skkn một số vấn đề về PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN TRONG mặt PHẲNG

Một số vấn đề về phương trình mũ và lôgarit

Một số vấn đề về phương trình mũ và lôgarit
... thời vấn đề nghiên cứu Nội dung luận văn "Một số vấn đề phương trình lôgarit" trình bày số phương pháp xây dựng, giải phương trình mũ, lôgarit Mục đích luận văn không dừng việc trình bày phương ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương Phương trình lôgarit thường gặp 1.1 Phương trình lôgarit 1.1.1 Phương trình Phương trình dạng có dạng ax = m, m số cho, phương trình xác định với x Dễ thấy ... 1.3.2 Đặt ẩn phụ phương trình Có thể nói phương pháp để chuyển phương trình phương trình đại số Bài toán 1.1 Dùng ẩn phụ chuyển phương trình thành phương trình với ẩn phụ • Phương pháp chung...
  • 68
  • 380
  • 3

Một số vấn đề về phương trình toán tử ngẫu nhiên

Một số vấn đề về phương trình toán tử ngẫu nhiên
... 1.3 Toán tử ngẫu nhiên 1.4 Một số kết điểm bất động cho toán tử tất định Phương trình toán tử ngẫu nhiên 12 16 2.1 Phương trình toán tử ngẫu nhiên đơn trị 16 2.2 Phương ... xem xét vấn đề thay toán tử ngẫu nhiên phương trình ngẫu nhiên Cho f : Ω × X → Y toán tử ngẫu nhiên Theo quan điểm xác suất, hai biến ngẫu nhiên h.c.c ta coi chúng trùng Vì toán tử ngẫu nhiên xác ... động toán tử ngẫu nhiên Chúng nhận kết toán điểm bất động toán tử ngẫu nhiên trường hợp đặc biệt phương trình toán tử ngẫu nhiên trình bày Chương Chúng rằng, với điều kiện toán tử ngẫu nhiên...
  • 86
  • 76
  • 0

SKKN Một số vấn đề về phương pháp giảng dạy tích hợp đối với Ngữ Văn 9

SKKN Một số vấn đề về phương pháp giảng dạy tích hợp đối với Ngữ Văn 9
... phát từ việc đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh nên chọn nghiên cứu đề tài “ Một số vấn đề phương pháp giảng dạy tích hợp Ngữ văn 9 II Mục đích ... hình văn bản, cách giải vận dụng kiến thức kĩ Văn - Tiếng Việt vào thực tiễn sống cách động sáng tạo IV Đối tượng nghiên cứu:  Đề tài: Một số vấn phương pháp giảng dạy tích hợp Ngữ văn 9 Đối ... trọng pháp luật Đổi mơidss phương pháp dạy học phát huy tư sáng tạo tự học học sinh Một phương pháp dạy học phương pháp dạy tích hợp Chương II: Thực trạng việc đổi phương pháp dạy học tích hợp...
  • 11
  • 154
  • 0

MỘT số vấn đề về PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGUYÊN

MỘT số vấn đề về PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGUYÊN
... + b phương trình nghiệm nguyên dương - Nếu c > ab phương trình nghiệm nguyên dương - Nếu c = a + b phương trình nghiệm nguyên dương x = y = - Nếu c = ab phương trình nghiệm nguyên ... y phải số nguyên dương Vì phương trình nghiệm nguyên dương - Với c = a + b rõ ràng phương trình nghiệm nguyên dương ( x, y ) = (1,1) - Với c = ab : giả sử phương trình nghiệm nguyên ... , ab − 1} số giá trị c làm cho phương trình nghiệm nguyên dương số giá trị c làm cho phương nghiệm nguyên dương Chứng minh kết - Với c < a + b hiển nhiên phương trình nghiệm nguyên dương...
  • 11
  • 53
  • 0

Một số vấn đề về phương trình nghiệm nguyên

Một số vấn đề về phương trình nghiệm nguyên
... thức để tìm nghiệm nguyên phơng trình chứng minh phơng trình nghiệm nguyên Nếu hai vế phơng trình nghiệm nguyên chia cho số số d khác phơng trình nghiệm nguyên Ta vào số phơng trình cụ thể ... cứu tập nghiệm hệ phơng trình đại số mà đợc sử dụng xét hệ bất phơng trình đại số Phần hữu tỉ đờng cong phẳng đợc sử dụng để nghiên cứu tập nghiệm nguyên hệ phơng trình đại số với hệ số nguyên ... tập hợp số chứa nghiệm cho có phần tử Dựa vào tính chất nguyên, số nguyên tố điều kiện ẩn: Số số nguyên tố chẵn Phơng trình đợc đa dạng f ( x).g ( x) = k với f ( x) g ( x) đa thức hệ số nguyên...
  • 43
  • 22
  • 0

skkn một số vấn đề về cách mạng tư sản trong dạy học lịch sử thcs

skkn một số vấn đề về cách mạng tư sản trong dạy học lịch sử thcs
... lịch sử lớp nói riêng, giáo viên học sinh bắt gặp không khái niệm lịch sử Cách mạng sản , cách mạng sản , cách mạng dân chủ sản , cách mạng sản dân chủ sản kiểu mới”…, Trong ... giảng dạy môn lịch sử Cách mạng sản PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Một số cách mạng sản tiêu biểu chương trình lịch sử Phần 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Vài nét khái quát cách mạng sản Trước tiên, giáo ... khác cách mạng sản Khi giảng dạy cách mạng sản chương trình Lịch sử 8, giáo viên cần làm bật chung đặc thù cách mạng Sau điểm so sánh cách thức tiến hành (hình thức) số cách mạng sản...
  • 16
  • 1,271
  • 0

skkn một số vấn đề về GIÁ TRỊ TUYỆT đối TRONG TRƯỜNG THCS

skkn một số vấn đề về GIÁ TRỊ TUYỆT đối TRONG TRƯỜNG THCS
... Giá trị tuyệt đối trường THCS TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN – TIN ====***=== ĐỀ TÀI NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI TRONG TRƯỜNG THCS Giảng viên ... KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI I: Các định nghĩa II: Các tính chất B CÁC DẠNG BÀI TOÁN VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI TRONG Trang 3 Giá trị tuyệt đối trường THCS CHƯƠNG TRÌNH THCS Chủ đề I: Giải phương ... SGK -Giá trị tuyệt đối a ký số nguyên dưong hiệu là: a (âm) số 0? ?.4 = 2; −2 = ? So sánh số nguyên 32 Giá trị tuyệt đối trường THCS −1 = 1; âm so sánh giá trị tuyệt đối chúng? ?NX GTTĐ số đối...
  • 34
  • 432
  • 1

skkn một số vấn đề về giá trị tuyệt đối trong trường thcs

skkn một số vấn đề về giá trị tuyệt đối trong trường thcs
... Giá trị tuyệt đối trường THCS TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN – TIN ====***=== ĐỀ TÀI NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI TRONG TRƯỜNG THCS Giảng viên ... KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI I: Các định nghĩa II: Các tính chất B CÁC DẠNG BÀI TOÁN VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI TRONG Trang 3 Giá trị tuyệt đối trường THCS CHƯƠNG TRÌNH THCS Chủ đề I: Giải phương ... SGK -Giá trị tuyệt đối a ký số nguyên dưong hiệu là: a (âm) số 0? ?.4 = 2; −2 = ? So sánh số nguyên 32 Giá trị tuyệt đối trường THCS −1 = 1; âm so sánh giá trị tuyệt đối chúng? ?NX GTTĐ số đối...
  • 34
  • 202
  • 0

skkn một số vấn đề về sử dụng đồ dùng trong dạy học thực hành môn công nghệ 9

skkn một số vấn đề về sử dụng đồ dùng trong dạy học thực hành môn công nghệ 9
... trọng đồ dùng dạy học Số lượng đồ dùng thực hành môn Công nghệ có bộ, để chia nhóm cho học sinh thực hành làm việc nhiều với đồ dùng Một số vấn đề sử dụng đồ dùng dạy học thực hành môn Công nghệ ... cầu thực tế việc sử dụng đồ dùng dạy học, định chọn đề tài Một số vấn đề sử dụng đồ dùng dạy học thực hành môn Công nghệ Mục đích nghiên cứu Thực đề tài này, mong muốn tìm phương pháp sử dụng đồ ... dùng cho dạy Tuy nhiên số tồn sau: - Đồ dùng đủ dùng cho nhóm học sinh chưa đủ cho học sinh nên học sinh chưa thực làm việc với đồ dùng nhiều Một số vấn đề sử dụng đồ dùng dạy học thực hành môn...
  • 21
  • 394
  • 0

skkn một số vấn đề về dân tộc dân chủ trong cách mạng việt nam từ 1930-1945

skkn một số vấn đề  về dân tộc dân chủ trong cách mạng việt nam từ 1930-1945
... Thành -2- Đề tài: Một số vần đề dân tộc dân chủ cách mạng Việt Nam từ 1930-1945 SKKN MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ DÂN TỘC DÂN CHỦ TRONG CÁCH MẠNG VIỆT NAM TỪ 1930-1945 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đất nước xã hội ... -4- Đề tài: Một số vần đề dân tộc dân chủ cách mạng Việt Nam từ 1930-1945 Phạm vi đề tài Để giải đề tài Một số vấn đề dân tộc dân chủ cách mạng Việt Nam thời kì 1939-1945” cần tập trung vào vấn ... -5- Đề tài: Một số vần đề dân tộc dân chủ cách mạng Việt Nam từ 1930-1945 Cương lĩnh xác định: Mục tiêu chiến lược cách mạng Việt Nam là: tiến hành cách mạng tư sản dân quyền thổ địa cách mạng...
  • 18
  • 215
  • 0

Một số vấn đề về lập trình giao diện trong Android

Một số vấn đề về lập trình giao diện trong Android
... người lập trình cần biết giao diện người dùng Đây thành phần trình bày chương 18 Chương Một số vấn đề lập trình giao diện Android  Nội dung chương giới thiệu mô hình giao diện hệ điều hành Android, ... thực đề tài mục tiêu cần đạt  Chương Tìm hiểu chung Android: giới thiệu hệ điều hành Android công cụ phát triển phần mềm Trình bày kiến trúc ứng dụng  Chương Lập trình giao diện Android: trình ... 2.2.2 Các tập tin tài nguyên .16 2.3 Chu kỳ sống ứng dụng 16 2.4 Kết luận 18 Chương Một số vấn đề lập trình giao diện Android .19 3.1 Giới thiệu 19 3.2...
  • 121
  • 244
  • 0

ĐỀ CưƠNG CHUYÊN ĐỀ Một số vấn đề về quá trình dân tộc trong lịch sử Việt Nam

ĐỀ CưƠNG CHUYÊN ĐỀ Một số vấn đề về quá trình dân tộc trong lịch sử Việt Nam
... liệu; vận dụng lý luận dân tộc trình dân tộc, trình dân tộc Việt Nam; từ vận dụng vào việc phân tích, lý giải vấn đề dân tộc Việt Nam Tóm tắt nội dung môn học: ; vấn đề dân tộc giới đại Nội dung ... Mác vấn đề dân tộc, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1957 Hà Văn Tấn: Về khái niệm dân tộc Mác Ăngghen hình thành dân tộc Việt Nam, Tạp chí Dân tộc học, số 2.1980 10 Ngô Văn Lệ: Tộc người văn hóa tộc người, ... tộc Việt Nam, Dân tộc học, số 1.1981 Đào Duy Anh: Vấn đề hình thành dân tộc Việt Nam, Nxb Xây dựng, H 1957 Trần Huy Liệu: Dân tộc Việt Nam hình thành từ bao giờ?, Tạp chí Văn sử địa số 5, 21955...
  • 5
  • 56
  • 0

Một số vấn đề về trường chia đường tròn

Một số vấn đề về trường chia đường tròn
... ta chứng minh đợc rằng, trờng T tuỳ ý có đặc số 0, có đặc số số nguyên tố Chẳng hạn, trờng Q, R, C trờng có đặc số Trờng Zp số nguyên modp có đặc số số nguyên tố p 2.2 Trờng nguyên tố Giả sử T ... 2.6 Căn bậc n đơn vị Trờng chia đờng tròn bậc n Giả sử P trờng nguyên tố n số tự nhiên khác không n không chia hết cho đặc số p trờng P (nếu trờng P có đặc số 0, n số tự nhiên khác 0) Ta gọi ... tả cấu trúc trờng chia đờng tròn Tròng chia đờng tròn Rn mở rộng đơn trờng nguyên tố P nó: Rn = P () phần tử nguyên thuỷ bậc n đơn vị Hơn nữa: a) Nếu P = Q đa thức chia đờng tròn Fn(x) đa thức...
  • 26
  • 141
  • 0

Một số bài toán về phương trình đường thẳng trong không gian

Một số bài toán về phương trình đường thẳng trong không gian
... Bước 3: Viết phương trình đường thẳng HA Cách Bước 1: Viết phương trình mặt phẳng ( Q ) qua H song song với ( P ) Bước 2: Tìm A giao điểm d ( Q ) Bước 3: Viết phương trình đường thẳng HA DẠNG ... Lập phương trình đường thẳng D qua M có VTCP uD DẠNG Cách viết phương trình đường thẳng D nằm ( P ) đồng thời cắt d1 ; d Bước 1: Tìm tọa độ điểm A, B giao điểm d1 ; d với ( P ) Bước 2: Đường thẳng ... cầu đề đường thẳng AB DẠNG Cách viết phương trình đường thẳng D song song với d đồng thời cắt d1 , d Cách Bước 1: Tham số hóa hai đường thẳng d1 , d lấy hai điểm A, B d1 , d theo tham số t ,...
  • 4
  • 2,884
  • 57

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập