Một số kĩ thuật dạy học hiện đại

một số thuật dạy học hiện đại

một số kĩ thuật dạy học hiện đại
... nhiều kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia ... xếp ý tưởng àm việc theo nhóm phương pháp dạy học áp dụng đổi phương pháp dạy học: phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Giảng dạy dựa phương pháp làm việc theo nhóm phương ... viết ý kiến riêng Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số ý kiến người cần đưa ra, Z phút dành cho người Ví dụ kỹ thuật 635 thực sau:...
  • 6
  • 732
  • 12

Một số thuật dạy học hiện đại

Một số kĩ thuật dạy học hiện đại
... từ đến học sinh): nhóm gồm học sinh có phiếu học tập mang số 1,2; nhóm gồm học sinh có phiếu học tập mang số 3,4; nhóm gồm học sinh có phiếu học tập mang số 5; nhóm gồm học sinh có phiếu học tập ... A0) Một vài ý kiến cá nhân với thuật “Khăn trải bàn” - thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải đưa ý kiến chủ đề thảo luận, không ỷ lại vào bạn học khá, giỏi - thuật ... nhiều kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia...
  • 18
  • 76
  • 1

nghiên cứu sử dụng một số thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình họcđại lượng hình học ở các lớp 1 2 3

nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở các lớp 1 2 3
... 3: Bng 1: Xp loi chung ca bi kim tra Trng TH Lp HS Giỏi (%) Khỏ(%) TB (%) Yu(%) Ho Chõu Th nghim 35 28 , 42, 25 , 2, i chng 34 26 , 38 , 32 , 2, Trn Vn n Th nghim 33 33 , 45, 18 , 3, i chng 33 24 , 39 , ... Lp 1: Bng 1: Xp loi chung ca bi kim tra Trng TH Lp HS Giỏi (%) Khỏ(%) TB (%) Yu(%) Ho Chõu Th nghim 42 32 , 48, 18 , 1, i chng 42 17 , 55, 26 , 2, Th nghim 43 38, 40, 19 2, Trn Vn n i chng 43 21 , ... ti TrngTH Lp HS M 1( %) M (%) M 3( %) Ho Chõu Th nghim 42 93, 90, 16 , i chng 42 91, 85, 16 , 43 94, 92, 19 43 92, 85, 19 Trn Vn n Th nghim i chng M 1: Mc nm c cỏc tri thc c bn M 2: Mc nm c cỏc k...
  • 38
  • 305
  • 2

luận văn thạc sĩ đại học sư phạm hà nội Nghiên cứu sử dụng một số thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình họcđại lượng hình học ở các lớp 1, 2, 3.

luận văn  thạc sĩ đại học sư phạm hà nội Nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở các lớp 1, 2, 3.
... CHƯƠNG II: NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC VÀO DẠY CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƯỢNG HÌNH HỌC CÁC LÍP 1, 2, I SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC THEO ĐỊNH ... thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Một số thuật dạy học việc sử dụng KTDH vào dạy YTHH đại lượng hình học cỏc lớp 1, 2, Khách thể nghiên cứu: - Nghiên cứu việc sử dụng thuật dạy học giáo ... cỏc lớp 1, 2, -3- - Nghiên cứu sở lí luận thực hành sử dụng số thuật dạy học góp phần nâng cao hiệu chất lượng dạy học YTHH đại lượng hình học cỏc lớp 1, 2, V Giới hạn đề tài: Đề tài nghiên cứu...
  • 102
  • 303
  • 0

Một số thuật dạy học tích cực

Một số kĩ thuật dạy học tích cực
... thuật mảnh ghép …… thuật khăn phủ bàn thuật bể cá thuật dạy học biện pháp, cách thức hành động GV HS tình hành động nhỏ nhằm thực điều khiển trình dạy học thuật công não thuật ... NV1 thuật dạy học “Các mảnh ghép” A Lắng nghe tích cực Thế lắng nghe tích cực ? Lắng nghe tích cực khả ngừng suy nghĩ làm việc để hoàn toàn tập trung vào mà nói Lắng nghe mặt giao tiếp sống ... học thuật công não thuật 6-3-5 thuật đặt câu hỏi thuật tuyết Sự phân biệt KTDH PPDH nhiều không rõ ràng thuật dạy học “Khăn trải bàn” thuật khăn trải bàn: - Chia giấy A0 thành...
  • 33
  • 6,460
  • 28

Một số kỉ thuật dạy học tích cực.

Một số kỉ thuật dạy học tích cực.
... nhiều kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia ... viết ý kiến riêng Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số ý kiến người cần đưa ra, Z phút dành cho người Ví dụ kỹ thuật 635 thực sau: ... hồi trình dạy học Thông tin phản hồi trình dạy học GV HS nhận xét, đánh giá, đưa ý kiến yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới trình học tập nhằm mục đích điều chỉnh, hợp lí hoá trình dạy học Những đặc...
  • 10
  • 772
  • 22

Một số thuật dạy học

Một số kĩ thuật dạy học
... nhiều kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia ... hồi trình dạy học Thông tin phản hồi trình dạy học GV HS nhận xét, đánh giá, đưa ý kiến yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới trình học tập nhằm mục đích điều chỉnh, hợp lí hoá trình dạy học Những đặc ... viết ý kiến riêng Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số ý kiến người cần đưa ra, Z phút dành cho người Ví dụ kỹ thuật 635 thực sau:...
  • 5
  • 266
  • 4

Một số thuật dạy học tích cực

Một số Kĩ thuật dạy học tích cực
... nhiều kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật tia ... viết ý kiến riêng Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số ý kiến người cần đưa ra, Z phút dành cho người Ví dụ kỹ thuật 635 thực sau: ... thích hợp; • Có thể có số HS „quá tích cực" , số khác thụ động Kỹ thuật động não áp dụng phổ biến nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa kỹ thuật này, coi dạng khác kỹ thuật động não Động não...
  • 9
  • 578
  • 2

Một số thuât dạy hoc

Một số kĩ thuât dạy hoc
... *Kĩ thuật “khăn phủ bàn” ♦ Là thuật tổ chức hoạt động học tập mang tính hợp tác kết hợp hoạt động cá nhân nhóm ... Cách tiến hành thuật “khăn phủ bàn” : - Hoạt động theo nhóm (4 người /nhóm) - Mỗi người ngồi vào vị trí hình vẽ minh họa - Tập trung vào câu hỏi (hoặc chủ đề,…) - Viết vào ô mang số bạn câu trả ... xong, chia sẻ thảo luận câu trả lời - Viết ý kiến chung nhóm vào ô khăn phủ bàn * Sơ đồ KWL Là thuật dạy học nhằm tạo điều kiện cho người học nêu điều biết liên quan đến chủ đề, điều muốn biết...
  • 5
  • 295
  • 0

Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn tốt nghiệp đại học

Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn tốt nghiệp đại học
... cứu đề tài: Vận dụng số phương pháp dạy học đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng Đào tạo theo học chế Tín trường Đại học Vinh II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trong phạm vi đề tài tốt nghiệp nói ... Chương MỘT SỐ PPDH HIỆN ĐẠI CÓ THỂ ÁP DỤNG VÀO DẠY HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 2.1 Lý luận chung phương pháp dạy học GVHD: ThS Trương Trọng Cần Hậu ~ 17 ~ SVTH: Nguyễn Bùi Khóa luận Tốt nghiệp Đại học ... trưng phương pháp dạy học tích cực…………………… 20 2.3 Một số PPDH đại ó thể áp dụng vào đào tạo theo học chế Tín chỉ GVHD: ThS Trương Trọng Cần ~3~ 24 SVTH: Nguyễn Bùi Hậu Khóa luận Tốt nghiệp Đại học...
  • 70
  • 443
  • 1

dạy học tích cực và một số thuật dạy học tích cực

dạy học tích cực và một số kĩ thuật dạy học tích cực
... gia Học tích cực tạo điều kiện cho học sinh tự sáng tạo phát huy tiềm em III Một số thuật dạy học tích cực Lí áp dụng thuật dạy học tích cực • Kích thích, thúc đẩy tham gia tích cực học ... cường hiệu học tập • Tăng cường trách nhiệm cá nhân • Yêu cầu áp dụng nhiều lực khác • Tăng cường hợp tác, giao tiếp, chia sẻ kinh nghiệm Một số thuật dạy học tích cực thuật dạy học “khăn ... • Có thể có số HS „quá tích cực" , số khác thụ động Kỹ thuật động não áp dụng phổ biến nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật 13 khác dựa kỹ thuật này, coi dạng khác kỹ thuật động não Một số dạng khác...
  • 23
  • 487
  • 1

một số thuật dạy học tích cực môn văn

một số kĩ thuật dạy học tích cực môn văn
... kỹ thuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạy học Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹ thuật áp dụng dạy học nói chung thu nhận thông tin phản hồi 2.1.9 Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật ... kiến riêng 4 2.1.4 Kỹ thuật XYZ Kỹ thuật XYZ kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số ý kiến người cần đưa ra, Z phút dành cho người Ví dụ kỹ thuật 635 thực sau: ... thích hợp; • Có thể có số HS „quá tích cực , số khác thụ động Kỹ thuật động não áp dụng phổ biến nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa kỹ thuật này, coi dạng khác kỹ thuật động não 2.1.2 Động...
  • 8
  • 279
  • 1

MỘT số THUẬT dạy học địa lý TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG nguyễn thị thu phượng

MỘT số kĩ THUẬT dạy học địa lý TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG nguyễn thị thu phượng
... c Một số lưu ý tổ chức dạy học theo thu t khăn trải bàn • Nếu số học sinh nhóm đông, phát cho học sinh mảnh giấy nhỏ để học sinh ghi lại ý kiến cá nhân Sau đính ý kiến vào phần khăn mang số ... kiến khác tiến hành thảo luận nhóm để tìm câu trả lời đầy đủ III thu t mảnh ghép 3.1 Khái niệm Kỹ thu t mảnh ghép thu t dạy học mang tính hợp tác, kết hợp cá nhân, nhóm liên kết nhóm nhằm ... nhiệm vụ phải gắn liền với kiến thức thu vòng 1) Các nhóm thực nhiệm vụ trình bày chia sẻ kết 3.3 Một số lưu ý tổ chức dạy học theo kỹ thu t mảnh ghép • Đảm bảo thông tin từ mảnh ghép lại với hiểu...
  • 10
  • 3,931
  • 1

Một số thuật dạy học mang tính hợp tác potx

Một số kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác potx
... kết học tập người học, từ điều chỉnh việc dạy học cho hiệu Chủ đề/Bài học: Tên người học/ nhóm: Ngày học: K(Điều biết) W (Điều muốn biết) L(Điều học được) Người học điền điều Người học điền Sau học ... Là thuật dạy học nhằm tạo điều kiện cho người học nêu điều biết liên quan đến chủ đề, điều muốn biết chủ đề trước học điều học sau học • Dựa sơ đồ KWL, người học tự đánh giá tiến việc học, ... nhóm vào ô khăn phủ bàn thuật “Các mảnh ghép” a) Định nghĩa: Là thuật tổ chức hoạt động học tập hợp tác kết hợp cá nhân, nhóm liên kết nhóm nhằm: - Giải nhiệm vụ phức hợp - Kích thích tham...
  • 6
  • 224
  • 2

MỘT SỐ THUẬT DẠY HỌC

MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC
... bàn” thuật “ phòng tranh” Triệu Phong 8-2011 - BHL BDTX HÈ 2011 II MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC thuật “ công đoạn” thuật “mảnh ghép” thuật động não thuật “ trình bày phút” 10 thuật ... 3” 11 thuật “ hỏi trả lời” 12 thuật “ hỏi chuyên gia” 13 thuật “ đồ tư duy” Triệu Phong 8-2011 - BHL BDTX HÈ 2011 II MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC 14 thuật “ hoàn tất nhiệm vụ” 15 thuật ... KĨ THUẬT DẠY HỌC Kể tên thuật dạy học tiêu biểu ? Có 19 KTDH tiêu biểu, có ưu cao việc phát huy tính tích cực HS : thuật chia nhóm thuật giao nhiệm vụ thuật đặt câu hỏi thuật “khăn...
  • 37
  • 1,634
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: một số kĩ thuật dạy học mang tính hợp tácmột số kĩ thuật dạy học tích cựcmột số quan điểm dạy học hiện đạikĩ thuật dạy học hiện đạimột số phương pháp dạy học hiện đạicác kĩ thuật dạy học hiện đạimột số kĩ thuật dạy học tích cực ở thcsskkn sử dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập một số tác phẩm ngữ văn 12một số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu họcmột số phương pháp dạy học hiện đại phát huy cao tính tích cực học tập của học sinhmột số kĩ thuật dạy học tập huấn hè năm học 2009 2010một số kĩ thuật dạy họckỹ thuật dạy học hiện đạicác kỹ thuật dạy học hiện đạiphần 2 một số kỹ thuật dạy học mang tính hợp tácKiểm tra toán đại số chương 1 lớp 10 trắc nghiệmGiải pháp phát triển dịch vụ thanh toán không dùng tiền mặt tại Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn Việt Nam Chi nhánh tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)tiểu luận môn hệ thống học và phân loại côn trùngBÁO cáo môn côn TRÙNG học lâm NGHIỆPBộ đề ôn thi olympic tiếng anh lớp 4ĐỀ CƯƠNG môn SINH học PHÂN tửĐỀ CƯƠNG TRIẾT HỌC CỦA LỚP CAO HỌC VIỆN SINH THÁI SINH HỌC k17BÀI TIỂU LUẬN môn THỦY SINH họcNghiên cứu đặc điểm dịch tễ, bệnh học và biện pháp phòng trị bệnh do giun tròn Trichocephalus spp. gây ra ở lợn tại tỉnh Thái Nguyên và Bắc Kạn (LA tiến sĩ)BÀI TIỂU LUẬN MÔN ĐA DẠNG SINH HỌC CÔN TRÙNGkế hoạch chi đoàn trường THCS hay nhất chi tiết nhấtNghiên cứu cơ sở khoa học và đề xuất các giải pháp bảo tồn Thiết sam giả lá ngắn (Pseudotsuga brevifolia W.C Cheng L.K.Fu, 1975) tại tỉnh Hà Giang (LA tiến sĩ)Nghiên cứu và xây dựng phần mềm bản đồ tìm kiếm đường đi cho hệ điều hành IOSCÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN XÃ TẠ XÁ, HUYỆN CẨM KHÊ, TỈNH PHÚ THỌQUY HOẠCH HỆ THỐNG THOÁT NƯỚC CHO KHU ĐÔ THỊ MỚI CỬA TIỀN, PHƯỜNG VINH TÂN, THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ ANBài giảng: MÔN TIN HỌC CƠ BẢN, BẰNG TRÌNH CHIẾU SLELLBÁO CÁO THỰC TẬP KHOA MÔI TRƯỜNG TẠI Phòng Tài nguyên và Môi trường huyện Hoằng HóaMẫu số 04a đơn đăng ký, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, quyền sở hữu nhà ở và tài sản khác gắn liền với đấtHệ thống Kiểm soát nội bộ chu trình bán hàng – thu tiền tại Công ty Cổ phần Thiết bị ViệtNghiên cứu áp dụng giải pháp can thiệp giảm thiểu ảnh hưởng của ô nhiễm môi trường tới sức khỏe người dân khu vực khai thác kim loại màu Thái Nguyên (LA tiến sĩ)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập