Đôi bạn tiến 2.1.3 Tròchơi Ô chữ .5 2.1.4 Tròchơi Đối đáp nhanh 2.1.5 Tròchơi Tôi ... lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM Năm học: 2014- 2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: "TỔ CHỨCTRÒCHƠITRONGDẠY VÀ HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT" Họ tên tác giả: Trần...
... cho họctròTổchứctròchơi phải có số lượng người chơi cụ thể thời gian chơi , có ban giám khảo Tùy học, tùy tròchơi mà giáo viên quy định cụ thể thời gian, người chơi, cách chơi Thời gian chơi ... bám sát vào vào mục tiêu học để sáng tạo tròchơi nhằm khắc sâu kiến thức học sinh Để tròchơi thành công, đòi hỏi giáo viên tìm tòi sáng tạo, chuẩn bị công phu Tròchơi không đơn giản không ... Lịch sử, Đoán kiện qua đoạn phim Tuy nhiên tròchơi muốn nhấn mạnh tròchơi “giải ô chữ lịch sử” tròchơi mang lại hiệu cao học em hào hứng tham gia Trò chơi: "Giải ô chữ lịch sử" Giáo viên thiết...
... k XVIII nn kinh t Bc GV: n gia th k XVIII nn kinh M phỏt trin: t Bc M phỏt trin nh th no? + Min Bc: Cụng thng nghip phỏt GV dựng mỏy chiu v s phỏt trin trin kinh t ca + Min Nam: Kinh t n in ... cu cỏc nhúm su tm cỏc tranh nh lch s v thuyt minh v cỏc tranh nh ú u gi hc cui gi giỏo viờn t chc trũ chi i din cỏc nhúm lờn gii thiu v thuyt minh cỏc bc tranh lch s m nhúm mỡnh su tm c Trũ ... Cõu 2( ch cỏi): Tỏc gi ca tiu thuyt Tõy Du Kớ l ai? ỏp ỏn: Ngụ Tha n Cõu ( ch cỏi) T tng Tam cng, Ng thng l thuc dũng tụn giỏo no ca Trung Quc? ỏp ỏn: Nho giỏo Cõu 4( ch cỏi): Trong xó hi phong...
... k XVIII nn kinh t Bc GV: n gia th k XVIII nn kinh M phỏt trin: t Bc M phỏt trin nh th no? + Min Bc: Cụng thng nghip phỏt GV dựng mỏy chiu v s phỏt trin trin kinh t ca + Min Nam: Kinh t n in ... cu cỏc nhúm su tm cỏc tranh nh lch s v thuyt minh v cỏc tranh nh ú u gi hc cui gi giỏo viờn t chc trũ chi i din cỏc nhúm lờn gii thiu v thuyt minh cỏc bc tranh lch s m nhúm mỡnh su tm c Trũ ... Cõu 2( ch cỏi): Tỏc gi ca tiu thuyt Tõy Du Kớ l ai? ỏp ỏn: Ngụ Tha n Cõu ( ch cỏi) T tng Tam cng, Ng thng l thuc dũng tụn giỏo no ca Trung Quc? ỏp ỏn: Nho giỏo Cõu 4( ch cỏi): Trong xó hi phong...
... giải + Một số học sinh nêu kiến thức, kỹ học mà tròchơi thể Ưu điểm - Tròchơihọc tập hình thức học tập hoạt động, hấp dẫn HS trì tốt ý em với học - Tròchơi làm thay đổi hình thức học tập hoạt ... sa đà vào việc chơi mà ý đến tính chất học tập tròchơi - Nếu tổchức không tốt dễ thời gian Một số điều cần lưu ý Sử dụng tròchơihọc tập phương pháp vận dụng để dạyhọc Tiểu học Khi sử dụng ... dụng hình thức tròchơi tiết học - Tròchơi phải hấp dẫn, thu hút nhiều (tất cả) Hs tham gia - Lựa chọn tự thiết kế tròchơi đảm bảo yêu cầu: + Mục đích tròchơi phải thể mục tiêu học phần chương...
... chứctròchơi giảng dạy môn lịchsử có vai trò, ý nghĩa trình dạy học, thử nghiệm thân, thấy môn lịchsửtròchơi hấp dẫn giảm nhiều họctrở nên khô khan,cứng nhắc C KẾT LUẬN VÀ BÀI HỌCKINHNGHIỆM ... giá) tròchơiTrong năm học qua, thiết kế mạnh dạn áp dụng tròchơi nêu vào trình giảng dạy môn lịch sử, tròchơi mời đồng nghiệp tổchứcdạy thử nghiệm lớp - hiệu thu khả quan Do giới hạn sáng ... xét, rút kinhnghiệm Lưu ý: GV dùng nhiều tròchơi tiết dạy làm tập lịchsử *Trò chơi “Ai người nhớ kiện, nhân vật lịchsử nhiều ” Tròchơi áp dụng chương trình ngoại khoá lớp học kỳ II.(Trong...
... thú họcLịchsử Việc tổchứctròchơi áp dụng vào 18 – Tiết 22 Đảng cộng sản Việt Nam đời- Lịchsử lớp Tròchơi vào đầu học để kiểm tra cũ, dẫn dắt vào thời gian chơitròchơi diễn phút Tròchơi ... Cũng họctổchứctròchơi vào cuối học để củng cố Tròchơi có tên gọi Đoán ý đồng đội Những thông tin tròchơi kiến thức mà học sinh cần khắc sâu ghi nhớ Giáo viên nêu cách chơi: Chọn học sinh ... ghi nhớ Vì qua tròchơitổchức lớp giúp học sinh hiểu Tuy dạy mà giáo viên bám sát vào mục tiêu học để sáng tạo tròchơi khắc sâu kiến thức cho học sinh Hình thức trình bày cho tròchơi cần đẹp,...
... chơi giảng dạy môn lịchsử có vai trò, ý nghĩa trình dạy học, thử nghiệm thân, thấy môn lịchsửtròchơi hấp dẫn giảm nhiều họctrở nên khô khan,cứng nhắc C KẾT LUẬN VÀ BÀI HỌCKINHNGHIỆMDạy ... giá) tròchơiTrong năm học qua, thiết kế mạnh dạn áp dụng tròchơi nêu vào trình giảng dạy môn lịch sử, tròchơi mời đồng nghiệp tổchứcdạy thử nghiệm lớp - hiệu thu khả quan Do giới hạn sáng ... xét, rút kinhnghiệm Lưu ý: GV dùng nhiều tròchơi tiết dạy làm tập lịchsử *Trò chơi “Ai người nhớ kiện, nhân vật lịchsử nhiều ” Tròchơi áp dụng chương trình ngoại khoá lớp học kỳ II. (Trong năm...
... khâu trình dạyhọc : Mục tiêu nội dung phơng pháp dạyhọc kiêm tra - đánh giá Mấu chốt vấn đề đổi xuyên qua khâu trình dạyhọc phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Trong khâu ... tập Từ sở khoa học , xác định biện pháp đổi việc hình thành khái niệm dạyhọclịchsử Thứ nhất, dạyhọc nói chung , dạyhọclịchsử nói riêng sử dụng hệ thống phơng pháp dạyhọc , chúng có mối ... pháp dạyhọclịchsử liên quan chặt chẽ đến việc hình thành khái niệm cho học sinh , Nhng cần tiến hành nh cho ? Việc hình thành khái niệm phải nằm trình dạy học, tách rời khỏi giảng Trongdạy học...
... nhiều tròchơi tiết học gây cho học sinh mệt mỏi Sáng kiến kinhnghiệm - Tránh lặp lặp lại tròchơihọc tập tiết học không hấp dẫn học sinh, không thu hút học sinh Khi sáng tạo tròchơihọc tập ... Các tròchơi rèn kĩ thực hành củng cố kiến thức : Tròchơi tìm bạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, tròchơi tập trung ……… Tôi xin trình bày cách vận dụng tròchơi ... tự tin cho học sinh Tuy nhiên, việc vận dụng tròchơihọc tập phải kèm với việc sáng tạo thiết kế tròchơihọc sinh tiểu học ham thích lạ II THIẾT KẾ TRÒCHƠIHỌC TẬP : Sáng kiến kinhnghiệm Ngoài...
... chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổchứctròchơi + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn tổchứctròchơi - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi đợc tự nhiên,không gò ép Khi tổchứctròchơi ... chọn trò chơi, học sinh tự nghiên cứu tự tổchứctròchơi + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn tổchứctròchơi - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi đợc tự nhiên,không gò ép Khi tổchứctròchơi ... cao tiết học đạo đức phơng pháp tổchứctròchơi cho học sinh I - Cơ sở lý luận Tròchơi hoạt động quen thuộc gần gũi với ngời Bất đời tham gia tròchơi Cũng nh lao động, học tập, tròchơi loại...
... chc thi su tm v iu khin trũ chi: 10 Sỏng tỏc trũ chi: T chc thi sỏng tỏc trũ chi: Bng phng phỏp ó nờu trờn cú th t chc cuc thi sỏng tỏc trũ chi cho em Đội viên theo cỏc hng sau: Sỏng tỏc trũ ... ngành: 01/09/2007 - Công tác giảng dạy: Mĩ Thuật khối 7; GDCD khối - Công tác phong trào: Tổng phụ trách Đội II- Đề tài: Tổchứctròchơi dân gian xây dựng trờnghọc thân thiện A- Lý do: Sau nhng ... vic dy v hc cú hiu qu hn III Kết luận Trên suy nghĩ số việc làm cụ thể thân thực tiễn tổchứctròchơi dân gian nhà tr ờng Có việc làm có kết tốt có việc suy nghĩ trăn trở trình thể Mong đợc trao...
... *MỘT SỐ TRÒCHƠI CHUẨN BỊ THÊM: - Tròchơi " Ai nhanh- đúng" - Tròchơi " Tiếp sức" - Tròchơi "Sắm vai" - Tròchơi " Tôi ai? Tôi ?" - Tròchơi " Tròchơi đoán vật" Những hình thức tròchơi mô ... với em Tròchơi nhu cầu thiếu trình học tập học sinh Nếu tròchơitổchức cách hợp lí có tác dụng giáo dục lớn Tròchơihọc tập loại tròchơi có định hướng rõ ràng Thông qua trò chơi, học sinh ... chứctròchơi thời điểm thích hợp khoảng thời gian định tiết học - Trongtròchơihọc tập giáo viên cần ý đến tự nguyện, bình đẳng học sinh Tất học sinh có vị trí nhiệm vụ tham gia tròchơi - Trò...
... Mục VI Bố cục sáng kiến Mục VII.Tài liệu tham khảo Phần B Nội dung Chơng I Đặc điểm biện pháp áp dụng tròchơi Chơng II Một số tròchơi vận dụng dạyhọc phần đạo đức ... Bài họckinhnghiệm 17 Phần D Điều kiện áp dụng .18 Phần E Kết luận .18 Phần G Kiến nghị đề xuất 19 V Trng Biờn - THPT Tiờn L: Tổchứctròchơidạyhọc ... V Trng Biờn - THPT Tiờn L: Tổchứctròchơidạyhọc môn GDCD phần đạo đức lớp 10 Mục lục Trang Phần mở đầu Mục I Lí chọn đề...
... HOẠ SÁNG KIẾN KINHNGHIỆMSáng kiến kinhnghiệm - Tổchức số tròchơidạyhọc Toán - 2009 - 2010 Học sinh thực tròchơi Bingo Học sinh thực hiên hoàn thành tròchơi Thỏ Bít ăn cà rốt Sáng kiến kinh ... năm, giảng dạy tất khối lớp Tiểu học, sử dụng phương pháp dạyhọc cũ để so sánh, rút kinhnghiệm Sáng kiến kinhnghiệm - Tổchức số tròchơidạyhọc Toán - 2009 - 2010 Tích luỹ kinhnghiệm thông ... đổi tròchơi khác để gây hứng thú cho học sinh, tránh nhàm Sáng kiến kinhnghiệm - Tổchức số tròchơidạyhọc Toán - 2009 - 2010 chán Nếu học dạng tập để tổchứctrò chơi, tổchứctròchơi vào...
... giảng dạy môn Ngữ văn trường THCS nên thực sáng kiến kinhnghiệm “ hoạt động nhóm sử dụng tròchơidạyhọc Ngữ văn THCS” sáng kiến kinhnghiệm thuộc vào kinhnghiệmdạyhọc -Sử dụng sáng kiến kinh ... sử dụng tròchơi Qua trình áp dụng tròchơi vào tiết dạyhọc Ngữ văn THCS, nhận thấy rằng: Tròchơi hoạt động bổ trợ cho việc dạy Ngữ văn Hoạt động Trang 12 thiên chơi nên xoá nặng nề Học sinh ... học b Đối với việc tổchứctrò chơi: * Chuẩn bị: - Giáo viên: Đọc tìm hiểu nội dung học để lựa chọn tròchơi cho phù hợp với tiết dạy Hướng dẫn thể lệ, cách thực tròchơi (tuỳ thuộc vào trò chơi...