PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN đa THỨC và PHƯƠNG TRÌNH hàm THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC

... hàm, nguyên hàm tích phân Phương pháp sử dụng tính chất đạo hàm, nguyên hàm, tích phân số phương trình hàm mà giả thi t hàm khả vi, liên tục Khi kỹ thuật biến đổi ta quy phương trình hàm cho dạng ... đạo hàm hai vế phương trình theo biến thích hợp - Lấy nguyên hàm tích phân với cận thích hợp Khi nhờ tính chất đạo hàm, nguyên hàm, tích phân ta tìm hàm số Ví dụ (Olympic 2001) Xác định tất hàm ... P( x )là đa thức bậc phải thỏa mãn (11) với f , g, h đa thức thỏa mãn định lý tất nghiệm (11) P( x ) ≡ 0, P( x ) ≡ 1, P( x ) = [ P0 ( x )]n với n ∈ N∗ Ví dụ (Olympic 2006) Tìm tất đa thức thỏa...

3
1,381
42

Một số biện pháp củng cố kiến thức và bồi dưỡng tư duy cho học sinh dự bị đại học dân tộc sầm sơn trong dạy học môn toán

... dỡng t cho học sinh dự bị đại học dân tộc sầm sơn dạy học môn toán 2.1 Những để đề xuất biện pháp 2.2 Một số biện pháp nhằm củng cố kiến thức, bồi dỡng t cho HS Trờng DBĐH Dân tộc Sầm Sơn Chơng ... Sầm Sơn 1.4 Thực tiễn dạy học môn toán trờng DBĐHDT Sầm Sơn 1.5 Một số vấn đề bồi dỡng t 1.6 Tiềm môn Toán việc bồi dỡng t Toán học cho học sinh Chơng 2: Một số biện pháp củng cố kiến thức bồi ... Một số vấn đề bồi dỡng t 1.6 Tiềm môn Toán việc bồi dỡng t Toán học cho HS 1.7 Kết luận Chơng Chơng II: Một số biện pháp củng cố kiến thức bồi dỡng t cho học sinh DBĐH Dt Sầm Sơn dạy học môn toán...

Lời giải chi tiết và bình luận đề thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia THPT môn toán năm 2013 - 2014

... cho học sinh lớp 7-8 ) sau: Có số học sinh xếp thành vòng tròn Cô giáo yêu cầu học sinh đứng cạnh bắt tay Gọi b số học sinh nam, g số học sinh nữ, B số cặp học sinh nam bắt tay G số cặp học sinh ... toán khiến học sinh thêm chán toán Mặc dù có nhiều lời giải cho lời giải cồng kềnh, đầy tính kỹ thuật Sẽ học sinh làm tốt này, thực tế nhiều em nhiều thời gian cho Đây toán dở kỳ thi Bài số học ... giải toán chia kẹo Euler hay công cụ tương tự (trong lời giải GS Nguyễn Tiến Dũng, GS khéo léo lồng song ánh vào lời giải nên không dùng đến toán chia kẹo) vấn đề quen thuộc học sinh Vấn đề toán...

Phụ lục quy trình và biểu mẫu thực hiện chương trình nghiên cứu khoa học sinh viên

... 1 Quy trình thực chương trình nghiên cứu khoa học sinh viên 1.1 Quy trình giao và phân công cán hướng dẫn đề tài Phổ biến chương trình NCKH tới sinh viên khóa Sinh viên đăng ký ... ĐỀ XUẤT CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 2011-2012 Cán hướng dẫn Nhóm sinh viên thực đề tài Stt Tên đề tài Họ tên Mã số sinh viên Sinh viên năm Liên lạc Điện ... viên hướng dẫn Sinh viên nộp lại hồ sơ đăng ký hoàn thiện theo góp ý Khoa, Bộ môn Đầu tháng 11, đơn vị chịu trách nhiệm phổ biến chương trình nghiên cứu khoa học tới toàn thể sinh viên khóa Sinh...

12
1,149
3

PHƯƠNG TRÌNH HÀM - BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THI QUỐC GIA, QUỐC TẾ

... 2003 - Canada) Tìm tất hàm f :    thỏa mãn điều kiện: VĂN PHÚ QUỐC GV Trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm 0982 333 443 PHƯƠNG TRÌNH HÀM - BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THI QUỐC GIA, QUỐC TẾ f  ...   0;1   VĂN PHÚ QUỐC GV Trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm 0982 333 443 PHƯƠNG TRÌNH HÀM - BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THI QUỐC GIA, QUỐC TẾ 19 (Romania 1997) Tìm tất hàm liên tục f :   ... x  x  Tính f 1 VĂN PHÚ QUỐC GV Trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm 0982 333 443 PHƯƠNG TRÌNH HÀM - BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THI QUỐC GIA, QUỐC TẾ Hãy tìm hàm tăng thực f :    thỏa mãn...

13
1,489
7

Tóm tắt kiến thức và phương pháp giải toán 12

...   MN ⊥ d MN ⊥ a2  MN.a2 =     Giải hệ phương trình (*) tìm t t’ Lấy t vào d1 có tọa độ M, t’ vào d2 có tọa độ N  Lập phương trình đường thẳng MN phương trình đường vng góc chung cần tìm ... với Đồ thò (C) f(x) hệ phương trình :  f / = k(x − x1 ) + y1 (x) = k (1) (2) có nghiệm Thay (2) vào (1) giải tìm x => k = ? Kết luận Bài toán 3: Biện luận số nghiệm phương trình đồ thò : + ... thay vào pt mp(α) => giải t => toạ độ điểm H Phần 10: Mặt phẳng, đường thẳng r r  1.Vectơ pháp tuyến mpα : n ≠ véctơ pháp tuyến (α) ⇔ giá n ⊥ (α)   2.Cách r crđònh VTPT mpα : a , b không phương...

15
4,213
115

SÁCH HAY : TRỌNG TÂM KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN (P1)

...

240
6,952
16

SÁCH HAY : TRỌNG TÂM KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN (P2)

...

229
2,104
5

Phân loại và phương pháp giải toán xác định công thức phân tử hợp chất hữu cơ

... IV.2 Phân loại phương pháp giải dạng toán xác đònh công thức phân tử hợp chất hữu dựa vào kết phản ứng đốt cháy : Bài toán dạng bản: ( áp dụng cho đối tượng học sinh ) a) Sơ đồ phân tích đề toán: ... : Công thức tổng quát loại HCHC nhằm giúp HS xác đònh số nguyên tử nguyên tố hợp chất gặp dạng cụ thể để xác đònh công thức hợp chất biết dạng tổng quát xác đònh tên hợp chất tìm Bảng phân loại ... ( hay nN2(mol) ) * Yêu cầu : Xác đònh công thức phân tử hợp chất hữu (A) b) Phương pháp giải : Bước1: Xác đònh thành phần nguyên tố hợp chất hữu (A) đem đốt (hay phân tích ) Vco2 12 mCO2 = 12...

15
4,232
8

Chuyên đề "Các phương pháp giải Toán đa thức".

... = m n m - n M " m , n Î Z ( ( ) ) 4/ Phương pháp 4: Nguyên tắc Drichlet: “ Có n + thỏ nhốt vào n chuồng có chuồng có hai thỏ trở lên (nhiều thỏ) ⇒ Trong toán học: “Có n + số nguyên đem chia cho ... 11n - + 133.144n = é 121.133 144n - + 144n - 1.11 + + 11n - + 133.144n ù133 M ê ú ë û p 3/ Phương pháp 3: Dùng định lý phép chia có dư: Để chứng minh A ( n ) M " n Î N Xét trường hợp chia n ... + n tuỳ ý: a - b = ( a - b) a + a b + + b ) *Ví dụ 3: CMR: với n chẵn 20n + 16n - 3n - 1M 323 Giải: Ta thấy: 323 = 17.19 n n n- n- n- Ta có: 20 - = ( 20 - 3) 20 + 20 + + ( ( = 17 ( 16 ) ) =...

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán

... biểu thức, chứng minh, tìm x,… Có thể nói toán phân tích đa thức thành nhân tử toán “đầu tiên” dạng toán khác Trên sở đó, để giúp học sinh lớp phát phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử ... Sau phân tích đa thức thành nhân tử nhóm trình phân tích thành nhân tử phải tiếp tục thực * Phương pháp chung: - Bước 1: Phát nhân tử chung dạng đẳng thức đa thức - Bước 2: Nhóm hạng tử phát ... đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao lực giải toán SKKN nghiên cứu phạm vi học sinh lớp Trường THCS Ba Cụm Bắc - Khánh Sơn - Khánh Hòa Phương pháp mà sử dụng để nghiên cứu chủ yếu phương pháp...

phân loại và phương pháp giải toán bất đẳng thức part 1

...

159
1,254
0

phân loại và phương pháp giải toán bất đẳng thức part 2

...

Xem thêm