BÀI TẬP NGHIÊN CỨU BẰNG PHƯƠNG PHÁP LÀM MỊN DẦN

Xây dựng hệ thống bài tập giải nhanh bằng phương pháp bảo toàn

Xây dựng hệ thống bài tập giải nhanh bằng phương pháp bảo toàn
... hoỏ hc, tỡm cỏch gii nhanh nht, n gin nht v ti u nht, sau ú hng dn hc sinh t lc gii bi thụng qua ú m t ca hc sinh phỏt trin Chớnh vỡ vy m tụi chn ti Xõy dng h thng bi gii nhanh bng cỏc phng phỏp ... cú th gii nhanh bng cỏc phng phỏp bo ton - Thc nghim s phm xỏc nh tớnh kh thi ca ti Gi thit khoa hc Trong quỏ trỡnh dy hc hoỏ hc, nu ngi giỏo viờn xõy dng c h thng bi v phng phỏp gii nhanh, ỳng ... nh lng hay l bi toỏn hoỏ hc l loi bi va cú tớnh hoỏ hc (cn dựng n kin thc hoỏ hc, ngụn ng hoỏ hc mi gii c), va cú tớnh toỏn hc (cn dựng cỏc k nng toỏn hc mi gii c) i vi hc sinh cn phi hiu rừ...
  • 82
  • 574
  • 4

bài tập tích phân bằng phương pháp truy hồi

bài tập tích phân bằng phương pháp truy hồi
... dx k) I = n π ∫ dx cosn x dx GV: NGUYỄN THÀNH HƯNG u = x n  • Ñaët   dv = − x dx  • Phaân tích cosn x = cos x cosn +1 x → Ñaët t = cosn+1 x TỔ: TOÁN – LÍ – TIN ...
  • 2
  • 1,401
  • 31

giải bài tập hóa học bằng phương pháp bào toàn e

giải bài tập hóa học bằng phương pháp bào toàn e
... lít Giải : Đặt nFe = nCu = a mol  56a + 64a = 12  a = 0,1mol Fe – 3e  Fe3+ N+5 + 3e  N+2 (NO) 3x  x 0,10,3mol Cu – 2e  Cu2+ N+5 + 1e  N+4 (NO2 ) y y 0,10,2 mol Theo phương pháp bảo toàn ... 33,6ml Giải : Các phản ứng có  2FeO 2Fe +O2 t 1) t Fe2 O3  2Fe + 1,5O2 (2) 3Fe +2O2 t  Fe3 O4 (3) Các phản ứng hoà tan có:  3Fe(NO3 )3 +NO+5H2 O 3FeO + 10HNO3  (4) Fe2 O3 +6HNO3  2Fe(NO3 ... Phƣơng pháp 6: Bảo toàn electron Cách 2: Áp dụng phương pháp bảo toàn e Nhận xét: Xét toàn trình + Nitơ coi thay đổi số oxi hóa (HNO ban đầu  HNO3 ) + Như có nguyên tố có thay đổi số oxi hóa Cu...
  • 13
  • 583
  • 4

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng phân loại, hệ thống bài tập đường tròn bằng phương pháp tọa độ cho học sinh lớp 10

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng phân loại, hệ thống bài tập đường tròn bằng phương pháp tọa độ cho học sinh lớp 10
... hệ thống kỹ năng: Bài tập ẩn chứa kỹ cụ thể, hệ thống tập giải hệ thống kỹ năng, hệ thống tập có tác dụng nhằm rèn luyện kỹ Hệ thống tập liên quan chặt chẽ với hệ thống phương pháp giải toán Tác ... thống kỹ năng, hệ thống phương pháp Hệ thống tập có quan hệ chặt chẽ với hệ thống kiến thức, tập dạng kiến thức, tập phản ánh kiến thức, tập dựa hệ thống kiến thức Hệ thống tập có quan hệ với hệ thống ... cứu lý luận: Hệ thống hoá làm rõ số yếu tố đặc điểm kỹ phân loại tập Hệ thống hóa số quan điểm kỹ phân loại, xác định kỹ phân loại hệ thống tập + Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ phân loại hệ thống...
  • 63
  • 459
  • 1

Giải Bài tập Hóa Học bằng Phương Pháp Bảo Toàn và tăng ,giảm KL

Giải Bài tập Hóa Học bằng Phương Pháp Bảo Toàn và tăng ,giảm KL
... Cu (2) Theo (1) : M1 (giảm) = 65 64 = gam/mol m1 (giảm) = x gam Theo (2) : M2 (tăng) = 64 56 = gam/mol m2 (tăng) = 8y gam Khối l ợng bột kim loại không đổi m1 = m2 x = 8y x = 8.65 Xét với ... công thức chung hỗn hợp RH to Phản ứng : 2RH + 2Na 2RNa + H2 (*) Nhận xét : mol H2 giải phóng, khối l ợng muối tăng : M = 2(23 1) = 44 gam 3,36 = 0,15 mol m = 44.0,15 = 6,6 gam 22,4 mmuối = ... gii etylpropiont Khối l ợng muối tăng este X có dạng RCOOCH3 o t Phản ứng : RCOOCH3 + NaOH RCOONa + CH3OH (*) Nhận xét : mol NaOH phản ứng, khối l ợng muối tăng : M = 23 15 = gam 0,4 Với m...
  • 37
  • 562
  • 3

Giải các bài tập vật lý bằng phương pháp đường tròn của thầy Nguyễn Thế Thành

Giải các bài tập vật lý bằng phương pháp đường tròn của thầy Nguyễn Thế Thành
... hỏi ta giải theo cách khác nhau, việc lựa chọn cách hay cách khác phụ thuộc vào khả học sinh 14 NGUYỄN THẾ THÀNH THPT HIỆP HOÀ SỐ Học sinh giải lại tập cách vẽ đường tròn theo Wđ Wt Bài tập 13 ... sinh có phương pháp giải nhanh chóng loại tập này, đặc biệt thi trắc nghiệm, chọn nghiên nghiên cứu đề tài: “GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG TRÒN” II Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu Đề ... loại HĐKH trường THPT Hiệp Hoà số Tên đề tài: GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG TRÒN Họ tên người viết: Nguyễn Thế Thành Chức vụ: Giáo viên Tổ: Vật lí - KTCN Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài:...
  • 21
  • 391
  • 2

Giải một số bài tập toán THPT bằng phương pháp vectơ và tọa độ SKKN toán THPT

Giải một số bài tập toán THPT bằng phương pháp vectơ và tọa độ  SKKN toán THPT
... thi môn toán Trang 26 GV Trần Thị Ngọc Hòa Giải Một Số Bài Tập Toán Bằng phương pháp Vectơ Tọa Độ Nguyễn Gia Cốc - Ôn luyện giải toán hình học phương pháp vectơ tọa độ Văn Như Cương - Bài tập Hình ... Trần Thị Ngọc Hòa Giải Một Số Bài Tập Toán Bằng phương pháp Vectơ Tọa Độ Bài Giải phương trình: x − x + + x + 12 x + 25 = x + 12 x + 29 Giải Trong mặt phẳng toạ độ Oxy xét vectơ: r r r u = ( ... k số thực Trang GV Trần Thị Ngọc Hòa Giải Một Số Bài Tập Toán Bằng phương pháp Vectơ Tọa Độ Các phép tính vectơ phép cộng, phép trừ, phép nhân số với vectơ, tích vô hướng, tích có hướng hai vectơ...
  • 27
  • 528
  • 2

Dạy giải bài tập hình học bằng phương pháp tọa độ để phát triển năng lực tự học cho học sinh Trung học phổ thông

Dạy giải bài tập hình học bằng phương pháp tọa độ để phát triển năng lực tự học cho học sinh Trung học phổ thông
... đề tài: “ Dạy giải tập hình học phương pháp tọa độ để phát triển lực tự học cho học sinh trung học phổ thông ” làm đề tài luận văn tốt nghiệp Lịch sử nghiên cứu Trong lịch sử phát triển giáo ... tạo học sinh bộc lộ phát huy Người giáo viên phải đổi phương pháp dạy học, rèn luyện lực tự học cho học sinh, để rút ngắn thời gian học tập lớp mà đạt hiệu cao Dạy học tự học hình thức dạy học ... tạo, cần trọng để học sinh tự lực khám phá kiến thức mới, phải dạy cho học sinh phương pháp học, mà cốt lõi phương pháp tự học Chính thông qua hoạt động tự lực, giao cho cá nhân cho nhóm nhỏ,...
  • 6
  • 114
  • 0

Giải bài tập hóa học bằng phương pháp đồ thị

Giải bài tập hóa học bằng phương pháp đồ thị
... => 0,1 mol mCaCO3  0,025.100  2,5 gam b C¸ch 1: NÕu ®un nãng th× x·y ph-¬ng tr×nh (3) Đề -hóa. vn – Hóa học Cuộc sống GV: Lê Quốc Huy Tõ (1) ta cã: Tõ(2) => SĐT : 0966289968 n CO2  n CaCO3  0,025 ... C NhËn xÐt: - NÕu ¸p dơng c¸ch th«ng th-êng th× häc sinh ph¶i x¸c ®Þnh ®-ỵc t¹o hay mi Đề -hóa. vn – Hóa học Cuộc sống GV: Lê Quốc Huy - NÕu SĐT : 0966289968 1 n OH n CO2 2 th× kÕt ln t¹o mi ... ph-¬ng ph¸p ®å thÞ: Gi¶ sư n Ca(OH)  x mol n CaCO3 xmol 0,03 n CO2 0,03 x mol 2x m ol Đề -hóa. vn – Hóa học Cuộc sống GV: Lê Quốc Huy SĐT : 0966289968  n CO2  0,03mol , ®un nãng n CO2  2n CaCO3...
  • 20
  • 205
  • 3

SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học bằng phương pháp phân tích đi lên

SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học bằng phương pháp phân tích đi lên
... dạy học môn Trong tất phương pháp giải tập hoá học, phương pháp phân tích lên bước nhỏ trình giải tập hoá học, quan trọng nhằm giúp học sinh giải tập hoá học cách logic, góp phần rèn kỹ giải tập ... giải tập hoá học phương pháp phân tích lên II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Biện pháp hướng dẫn học sinh lớp giải tập hoá học phương pháp phân tích lên III PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Các tập hoá học chương ... lực học tập học sinh, số lượng học sinh giải tập Hoá học có kết khả quan I BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 21 Việc hình thành kỹ giải tập hoá học cho học sinh phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh...
  • 28
  • 127
  • 1

Giải nhanh bài tập hóa học bằng phương pháp đường chéo

Giải nhanh bài tập hóa học bằng phương pháp đường chéo
... 54,45% D 66,67% Trên số tổng kết việc sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo giải nhanh toán hóa học Các dạng tập đa dạng, đòi hỏi phải nắm vững phương pháp song cần phải có vận dụng cách linh hoạt ... Giải toán “sơ đồ đường chéo Dạng 6: Bài toán trộn quặng kim loại Đây dạng mà giải theo cách thông thường dài dòng, phức tạp Tuy nhiên sử dụng sơ đồ đường chéo việc tìm kết trở nên đơn giản nhanh ... Giải toán “sơ đồ đường chéo Đây dạng tập phần cấu tạo nguyên tử Ví dụ Nguyên tử khối trung bình brom 79 81 79,319 Brom có hai đồng vị bền: 35 Br 35 Br Dạng tập giải dễ dàng phương pháp...
  • 3
  • 86
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm giải bài tập vật lý bằng phương pháp đồ thị (năm học2010 2011) phạm xuân thắng

Sáng kiến kinh nghiệm giải bài tập vật lý bằng phương pháp đồ thị (năm học2010   2011)   phạm xuân thắng
... Diễn Hồng Sáng kiến kinh nghiệm Giải tập vật phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 * Bằng phương pháp đồ thị Theo kiện tốn ta vẽ đồ thị chuyển động hai xe - Có thể dựa vào phương trình ... giao điểm đồ thị Các tọa độ x c, tc giao điểm xác định vị trí thời điểm vật gặp Người thực hiện: Phạm Xn Thắng- Trường THCS Diễn Hồng Sáng kiến kinh nghiệm Giải tập vật phương pháp đồ thị – Năm ... Hồng Sáng kiến kinh nghiệm Giải tập vật phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 Bài Trên hình 3.3 có biểu diễn đồ thị tọa độ - thời gian ba chuyển động (I); (II) (III) 1) Dựa vào đồ thị...
  • 17
  • 201
  • 0

SKKN giải bài tập hóa học bằng phương pháp tính khối lượng mol trung bình

SKKN  giải bài tập hóa học bằng phương pháp tính khối lượng mol trung bình
... 12A áp dụng giải tập hóa học sử dụng phương pháp tính khối lượng mol trung bình từ dạy tiết đến tiết 22, lớp 12B không áp dụng giải tập hóa học phương pháp tính khối lượng mol trung bình - Đến ... 12A học viên làm tốt trình bày khoa học lớp 12B số lượng điểm trung bình trở lên nhiều lớp 12B Vậy việc áp dụng phương pháp giải tập phương pháp tính khối lượng mol trung bình vào giải tập hóa học ... trình làm tập học viên Việc áp dụng giải tập hóa học phương pháp tính khối lượng mol trung bình nâng cao kết học tập học viên Tỉ lệ học viên trung bình nâng lên rõ rệt, cụ thể: 15 Sau học biết...
  • 19
  • 186
  • 0

SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập hóa học bằng phương pháp biện luận

SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập hóa học bằng phương pháp biện luận
... quát hóa dạng tập hoá học khác nhau, phương pháp áp dụng để giải tập đó, hướng cụ thể, bước vận dụng để giải loại tập Một phương pháp giải tập hoá học mà trang bị cho học sinh phương pháp biện luận ... Hướng dẫn trả lời Câu có nhiều cách giải - việc hướng dẫn học sinh giải biện luận trường hợp khác nhau, ý hướng dẫn học sinh biện luận theo thay đổi khối lượng để xác định lượng chất dư.Từ dẫn ... tác dụng Biện luận để giải tập toán cách tiền hành thí nghiệm khác Biện luận để giải tập có số phương trình số ẩn Biện luận để tìm lượng chất dư Biện luận để giải toán tìm nguyên tố Biện luận để...
  • 29
  • 94
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập hóa học bằng phương pháp trung bìnhbài tập chứng minh bằng phương pháp phản chứngbài tập tích phân bằng phương pháp đổi biến sốgiai bai tap hoa hoc bang phuong phap thang bang electronbài tập tính irr bằng phương pháp nội suygiải bài tập hóa học bằng phương pháp đồ thịxây dựng hệ thống bài tập giải nhanh bằng phương pháp bảo toànbài tập tích phân bằng phương pháp đổi biến số va loi giaibài tập tích phân bằng phương pháp truy hồigiai bai tap chat khi bang phuong phap do thigiải một số bài tập toán thpt bằng phương pháp vectơ và tọa độ skkn toán thptphân tích và xử lý số liệu nghiên cứu bằng phương pháp thông kê y họcxác định điều kiện phân tích các chất nghiên cứu bằng phương pháp sắc ký khícách xác định các dạng bài tập lý thuyết và phương pháp giải các dạng toán về ancolcách xác định các dạng bài tập lý thuyết và phương pháp giải các dạng toán về ancol 2Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Quản lý dự án đầu tư sử dụng nguồn vốn ODA tại thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh (LV thạc sĩ)Nghiên cứu tiềm năng và đề xuất sử dụng đất sản xuất nông nghiệp theo hướng bền vững tại huyện Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên (LA tiến sĩ)Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi Trung học cơ sở trọng dạy học chuyên đề đa thức và ứng dụng (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động tín dụng tại các Ngân hàng Thương mại trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc (LV thạc sĩ)Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và biện pháp kỹ thuật đối với một số dòng, giống mận tại huyện Bắc Hà, tỉnh Lào Cai (LA tiến sĩ)Nghiên cứu một số thuật toán lọc thư rác và ứng dụng trong lọc email nội bộ của viễn thông tỉnh Bắc Kạn (LV thạc sĩ)Văn hóa công sở tại các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc các bộ (LV thạc sĩ)Quản lý nhà nước về nông nghiệp tỉnh Ou Đôm Xay, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào (LV thạc sĩ)SKKN: Một số kinh nghiệm trong tổ chức thực hiện Mô hình “Em yêu Biển đảo Việt Nam”skkn Giáo dục truyền thống và chăm lo cho học sinh nghèo thông qua Mô hình “Đội chúng em tình nguyện”Tiểu luận môn học các phương pháp phân tích công cụ các phương pháp phân tích polyphenols trong nước ép trái cây, trong bia và rượuCác nhân tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn sách của sinh viên TP hồ chí minhSKKN Phát huy vai trò Phụ trách Sao Nhi đồng thông qua hoạt động Câu lạc bộ “Phụ Trách Sao” trong liên đội Tiểu họcNghiên cứu tử vong do tai nạn lao động ghi nhận tại thành phố hà nội năm 2015Thực trạng tham gia bảo hiểm y tế của người dân 4 xã thuộc tỉnh quảng trị năm 2015Nghiên cứu tử vong do tai nạn lao động ghi nhận tại tỉnh lạng sơn giai đoạn 2011 2014Nghiên cứu kết quả phẫu thuật cắt đại tràng nội soi điều trị ung thư đại tràng trái (TT)Nghiên cứu hiệu quả điều trị tăng sinh lành tính tuyến tiền liệt bằng kỹ thuật laser phóng bên (TT)huawei instruction C80216h 06 023r1
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập