0

phương pháp giải toán đại số và giải tích lớp 11

Các phương pháp giải toán đại số và giải tích pot

Các phương pháp giải toán đại số giải tích pot

Toán học

... Nhìn chung phương pháp giải dạng toán này là các em học thuộc các công thức trên ñây rèn luyện kĩ năng phân tích ña thức thành nhân tử… GIẢI MỘT SỐ ĐỀ THI TIÊU BIỂU: 1. Giải phương trình:2sin ... luyện 1) Giải hệ phương trình: 2) Giải hệ phương trình: 3) Giải hệ phương trình: 2 1 1 13 2 4x y xx y+ + − + =+ = (ñề thi dự bị1A – 2005) 4) Giải phương trình: ... ta viết lại phương trình: X+3Y=10 theo tham số t ==t-3Y3t +1X Lúc này phương trình ñã quy về 1 ẩn t việc giải phương trình trên là không khó. (Vì ñây là kiến thức lớp nhí”) Để...
  • 63
  • 560
  • 4
rèn luyện cho học sinh thpt kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải toán đại số và giải tích

rèn luyện cho học sinh thpt kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải toán đại số giải tích

Sư phạm

... tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải Toán nói chung giải Toán Đại số Giải tích nói riêng.3. giả thuyết khoa họcDựa vào các cơ sở lý luận thực tiễn, nếu quan tâm đúng mức đến ... cần quan tâm trong quá trình giải Toán? 4.4. Đề xuất một số quan điểm về việc rèn luyện kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong việc giải Toán Đại số Giải tích. 4.5. Thực nghiệm s phạm ... tạo của ngời học. Để giải một bài toán, chúng ta thờng nghĩ về một bài toán t-ơng tự dễ hơn tìm cách giải bài toán ấy. Sau đó, để giải bài toán ban đầu, ta lại dùng bài toán tơng tự dễ hơn...
  • 187
  • 774
  • 0
Toán Đại số và giải tich chuơng I

Toán Đại số giải tich chuơng I

Toán học

... chu kỳ tuần hoàn sự biến thiên của cá hàm số lượng giác. Biểu diễn được đồ thị của các hàm số lượng giác. Mối quan hệ giữa hàm số y=sinx y=cosx, y=tanx y=cotx.-Tự giác tích cực trong ... cosx cos(-x)Chỉ ra một vài giá trị mà tại đó giá trị sin cos bằng nhauChỉ ra một vài giá trị mà tại đó giá trị sin cos đối nhauChỉ ra một vài giá trị mà tại đó giá trị tan cot ... sgkHai số đối nhauHai giá trị bằng nhauHai số đối nhauHai giá trị bằng nhauTrả lờiTrả lờiTrả lờiTrả lờiĐa) Hàm số sin :sgkb) Hàm số cos :sgk*Chú ý : sgk2) Hàm số tan cot :a) Hàm số...
  • 6
  • 1,181
  • 7
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số giải tích ban nâng cao

Khoa học xã hội

... . . , 2008. 11.  (), .  11. t , 2008. 12. ...    114 ].  ...   11,  , . ...
  • 20
  • 995
  • 2
Một số ứng dụng của số phức trong giải toán Đại số và Hình học chương trình THPT

Một số ứng dụng của số phức trong giải toán Đại số Hình học chương trình THPT

Toán học

... trọng của số phức trong toán học thực tiễn tôiđã giới thiệu biên soạn hệ thống ví dụ bài tập có tính mở rộng ở nhiều mảng toán học giải phương trình, giải hệ phương trình , giải bài toán lượng ... . Ngoài ra phương pháp giải các ví dụcó thể chưa tối ưu cần sự góp ý bổ sung của bạn đọc. D- TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1.Báo toán học tuổi trẻ.2.Phân dạng phương pháp giải toán số phức của ... 60%17 1.10- Căn bậc hai của số phức giải phương trình bậc hai: 1.10- Căn bậc hai của số phức giải phương trình bậc hai:a/Căn bậc hai của số phức:Cho số phức w, số phức z = a + bi thoả...
  • 21
  • 3,027
  • 7
Chuyên đề giải toán đại số trong giải tích

Chuyên đề giải toán đại số trong giải tích

Toán học

... Î £ III.Cácbài toán minhhọa phương pháp hàm số Bài1.Chohàm số ( )22 3f x mx mx = + -a.Tìm mđể phương trình ¦(x) =0cónghiệm xÎ[1;2]b.Tìm mđểbất phương trình ¦(x) £0nghiệmđúng ... II.PHƯƠNGPHÁPHÀMSỐBIỆNLUẬNPHƯƠNGTRÌNH,BẤTPHƯƠNGTRÌNH1.Nghiệmcủa phương trìnhu(x) =v(x)làhoànhđộgiaođiểmcủađồthị ... - Û = > Û = ±Bài6.Tìm mđểhàm số ( )3 2 23f x x x m x m = - + + cócực đại, cựctiểuđốixứngnhauqua(D):512 2y x = - Giải: Hàm số có CĐ,CT Û ( )2 23 6 0f x x...
  • 35
  • 649
  • 0
Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Tóan học: Những phương pháp giải nhanh đề thi đại học phần đại số và giải tích

Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Tóan học: Những phương pháp giải nhanh đề thi đại học phần đại số giải tích

Toán học

... THI ĐẠI HỌC: 133. PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ TRONG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC: 144. NGUYÊN TẮC CHUNG ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC 15BÀI IV: TÍCH PHÂN 181. NGUYÊN TẮC CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN TÍCH ... ta đã hoàn thành được ý đồ đưa phương trình đầu tiên về phương trình tích. Việc giải phương trình đầu giờ đây đã trở nên dễ dàng.GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH BẰNG MÁY TÍNH BỎ TÚI FX – ... TÍCH PHÂN: 182. PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN TỪNG PHẦN 21BÀI V:CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỒ THỊ HÀM SỐ 251. SỰ TĂNG GIẢM CỦA HÀM SỐ: 252. CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ 273. SỰ TƯƠNG...
  • 64
  • 891
  • 0
Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ...

Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số Giải tích ".

Tư liệu khác

... Phần lớn chơng trình Đại số Giải tích dành cho việc trực tiếp nghiên cứu hàm số công cụ khảo sát hàm số; - Cấp số cộng cấp số nhân đợc nghiên cứu nh những hàm số đối số tự nhiên;- Lợng ... một số sách tham khảo khác, có thể liệt kê một số phơng pháp giải phơng trình, bất phơng trình nh sau:- Phơng pháp biến đổi tơng đơng- Phơng pháp đặt ẩn phụ- Phơng pháp hàm số - Phơng pháp ... Phơng pháp xét điều kiện cần đủ- Phơng pháp đánh giáĐứng trớc bài toán giải phơng trình, bất phơng trình thì việc định hớng phơng pháp giải đóng vai trò quyết định để thực hiện lời giải. ...
  • 116
  • 824
  • 9
một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phục

một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 biện pháp khắc phục

Toán học

... hệ phương trình bằng phương pháp thế Bài 4: Giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số. Bài 5: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình Bài 6: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương ... trong giải toán Đại số 9 biện pháp khắc phục. Xử lý kết quả bằng một số phương pháp thống kê toán học. - Thực nghiệm sư phạm: Tiến hành soạn dạy một số giáo án dựa trên các biện pháp ... MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 9 BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC 2.1. Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán Đại số 9 14 2.1.1. Sai lầm do kĩ năng tính toán, ...
  • 91
  • 4,484
  • 38
Phương pháp giải toán đại số bồi dưỡng tham khảo

Phương pháp giải toán đại số bồi dưỡng tham khảo

Toán học

... thỏa yêu cầu bài toán. Cho phương trình : ())1( 12sin44msìnxx =−+ 1. Giải phương trình khi 81=m các nghiệm của nó thỏa mãn 105lg5lg≤+xx 2. ðịnh m ñể phương trình có nghiệm ... + + = − 1. Giải phương trình khi 1m= 2. Tìm m ñể phương trình có ñúng 2 nghiệm []0;xπ∈ Cho phương trình : 2cos .cos 2 .cos3 3.cos2x x x x m= − 1. Giải phương trình khi ... ðịnh m ñể phương trình có ñúng 2 nghiệm ;12 2π π ∈   Cho phương trình : 14 2 2 0x xm m+− + =; m : tham số 1. Giải phương trình khi 2m= 2. Tìm m ñể phương trình...
  • 31
  • 417
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25