sử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông
... dung kiếnthứcđể tổ chức cho HS hoạt động: Sách giáo khoa trình bày đơn vị kiếnthức theo định hƣớng hoạt động học tập Trong đơn vị kiến thức, GV tổ chức hoạt động khác để HS chiếm lĩnh kiếnthức ... giá sở sử dụng tối đa kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo với nỗ lực tối đa trí tuệ, tâm hồn, thể lực ý chí nhằm đạt mục đích đề thỏa mãn yêu cầu xã hội * Hai loại tính tự lực: Tính tự lực nhận thức tính ... Động nhận thức: thể nhu cầu nhận thức, hứng thú nhận thức, động có tính chất xã hội.Thiếu động nhận thức diễn hoạt động nhận thức học tập - Nănglực học tập: Đƣợc đặc trƣng tri thức, kĩ năng, kĩ...
... nhập kinh tế quốc tế , nhằm đưa kỹ thuật (đối với nước ta) phát triển kinh tế phát triển Thế giới, đểthúc đẩy thị trường tài nước ta phát triển hiệu điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế, trình ... kinh tế; - Công cụ để quản lý kinh tế - Góp phầnnâng cao hiệu hoạt động kinh tế: thị trường tài thúc đẩy trình tuần hoàn, luân chuyển vốn, qua góp phầnthúc đẩy tăng trưởng phát triển kinh tế ... hình thành phát triểnSự phát triển thị trường tài chính, gắn liền với nhu cầu vốn cho phát triển kinh tế ngày cao Đặc biệt, nhu cầu vốn tín dụng trung, dài hạn cho việc đầu tư phát triển thị trường...
... dục đào tạo người phát triển mặt, có kiếnthức tốt biết vận dụng kiếnthức cách sáng tạo tình công việc Do việc hình thành phát triểnlực tư sáng tạo cho học sinh trường phổthông người làm công ... gì cho việc phát triển trí tuệ mà làm cho học sinh xa rời thực tế, mệt mỏi chán nản ” Do thay việc dạy nhồi nhét, luyện nhớ, góp phần hình thành phát triểncho học sinhlực tư sáng tạo, dạy cho ... bồi dưỡng cho học sinhlực TDST dạy học Hình học không gian ở trường trung học phổthôngĐề xuất biện pháp sư phạm nhằm hình thành phát triểnlực tư sáng tạo cho học sinhĐề xuất hệ thống câu...
... Phát triểnlực - Nănglực tự học - Nănglực giải vấn đề - Nănglực tư ( sáng tạo) - Nănglực tự quản lý - Nănglực giao tiếp - Nănglựcsử dụng ngôn ngữ hóa học Trọng tâm - Biết thành phần hóa ... quan tâm đến việc sử dụng kiếnthức tình cụ thể Thay tham nhồi nhét cho HS nhiều kiếnthức đủ loại, DHTH trọng tập dượt cho HS nhiều kiếnthức kĩ học vào tình thực tế, có ích cho sống sau làm ... giá, vận dụng kiếnthức nhiều học, nhiều môn học vào bối cảnh tình thực tiễn cụ thể Giúp học sinh hình thành lực : Nănglực xử lí thông tin, lực giải vấn đề, lực vận dụng kiếnthức vào thực tiễn…...
... cho học sinh Ngoài ra, tính tích cực nhận thức phương thức tốt góp phần phát triểnlực nhận thức, lựcthực hành, kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh tạo hứng thú học tập rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh ... khai thác kiếnthức lớp cụ thể cho đơn vị kiếnthức tìm hiểu SGK Lịch sử giới cận đại (lớp 10) xếp phần riêng chương trình SGK lịch sử10 Do vậy, bước sang phần mới, giáo viên sử dụng sơ đồ để ... cấp cho học sinhkiếnthức mới, làm phong phú thêm vốn kiếnthức học sinh, hình thành nên khái niệm biểu tượng lịch sửcho học sinh Không cung cấp kiếnthứcthông qua phương pháp nghiên cứu kiến...
... điệu cho HS thoải mái… tìm kiếnthứctrọng tâm Học sinh: - Tìm tòi kiếnthứcthông qua thựctế - HS phát kiếnthức - HS bàn hăng hái, trả lời vô tư thoải mái, tự loại kiếnthứcđể đến đựơc kiếnthức ... vụ tóm tắt, kết luận hệ thống lại để HS ghi vào kiếnthức học Trước kết luận nên yêu cầu vài ý kiến HS cho kết luận sau thực nghiệm GV khắc sâu kiếnthứccho HS cách cho HS nhìn lại, đối chiếu ... cho người dạy Trong tiến trình dạy học, số học, giáo viên đủ kiến thức, khả để tìm số thí nghiệm chứng minh chokiếnthức học trường hợp học sinh không tự nêu thí nghiệm kiểm chứng cho biểu tượng...
... minh họa Cho n chủ đề “Cấu trúc của tế bào thuộc chương II, phần Sinhhọc tế bào – Sinhhọc10 2.3.1 Nội dung chủ đề * Gồm chương II, phầnSinh học Tế bào – Sinh học 10 THPT ... vi tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ nhìn kính hiển vi điện tử ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂNNĂNGLỰCTRONG CHỦ ĐỀ: STT Tên lực Các kĩ thành phầnNănglực Các kĩ sinh học bản: phát Quan sát tế bào: tế ... nhiều tế bào; tế bào tạo từ tế bào trước đó; chức sống sinh vật diễn tế bào; tế bào chứa thông tin di truyền cần thiết để điều khiển chức mình; truyền vật liệu di truyền cho hệ tế bào Tế bào...
... thành nếp tư sáng tạo cho người họcDạyhọc truyền thụ kiếnthức theo chiều, “rót kiếnthức vào họcsinhTrong trình dạy học, họcsinh chủ động tiếp thu tri thức với tổ chức, hướng ... tập tình để rèn luyện kỹ phân tích - tổng hợp chohọcsinhdạyhọcSinhhọc Kết điều tra thực trạng của việc sử dụng tập tình dạyhọcSinhhọc giáo viên Sinhhọc 200 họcsinh thuộc ... này, triển khai hướng nghiên cứu với nội dung Sinhhọc khác để rèn luyện kỹ nhận thức khác chohọcsinh P38 TÀI LIỆU THAM KHẢO “Hình thành kỹ so sánh chohọcsinhdạyhọcSinh học...
... các môn học Thực tế giảng dạycho thấy ,dạy học với sự hỗ trợ của công nghệ kỹ thuật,đặc biệt là công nghệ thông tin,kết hợp với việc sử dụng, lựa cho n phương pháp phù ... công nghệ thông tin ở tất cả các cấp học, ngành học theo -2- hướng sử dung công nghệ thông tin là công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp giảng dạy ,học tập ... một hai hình ảnh,rất khó khăn việc thay đổi,và khó theo ý giáo viên -Phương pháp sử dụngdạyhọc nói chung và dạyhọc hình học không gian nói riêng vẫn mang lối dạy học...
... trng noi riờng ta phai lam thờ nao phat triờn t gõy hng thu hoc tõp cho hoc sinh, võy trc hờt gi cho hoc sinh phai phat hiờn võn cõn tim hiờu, hay noi mụt cach khac t hoc sinh vao tinh huụng ... dung, nhng s dung cõu hoi phai ung luc, ung kiờu bai lờn lp ụng thi phai hp mc kiờn thc cua ụi tng hoc sinh Hn na phai a cõu hoi lam phai phat huy c t cua cac em, cac em phai xoay vao tõm cua bai ... hoc sinh iờu cõn thiờt cua ngi giao viờn la phai biờt võn dung linh hoat cho tng nụi dung bai giang, cho tng ụi tng va iờu kiờn lờn lp Võn luụn t cho ngi giao viờn chung ta trc gi lờn lp phai...
... có phần hạn chế Các bậc phụ huynh cho môn học để biết thêm nên học đợc không học đợc nên cho em thời gian để học môn Đa phần học sinhtrờng THCS Trung Kênh em nông dân nên em dành thời gian để ... định hớng tốt cho nghành nghề sau Đồng thời cung cấp cho học sinhkiếnthức kĩ thuật công nghiệp, học sinh nắm đợc phơng pháp sử dụng phép chiếu, hình biểu diễn (hình cắt, mặt cắt) để thể hiện, ... học sinh phải t , tởng tợng cao, phải liên hệ đợc thựctế nội dung học Trên sở truyền kiếnthứccho học sinh từ trực quan sinh động (các mẫu thật) đến t trừu tợng (các vẽ quy ớc) trở thựctế ta...
... phát triển: - Kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo sở tảng thông tin để phát triển khả tiềm ẩn người 13 Bảng 1.1 Đặc trưng hệ thống Mục đích giáo dục Dạy học truyền thống Dạy học phát triển Chuyển giao kiến ... Dạy cho học sinh phương pháp nhận thức vật lý dạy cho học sinh cách học vật lý - Biện pháp 5: Rèn luyện ngôn ngữ vật lý cho học sinh Ngôn ngữ hình thứcphản ánh tư Việc rèn luyện cho học sinh ... thiếu kiếnthức phải cần nhiều câu hỏi cấp thấp Chính mà giáo viên cần phải trang bị cho học sinhkiếnthức bản, kĩ cần thiết trước cho học sinh tiếp xúc với câu hỏi cấp cao Trong trình dạy học, để...
... đã trình bày kiến thức có hệ thống, hợp logic theo quy định của Bộ Tuy nhiên, để góp phần hình thành phương pháp học tập phát huy được tính tích cực cho học sinh cần tăng cường ... biểu,… Việc sửdụng công nghệ thông tin vào dạy học hạn chế vì: phải nhiều công sức, thời gian để chuẩn bị; trình độ công nghệ thông tin hạn chế c Về thái độ của học sinh đối với ... được cho phương phápdạy học tích cực đã và sửdụng hiện - Qua việc tổ chức thực nghiệm đã cho thấy rõ việc xây dựng hoạt động học tập nhằm vận dụng các phương pháp dạy...
... khác Có ý kiếncho rằng: cần nắm kiếnthức văn, nhớ tác phẩm tốt; hay cần nhớ đoạn trích tác phẩm SGK trích dẫn Bên cạnh nhiều ý kiếncho rằng: giảng văn cần giảng ý, học sinh nắm ý phát triển ý ... học sinh nắm nội dung đoạn trích tốt, phần khác bổ trợ kiếnthức Đây quan niệm dạy học chưa toàn diện Trong dạy, hệ thống câu hỏi giáo viên đưa đơn điệu, khô khan, xoay quanh vấn đề phát kiếnthức ... học học sinhThựctế khảo sát cho thấy: Học sinh tiếp thu cách thụ động, chủ yếu có giảng giáo viên tài liệu học Việc soạn nhà đa phần đối phó, số học sinh ý thức công việc soạn bổ trợ tốt cho việc...