... nghĩa và chiến thuật sửdụng, mời các bạn cùng tham gia. Chắc chắn là danhsách chưa đủ,tư liệu, kiế nthứclạ i càng thiếu; nhưng qua trao đổi, ắt phảidầyhơn lên. Lịch sửViệtNam có hàng loạt trận ... â n K ỷDậu, mộ t chiếnthắng lẫy lừng nhất trong lịchsử chống chiến tranh ngoại xâm “thùtrong giặc n g o à i ” c ủa dân tộc Việt N am v lịchsử quân sự chống chiến tranh ngoại xâm trênthế giới. ... Trận chiến tiêu di t bộ binh Xiêm ởRạch Dừa làm ta nhớlạimộttrận chiếntương tự di n ra tại ảiNội Bàng Lạng Sơn vào nă m 1288. Ðây là mộ t trườn g h ợptái di n hi hữucủalịch sử chống quân ngoại...
... CÂU ĐỐ VỀ DANH NHÂN – DITÍCHLỊCH SỬ1. Ai người bóp náp quả camHờn vua đã chẳng cho bàn việc quân.“Phá cường địch, báo hoàng ân”Dựng nên cờ nghóa xả thân di t thù.( Là ai?)2. ... giặc, một lời thép gang“Tao thà làm quỷ nước Nam Làm vương đất Bắc chẳng ham chút nào”?( Là ai?)5. Vua nào đai thắng quân ThanhĐống Đa lưu dấu – sử xanh muôn đời?( Là vua nào ?)6. Vua gì ... người quê bản Nà NgầnTên anh rấtđỗi thân quen chúng mình.Mười ba tuổi đã hy sinhĐội ta trang sử hi sinh mở đầu.( Là ai?)3. Tuổi chưa tròn mười bảyTóc chưa chấm ngang vaiMột thiếu nữ mảnh...
... nghiên cứu hoàn chỉnh hơn về tên các địa danh và ditíchlịchsử tỉnh Bắc Ninh các địa danh và ditíchlịchsử tỉnh Bắc Ninh 2. Lịchsử chọn vấn đề2. Lịchsử chọn vấn đề Theo chúng tôi được ... học về tên các địa danh và ditíchlịchsử tỉnh Bắc Ninh danh và ditíchlịchsử tỉnh Bắc Ninh1. Chuẩn bị1. Chuẩn bị-Mục đích: tìm hiểu về tên gọi các địa danh và ditích Mục đích: tìm ... ngữ trong tên gọi các địa danh và ditíchlịchsử có - Tìm hiểu yếu tố ngôn ngữ trong tên gọi các địa danh và ditíchlịchsử có ảnh hưởng đến văn hóa, văn học, lịch sử, tín ngưỡng - tôn giáo.ảnh...
... thống Di TíchLịchSử Văn Hóa và Danh Thắng Việt Nam. Tuy dù chỉ được Thầy giảng dạytrong một thời gian rất ngắn nhưng đã giúp cho chúng em được những kiến thức vềhệ thống DiTíchLịchSử Văn ... sắc dân tộc,một lịchsử hào hùng. Lịchsử đã để lại một lượng lớn các công trình kiến trúc, có giátrị lịchsử và văn hóa. Con người ViệtNam thân thiện, mến khách, nước Việt Nam trải dài trên ... bước chân đến những di tích, mà đặcbiệt là mang đậm tính Văn hóa và LịchsửViệt Nam. - Không ngừng khai thác, trùng tu các ditích mang đậm nét đặc trưng củanền Văn hóa Việt Nam. Đồng thời phải...
... rừng SVTH: Lê Thị Thúy Nga Trang 18GVHD: Th.S Nguyễn Xuyên Hệ thống ditíchlịchsử văn hóa du lịch ở Việt Nam Cụm ditíchdanh thắng Biện Sơn thuộc vùng của biển Lạch Bạng, trên vùng đất hai ... 10GVHD: Th.S Nguyễn Xuyên Hệ thống ditíchlịchsử văn hóa du lịch ở Việt Nam Khu bảo tồn thiên nhiên Xuân Liên được thành lập tháng 12 năm 1999 với tổng di n tích khu vực là 27.668ha, trong đó ... và trong chốc lát mệt mỏi có thể tiêu tan 2.2. Tiềm năng du lịch nhân văn2.2.1. Ditíchlịchsử - văn hóa* Ditích Đông Sơn Di tích Đông Sơn nằm bên bờ sông Mã, thuộc phường Hàm Rồng, thành...
... không còn di n tích rừng nguyên nhng lại có di n tích rừng trồng tơng đối rộng và di n tích đất đồng ruộng tơng đối lớn, cộng thêm vào đó ở các bản làng xung quanh khu vực vẫn còn di n tích cây ... sọc Việt Nam hiệ có 9 loài, khu vực đền Đuổm hiện biết 2 loài.VII.9.12 Elaphe radiata (Schlegel, 1837) Rắn sọc d a Coluber radiata H.Schlegel, 1837, Ess. Phys. Perp., The Hague, 2:135.Tên Việt ... thằn lằn - Đào Văn Tiến.9. Danh lục bò sát ếch nhái ViệtNam Nguyễn Văn Sáng, Hồ Thị Thu Cúc, Nguyễn Quảng Trờng.10. Nhận dạng một số loài bò sát ếch nhái ở ViệtNam Nguyễn Văn Sáng, Hồ...
... lân cận.1.4 Thực trạng du lịch: Di tích – danh thắng Côn Sơn được thiên nhiên ưu đãi kết hợp với lịchsử oai hùng đã tạo nên những danh lam thắng cảnh, ditíchlịchsử văn hóa, nhiều lễ hội đặc ... nước đang phát triển như Việt Nam, khi mà không phải đa số người dân đều có khả năng đi du lịch nhiều lần trong một năm.2.2 Xây dựng hàm cầu du lịch cho khu ditíchlịchsử Côn Sơn – Kiếp Bạc:a, ... vào ngày 20-8 âm lịch là lễ hội rộn ràng, mang ý nghĩa lịch sử, giáo dục sâu sắc thu hút hàng vạn khách du lịch từ nhiều nơi của Tổ quốc.1.3 Kinh tế - Xã hội:Khu ditíchlịchsử Côn Sơn nằm...
... hai: LịchsửViệtNam từ năm 1919 đến năm 2000.Phần LịchsửViệtNam gồm 5 chương:+ Chương I: ViệtNam từ năm 1919 đến 1930.+ Chương II: ViệtNam từ năm 1930 đến 1945.+ Chương III: ViệtNam ... nguyên thủy đến hết phần một của lịchsử thế gới cận đại. Phần lịchsửViệtNam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX* Lớp 11: Lịchsử thế giới từ phần hai của lịchsử thế giới cận đại đến hết chiến ... QUẢ HỌC TẬP LỊCHSỬ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬVIỆTNAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN 1975 Ở LỚP 12 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cở bản của LịchsửViệtNam từ 1954...
... thân của các ditíchlịchsử văn hoá ở Nam Định. 42 2.2.1. Khu ditích Đền Trần. 42 2.2.2. Chùa Phổ Minh. 45 Nghiên cứu sức hấp dẫn của các ditíchlịchsử văn hóa tại thành phố Nam Định và ... của tài nguyên du lịch tại các ditíchlịchsử văn hóa ở nội thành Nam Định và các huyện lân cận. 50 2.3.1. Đánh giá sức hấp dẫn của các ditíchlịchsử văn hóa ở Thành phố Nam Định và các huyện ... quan của các ditíchlịchsử văn hoá tại thành phố Nam Định và các huyện lân cận với khách du lịch. 53 2.3.3. Đánh giá sức hấp dẫn của các ditíchlịchsử văn hoá nội thành Nam Định và lân...
... DẠY HỌC LỊCHSỬVIỆTNAM ( LỚP 7 – THCS )1.Vị trí, mục đích, nội dung cơ bản của phần lịchsửViệtNam ( lớp 7- THCS)1.1 Vị trí của phần lịchsửViệtNam lớp 7 – THCSPhần lịchsửViệtNam lớp ... trình lịchsửViệtNam trong sách giáo khoa lịchsử lớp 7Phần lịchsửViệtNam là nội dung chính của chương trình lịchsử lớp 7, học sinh được học một cách cụ thể và tuần tự theo tiến trình lịch ... 7 – THCS- Về kiến thức: Chương trình lịchsửViệtNam lớp 7 tiếp tục trang bị, hệ thống kiến thức lịch sử, giúp các em học sinh hiểu được lịchsửViệtNam từ sau chiến thắng Bạch Đằng năm...
... sinh về lịch sử thế giới cũng như lịchsử dân tộc. Nó bao gồm các yếu tố: sự kiện lịch sử, địa danhlịch sử, nhân vật lịch sử, các biểu tượng khái niệm lịchsử Như vậy, địa danh lịchsử là một ... Những địa danhlịchsử cần sử dụng để tạo biểu tượng …… 2.3.1. Bảng thống kê các địa danhlịchsử cần sử dụng………… 2.3.2. Những địa danhlịchsử cần sử dụng ………………………2.4. Một số biện pháp sử dụng ... nhằm cụ thể hoá địa điểm di n ra sự kiện lịch sử. Ví dụ:Khi dạy phần lịchsửViệtNam từ 1930-1945, ta có thể sử dụng thêm các tư liệu tham khảo: Đại cương lịchsửViệtNam –tập II- Trương Hữu...