SỬ DỤNG BĐTD TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 2 điện từ HỌC môn vật LÝ 9 NHẰM LÀM TĂNG kết QUẢ HỌC tập CỦA HỌC SINH
SỬ DỤNG BĐTD TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 2 điện từ HỌC môn vật LÝ 9 NHẰM LÀM TĂNG kết QUẢ HỌC tập CỦA HỌC SINH
... gian thc nghim Thi gian Mụn Tit theo PPCT 18/ 11/ 20 13 Vt li 26 25 / 11/ 20 13 Vt li 29 10/ 12/ 20 13 Vt li 32 Bai 8 /2/ 2014 Vt li 43 May biờn thờ 15 /2/ 2014 Vt li 45 ễn tp, tụng kờt chng o lng v thu ... hai đầu cuộn dây +Lần 1: n1 = 20 0 vòng máy biến tỉ lệ n2 = 20 0 vòng với số vòng dây +Lần 2: n1 =20 0 vòng cuộn dây tơng n2 = 400 vòng ứng +Lần 3: n1 =400 vòng n2 = 20 0 vòng -Từ kết thí nghiệm Kết ... = U n2 n2 = U n1 6.40000 = U1 22 0 =1 09 vòng U1 n = /1 / U n2 n/ = -Sau phần trình bày cho HS nhận xét -Nhận xét chốt lại kết U / n1 3.40000 = U1 22 0 =54 vòng 22 -Gọi HS nêu phần kiến -Nêu kiến...
- 27
- 304
- 0
SKKN: Sử dụng Graph trong dạy học Văn học sử ở THPT
... Graph dạy học bao gồm: Graph nội dung Graph hoạt động [17,Tr 74] Graph dạy học Graph hoạt động Graph nội dung Sơ đồ 1.8 * Nguyên tắc xây dựng Graph dạy học Các nguyên tắc xây dựng Graph dạy học ... 4: Học sinh đối chiếu Graph tự lập với Graph bạn học sinh khác lớp với Graph giáo viên học lớp thông qua chơi, làm tập… vv 1.2 Khái niệm văn học sử (VHS) Văn học sử môn khoa nghiên cứu văn học ... chương trình Ngữ văn THPT tạo sở cho việc sử dụng Graph dạy học VHS Trong chương trình Ngữ văn THPT biên soạn có kiểu văn học sử: - Kiểu VHS có tính chất tổng quan: “Tổng quan văn học Việt Nam qua...
- 38
- 786
- 0
skkn sử dụng handouts trong dạy và học tiếng anh tại trường thpt ba vì
... Giáo dục Việt Nam chọn Tiếng Anh môn học giữ vai trò chủ đạo, ba môn thi tốt nghiệp THPT bắt buộc Vì vậy, học sinh ngồi ghế nhà trường THPT, cần phải có trình độ Tiếng Anh định để chuẩn bị cho kì ... dục đào tạo Hà Tây NỘI DUNG ĐỀ TÀI “SỬ DỤNG HANDOUTS TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” I.ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Chúng ta biết Tiếng Anh ngôn ngữ phổ thông giới, đường dẫn vào ... Phùng Thị Thanh Huệ Ngày sinh: 08 tháng 12 năm 1974 Năm vào ngành: 2000 Chức vụ: giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Ba Vì Trình độ chuyên môn: Đại Học Bộ môn giảng dạy: Tiếng Anh Trình độ...
- 18
- 457
- 0
ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC
... MÔN HỌC: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC MỤC TIÊU ĐẠT ĐƯỢC: PHẦN I: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG (Sử dụng Microfoft PowerPoint 2003 để thết kể bài ... (hoặc phím F12) để lưu tập tin (Tập tin PowerPoint có phần mở rộng *.ppt) Lưu với định dạng khác: Trong Hộp thoại Save As, chọn Save as type là: • Web Page (*.htm) : lưu tập tin thành trang web ... (Ctrl + V) 16 Company Logo PHẦN 2: XÂY DỰNG BÀI TRÌNH DIỄN II CÁC THAO TÁC TRÊN SLIDE: Xóa Slide: Trong phần Normal View với tab Outline Slides Slide Sorter View Tab Slides Tab Outline Slide Sorter...
- 71
- 545
- 4
Ứng Dụng CNTT Trong Dạy Học 09-10
... (E-Learning) Trong phần trao đổi tập trung trao đổi việc ứng dụng CNTT dạy-học hình thức dạy-học dựa vào máy tính 09/19/13 Một số vấn đề việc ứng dụng CNTT dạy – học (CBT) Các nguyên tắc việc ứng dụng CNTT ... tập cho người học Một số vấn đề việc ứng dụng CNTT dạy – học Các hình thức ứng dụng CNTT dạy – học Có thể thấy CBT E-Learning hai hình thức ứng dụng CNTT vào dạy học khác mặt chất: – Một bên hình ... MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY – HỌC Các hình thức nguyên tắc chung việc ứng dụng CNTT dạy học Một số ứng dụng CNTT dạy học B SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET VÀ THƯ VIỆN...
- 30
- 385
- 0
sáng kiến kinh nghiệm toán những điều cần chú ý khi ứng dụng cntt trong dạy học và đổi mới cách dạy học ứng dụng cntt trong môn toán
... thể sử dụng và thực hành các tiết dạy có ứng dụng CNTT, làm đó để tất cả các giáo viên đều có thể sử dụng thành thạo máy tính và ứng dụng CNTT vào dạy học Dray ... sát học sinh với câu hỏi: “Tiết học nào em thích thú và cảm thấy dễ hiểu hơn?” cho kết quả sau: Tiết học khơng ứng dụng CNTT Tiết học ứng dụng CNTT 05 (học sinh) 38 (học ... về việc ứng dụng CNTT dạy học Cùng với kinh nghiệm của bản thân và thơng qua các tiết dự giờ đờng nghiệp bản thân tơi nhận thấy việc ứng dụng CNTT vào dạy học là rất...
- 30
- 903
- 0
Ứng dụng CNTT trong dạy Toán
... hợp lý theo kế hoạch lên lớp VD : Nguyễn Duy Linh Trang ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC TỐN b ) Nguyễn Duy Linh Trang ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC TỐN b/ Rèn luyện cho học sinh kỹ thuật toán nguyên ... thân tốt Ứng dụng CNTT - phần mềm dạy học phương tiện dạy học - Với tất tính cuả CNTT phần mềm dạy học việc truyền thụ kiến thức không đơn bảng đen phấn trắng mà thường sử dụng CNTT - phần mềm ... Nguyễn Duy Linh Trang ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC TỐN d) Đa dạng hóa hình thức câu hỏi tập buộc học sinh suy nghó tích cực :Ví dụ e) Tăng cường thảo luận tập thể : Trong tiết dạy học lớp thường...
- 9
- 350
- 1
Ứng dụng CNTT trong dạy môn Ngữ Văn
... dụng CNTT dạy môn Ngữ Văn Sự thực thiết bị đồ dùng dạy học môn Ngữ Văn đa dạng phong phú Ở xin đề cập đến "Giảng dạy Ngữ Văn giáo án điện tử" Những trở ngại sử dụng giáo án điện tử môn Ngữ Văn ... Việt Nam khẳng định " Trăm nghe không thấy" Môn Ngữ Văn tất nhiên sử dụng thiết bị, đồ dùng so với số môn khoa học khác Tuy nhiên điều nghĩa môn Ngữ Văn không cần thiết bị , đồ dùng dạy học Có ... dạy học môn Ngữ Văn không đơn giản Do xuất hai xu hướng cực đoan Với tư cách môn học có tính nghệ thuật, vai trò ngôn ngữ diễn giảng giáo viên có ý nghĩa to lớn Vì có số ý kiến cho môn Ngữ Văn hoàn...
- 15
- 471
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... kiến:”Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyêt vấn đề kết hợp với phần mềm Geometer’s Sketchpad dạy học một số chủ đề của hình học không gian 2/Lĩnh vực áp dụng ... phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad dạy học một số chủ đề của hình học không gian lớp 11 Mục đích- ... S,G,I thẳng hàng C: Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad dạy học một số chủ đề xác định giao...
- 16
- 1,346
- 13
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
... hoc sinh linh hụi nhe nhang *Kờt Luõn: Qua viờc thc hiờn Phng phap s dung cõu hoi phat huy tinh tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh gi hoc Lich S giang day tụi a mang lai kờt qua cao cho hoc sinh, ... hoi phat huy tinh tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh day hoc Lich S Vi viờc nghiờn cu tai tụi mong rng se giup c phõn nao cho giao viờn tiờn hanh day mụn Lich S co hiờu qua cao, hoc sinh tich ... cach sinh ụng õy cung la li tụi chon tai II ễI TNG NGHIấN CU: tai xoay quanh viờc nghiờn cu giang day va hoc tõp vi Phng phap s dung cõu hoi phat huy tinh tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh...
- 16
- 822
- 3
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học
... phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề Cơ sở khoa học của phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề Cách vận dụng hay sử dụng của phương pháp ... phương pháp: Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 1.2 Các tên gọi khác của phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề: Về phương pháp dạy học ... nhiều cách gọi khác nhau, mà thường gặp là : - Dạy học nêu vấn đề - Dạy học gợi vấn đề - Dạy học giải quyết vấn đề - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề - Dạy học phát...
- 32
- 751
- 0
Việc sử dụng một số thông tin ngoài SGK trong dạy học Địa lý
... nhỏ Trong năm học qua đầu tư nhiều thời gian việc dạy học ý nhiều việc đưa thông tin sgk vào dạy học sinh có chất lượng cao hơn,hứng thú học tập lại cần nhiều thơi gian việc thu thập thông tin. Tôi ... cao số trường phần có kết tích cực trường mà việc học chưa phụ huynh quan tâm nhiều IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trên số nhiều thông tin sử dụng dạy học môn địa có nhiều nhiều thông tin nũa lấy số ... năm trước mon địa lý cần có nhứng thông tin để giúp sinh động thêm dạy ,học sinh say sưa học Đây nhiệm vụ quan trọng dạy học III/SỬ DỤNG MỘT SỐ THÔNG TIN NGOÀI SGK 1-MỤC TIÊU: - Năm vững học,...
- 7
- 490
- 0
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... tập vận dụng những phương pháp dạy học tích cực cụ thể vào các tình điển hình dạy Toán dạy học định lí - Đề xuất được quy trình xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng ... số thuận lợi khó khăn xây dựng hoạt động học tập a Thuận lợi - Vấn đề xây dựng và tổ chức các hoạt động học tập nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực là yếu tố quyết ... tổ chức lớp học, phương tiện dạy học và các phương pháp dạy học tích cực phù hợp để thực hiện các hoạt động học tập Bước 4: Thiết kế các tình chi tiết hoạt động thành phần...
- 22
- 588
- 0
hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn trong dạy học đoạn trích hồn trương ba, da hàng thịt của lưu quang vũ, sgk ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản
... DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH GIÁ TRỊ NHÂN VĂN TRONG DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “HỒN TRƢƠNG BA, DA HÀNG THỊT” CỦA LƢU QUANG VŨ, SGK NGỮ VĂN 12, TẬP 2, BỘ CƠ BẢN Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học Văn Tiếng ... triển khai đề tài: Hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn dạy học đoạn trích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Lưu Quang Vũ, SGK Ngữ văn 12, tập 2, bản, luận văn tốt nghiệp LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 2.1 ... “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Lưu Quang Vũ, SGK Ngữ văn 12, tập 2, bản” hướng đến việc xác định số phương pháp, định pháp dạy học nhằm hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn kịch văn học...
- 144
- 1,529
- 6
Từ khóa: sử dụng bđtd trong công tác quản lýsử dụng bđtd trong công tác quản lý tiếpsử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thôngmột số giáo án được thiết kế có sử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hthkt của hs trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 thpt phụ lục 2tiêu chí 5 thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu học tập của cán bộ giáo viên nhân viên và học sinhthiết kế và vận dụng bản đồ tư duy trong quản lý trong dạy học và tổ chức các hoạt động gd trong nhà trườngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM