0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

XÂY DỰNG WEBSITE DI TÍCH LỊCH sử VIỆT NAM

XÂY DỰNG WEBSITE DI TÍCH LỊCH sử VIỆT NAM

XÂY DỰNG WEBSITE DI TÍCH LỊCH sử VIỆT NAM

... ngừơi Xây dựng website di tích lịch sử Việt Nam 2.1 Sự gia tăng số lượng độc giả xem web di tích lịch sử Di tích lịch sử Việt Nam bao hàm, hội tụ lĩnh vực sau: di tích lịch sử việt nam ,di tích lịch ... Nhìn nhận di tích lịch sử Việt Nam: 1.2 Ý nghĩa tồn di tích lịch sử hệ Việt Nam ngày Xây dựng website di tích lịch sử Việt Nam 2.1 Sự gia tăng số lượng độc giả xem web di tích lịch sử 2.2 Những thuận ... QUAN Di tích lịch sử Việt Nam – Định 1.1 Nhìn nhận di tích lịch sử Việt Nam : Đất nước Việt Nam trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước, hệ tiếp nối hệ kia, để lại nhiều di tích lịch sử có...
  • 62
  • 269
  • 0
Tìm hiểu mô hình Ontology và nghiên cứu xây dụng Ontology tìm kiếm lịch sử Việt Nam

Tìm hiểu mô hình Ontology và nghiên cứu xây dụng Ontology tìm kiếm lịch sử Việt Nam

... ngày ứng dụng mạnh mẽ thiết kế hệ sở tri thức hệ chuyên gia Để nghiên cứu sâu hình Ontology, chọn đề tài Tìm hiểu hình Ontology nghiên cứu xây dụng Ontology tìm kiếm lịch sử Việt Nam để ... khác lịch sử, yêu cầu xây dựng hệ thống tìm kiếm tra cứu thông minh cho website lịch sử cần thiết Hiện tại, chức tìm kiếm ứng dụng dạy học lịch sử Việt Nam sử dụng phương pháp cổ điển dựa trình tìm ... sở lý thuyết hình Ontology, đồng thời tả bước xây dựng hệ thống tra cứu thông tin ngữ nghĩa phục vụ lịch sử Việt Nam VHO dựa Ontology Tại Việt Nam, toán tra cứu ngữ nghĩa lịch sử toán mẻ...
  • 33
  • 474
  • 0
Nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975, chương trình chuẩn)

Nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975, chương trình chuẩn)

... PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO 60 66 68 HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1975, LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1 Ví trí, mục tiêu phần lịch sử việt Nam từ 1919 đến 1975, lớp ... tiễn dạy học lịch sử trường trung học phổ thông 2.2.2 Vấn đề thực hành dạy học lịch sử trường trung học 38 43 43 phổ thông 2.3 Nội dung lực thực hành lịch sử trường phổ thông 2.3.1 Nội dung lực thực ... sử 1.2.3 Nâng cao lực thực hành lịch sử Chương 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NÂNG CAO Trang 1 2 4 6 25 25 28 29 NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG TRUNG HỌC...
  • 96
  • 1,261
  • 9
Sóc Sơn, di tích lịch sử ngàn năm tuổi ppt

Sóc Sơn, di tích lịch sử ngàn năm tuổi ppt

... biết hệ người Việt Nam Khu di tích lịch sử đền Sóc giữ nhiều giá trị lịch sử văn hóa vô giá, góp phần vào công bảo tồn phát huy văn hóa Việt Nam, Nhà nước công nhận Di sản Văn hóa cấp quốc gia ... Khu di tích lịch sử đền Sóc nằm núi Vệ Linh, xã Phù Linh, huyện Sóc Sơn, Hà Nội; đền thờ đức Thánh Gióng Tương truyền, sau đánh đuổi ... cho khu di tích ngày to đẹp Nằm quần thể di tích có chùa Non (Sóc Thiên Vương Thiền Tự), nơi thờ Phật tổ mà vị sư trụ trì Ngô Chấn Lưu vua Đinh Tiên Hoàng phong Khuông Việt Quốc Sư vào năm 971 Chùa...
  • 5
  • 882
  • 1
tóm tắt luận án nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975

tóm tắt luận án nâng cao năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975

... thực thường xuyên Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Mục tiêu môn Lịch ... hiệu hành động đạt mức tốt Chương BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1975, LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1 Ví trí, mục tiêu phần Lịch sử ... cực sáng tạo họ Nâng cao lực thực hành (NLTH) cho HS dạy học lịch sử (LS) yêu cầu để thực theo hướng tích cực Hiện nay, thực hành (TH) dạy học LS trường trung học phổ thông (THPT) sử dụng có...
  • 27
  • 1,520
  • 2
Cấp giấy phép xây dựng công trình cấp đặc biệt, cấp I, công trình tôn giáo, công trình di tích lịch sử văn hoá; công trình tượng đài, quảng cáo, tranh hoành tráng,

Cấp giấy phép xây dựng công trình cấp đặc biệt, cấp I, công trình tôn giáo, công trình di tích lịch sử văn hoá; công trình tượng đài, quảng cáo, tranh hoành tráng,

... bảo vệ công trình khác theo quy định pháp luật c) Yêu cầu điều kiện 3: Các công trình xây dựng, nhà riêng lẻ khu bảo tồn di sản văn hóa, di tích lịch sử - văn hóa phải bảo đảm mật độ xây dựng, ... đỏ, giới xây dựng; thiết kế đô thị; yêu cầu an toàn công trình xung quanh; bảo đảm hành lang bảo vệ công trình giao thông, thuỷ l i, đê điều, lượng, khu di sản văn hóa, di tích lịch sử - văn hóa ... dựng - Cơ quan trực tiếp thực TTHC: Phòng Cấp phép 15.7 Kết thực thủ tục hành chính: - Giấy phép1 5.8 Lệ phí (nếu có): - Lệ phí cấp giấy phép xây dựng - Mức phí: theo quy định HĐND cấp tỉnh...
  • 3
  • 665
  • 2
Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975 ở trường THPT   thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường THPT thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

... mạng thành phố Hồ Chí Minh cần khai thác dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 Chương Hình thức, biện pháp sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THIÊN NGA Tên đề tài: SỬ DỤNG DI TÍCH LỊCH SỬ CÁCH MẠNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954- 1975 TRƯỜNG THPTTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (CHƯƠNG ... liệu di tích lịch sử cách mạng vào dạy học hay tổ chức học thực địa Xuất phát từ lý trên, chọn vấn đề Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 trường...
  • 180
  • 1,566
  • 12
Sử dụng di tích lịch sử   văn hoá ở nghệ an trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lịch sử 10, ban cơ bản)

Sử dụng di tích lịch sử văn hoá ở nghệ an trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lịch sử 10, ban cơ bản)

... phơng pháp sử dụng di tích lịch sử văn hoá dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giửa kỉ XIX (lớp 10 bản) 3.1 Nguyên tắc đạo việc sử dụng di tích dạy học lịch sử Việc dạy học nói ... pháp sử dụng di tích lịch sử dạy học khoá trình LSVN từ nguồn gốc đến kỉ XIX (lớp 10 ban bản) B: nội dung Chơng Di tích lịch sử - văn hoá dạy học lịch sử trờng phổ thông 1.1 Khái niệm di tích lịch ... Các di tích Nghệ an sử dụng dạy học khoá trình lịch sử 10 (chơng trình bản) Nghệ An vùng văn hoá chứa đựng tất loại hình di tích hữu đất nớc ta, từ di tích khảo cổ học di tích lịch sử văn hoá đến...
  • 73
  • 913
  • 2
Sử dụng di tích lịch sử   văn hoá ở quảng xương (thanh hoá) trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ xix lớp 10 chương trình chuẩn

Sử dụng di tích lịch sử văn hoá ở quảng xương (thanh hoá) trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ xix lớp 10 chương trình chuẩn

... nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) 2.1 sở để xác định di tích lịch sử - văn hoá sử dụng dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) ... pháp sử dụng di tích lịch sử - văn hoá quảng xơng (thanh hoá) dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lóp 10 chơng trình chuẩn) 3.1 nguyên tắc đạo sử dụng di tích lịCH Sử VăN ... giỏo dy s núi riờng trng PT 2.2 số di tích lịch sử - văn hoá quảng xơng hoá) đợc sử dụng dạy học lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) Qung Xng l mt huyn ng bng ven...
  • 150
  • 656
  • 0
Sử dụng di tích lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 2000 (lớp 12 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng di tích lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 2000 (lớp 12 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh luận văn thạc sĩ lịch sử

... NGUYN TH NGC HNG Sử dụng di tích lịch sử địa phơng dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 2000 (Lớp 12 THPT - chơng trình Chuẩn) Tĩnh CHUYÊN NGàNH: Lý LUậN Và PPDH Bộ MÔN LịCH Sử Mã Số: 60.14.10 ... dung c bn ca Lch s Vit Nam giai on 1919 - 2000 (lp 12 THPT - chng trỡnh Chun) 37 2.1.3 Cỏc di tớch lch s H Tnh s dng dy hc Lch s Vit Nam t 1919 n 2000 (lp 12 THPT - chng trỡnh Chun) ... TRONG DY HC LCH S VIT NAM T 1919 N 2000 (LP 12 THPT - CHNG TRèNH CHUN) H TNH .36 2.1 Mc tiờu v ni dung kin thc c bn ca khoỏ trỡnh Lch s Vit Nam t 1919 n 2000 (lp 12 THPT - chng trỡnh Chun)...
  • 147
  • 1,589
  • 5
Xây dựng chùa Linh Sơn và các di tích lịch sử- công trình văn hóa phụ cận trở thành trọng điểm du lịch huyện Kiến Thụy

Xây dựng chùa Linh Sơn và các di tích lịch sử- công trình văn hóa phụ cận trở thành trọng điểm du lịch huyện Kiến Thụy

... Ngành: Văn hóa du lịch Tên đề tài: Xây dựng chùa Linh Sơn số di tích lịch sử công trình văn hoá phụ cận trở thành trọng điểm du lịch huyện Kiến Thụy Lp VH903 Sinh viờn: Lờ Th Bn Xõy dng chựa Linh ... tích lịch sử - công trình văn hoá phụ cận trở thành trọng điểm du lịch huyện kiến thụy khóa luận tốt nghiệp đại học hệ quy ngành: văn hóa du lịch Sinh viên : Lê Thị Bồn Ng-ời h-ớng dẫn : TS Tạ Duy ... loại thành loại hình du lịch Nếu phân loại theo môi tr-ờng tự nhiên cuốn: Cơ sở địa lý du lịch dịch vụ tham quan, Pirojnik cho du lịch gồm có: Du lịch thiên nhiên du lịch văn hoá 1.2.1 Du lịch...
  • 85
  • 675
  • 0
Giải pháp huy động nguồn vốn đầu tư xây dựng tại khu di tích lịch sử Đền Hùng tỉnh Phú Thọ

Giải pháp huy động nguồn vốn đầu tư xây dựng tại khu di tích lịch sử Đền Hùng tỉnh Phú Thọ

... Nhu cầu nguồn vốn đầu tƣ vào Khu di tích lịch sử Đền Hùng 66 3.3.2 Thực trạng nguồn vốn đầu Khu di tích lịch sử Đền Hùng 68 3.3.3 Tình hình triển khai dự án Khu di tích lịch sử Đền Hùng ... tiêu thu hút nguồn vốn đầu Khu di tích lịch sử Đền Hùng 96 vi 4.2 Các giải pháp tăng cƣờng thu hút nguồn vốn đầu Khu di tích lịch sử Đền Hùng tỉnh Phú Thọ 99 4.2.1 Giải pháp quy hoạch ... thực nguồn vốn đầu xây dựng, phát huy hiệu sử dụng vốn đầu tƣ dự án Khu di tích lịch sử Đền Hùng - Thực trạng hoạt động đầu xây dựng hiệu sử dụng vốn đầu tƣ dự án giải pháp thu hút nguồn vốn...
  • 129
  • 754
  • 0
Cấp giấy phép xây dựng công trình tôn giáo; công trình di tích lịch sử - văn hoá; công trình tượng đài, tranh hoành tráng. potx

Cấp giấy phép xây dựng công trình tôn giáo; công trình di tích lịch sử - văn hoá; công trình tượng đài, tranh hoành tráng. potx

... - Nguồn gốc đất: Nội dung xin phép: - Loại công trình: Cấp công trình: - Di n tích xây dựng tầng 1: .m2 - Tổng di n tích sàn: m2 - Chiều ... khu vực bảo vệ công trình khác theo quy định pháp luật c) Yêu cầu điều kiện 3: Các công trình xây dựng khu bảo tồn di sản văn hóa, di tích lịch sử - văn hóa phải bảo đảm mật độ xây dựng, đất trồng ... Du lịch 5- Đối với công trình tôn giáo: Phải có ý kiến thống văn Ban tôn giáo có thẩm quyền; 6- Đối với công trình tượng đài, tranh hoành tráng phải có: + Mặt tổng thể (Tỷ lệ 1/50 0-1 /5000); + Giấy...
  • 9
  • 1,004
  • 2
BÁO CÁO  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  SƯU TẦM, BIÊN TẬP CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ: ĐÌNH, CHÙA, LĂNG MỘ, NHÀTHỜ,  DANH THẮNG HUYỆN THANH CHƯƠNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC  THÂN THIỆN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SƯU TẦM, BIÊN TẬP CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ: ĐÌNH, CHÙA, LĂNG MỘ, NHÀTHỜ, DANH THẮNG HUYỆN THANH CHƯƠNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

... huyện Thanh Chương làm sưu tập giúp cho giáo viên dạy lịch sử, văn sử, giáo viên chủ nhiệm đưa vào minh hoạ, liên hệ thực tế hoạt động giáo dục NGLL nhằm giáo dục truyền thống cho học sinh xây dựng ... sinh xây dựng trường học thân thiện II MỤC ĐÍCH CHỌN NỘI DUNG: + Nhằm giới thiệu cho học sinh hiểu giá trị văn hoá di tích danh thắng quê hương + Là điều kiện tốt để giáo dục truyền thống "Uống ... động cho học sinh khối lớp 6, 7, 8, tìm hiểu địa phương (các di tích văn hoá, cách mạng, đình chùa, lăng mộ, nhà thờ, danh lam có địa phương có công với dân tộc qua thời kỳ lịch sử) Sau học sinh...
  • 3
  • 3,034
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: 10 di tích lịch sử việt nambản đồ di tích lịch sử việt namdanh sách di tích lịch sử việt namảnh di tích lịch sử việt namdi tích lịch sử việt nam được unesco công nhậncác di tích lịch sử việt namtìm hiểu về di tích lịch sử việt namdanh sách các di tích lịch sử việt namcác khu di tích lịch sử việt nammột số di tích lịch sử việt namthống kê di tích lịch sử việt namhệ thống di tích lịch sử việt namtìm hiểu các di tích lịch sử việt namsự tích lịch sử việt namchân dung các anh hùng lịch sử việt nam p1Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM