0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN hướng dẫn HS tiếp cận với bản đồ tư duy trong hình học 9

SKKN hướng dẫn HS tiếp cận với bản đồ tư duy trong hình học 9

SKKN hướng dẫn HS tiếp cận với bản đồ duy trong hình học 9

... phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện HS tích cực” phương pháp dạy học “HƯỚNG DẪN HS TIẾP CẬN VỚI BĐTD TRONG HÌNH HỌC 9 Phạm vi nghiên cứu: HS lớp 9a2 trường THCS Phước Thạnh Khả áp ... trường học thân thiện, HS tích cực” cách hiệu quả? Đây vấn đề phát huy tính tích cực, sáng tạo HS nên cần nhiều đầu GV HS Vì tâm đắc nên tiếp tục chọn đề tài “HƯỚNG DẪN HS TIẾP CẬN VỚI BĐTD TRONG ... dạy học, nói cách giúp cho học sinh tiếp cận với phương -4- pháp học cách học hoàn toàn mới, đem lại cho HS khả duy, tích cực, sáng tạo cao Áp dụng phương pháp nhằm trao đổi với quý đồng...
  • 17
  • 290
  • 0
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

... THPT Nam Khoái Châu -4- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -5- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: ... THPT Nam Khoái Châu -39- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -40- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Giáo viên: ... có sẵn đĩa ng tự phần mềm khác Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -31- Sử dụng đồ dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT III SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY MÔN GDCD LỚP...
  • 48
  • 4,794
  • 0
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học.

... Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học đồ (BĐTD) - phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy học đồ duy, nhận thấy phương pháp ... Vậy phương pháp dạy học đồ duy? Cần sử dụng đồ để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, ... hỏi phương pháp dạy học người thầy Phương pháp dạy học yêu cầu quan trọng thành công giảng dạy giáo viên, học tập học sinh BĐTD ( Bản đồ duy) phương pháp dạy học ng đối hiệu Phương pháp dạy...
  • 23
  • 3,839
  • 8
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn hóa học 9

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn hóa học 9

... Nhơn SKKN: S d ng b n d y h c môn Hóa h c l p Năm h c: 2013 - 2014 Ví d 3: Sau h c xong tính ch t hóa h c c a bazơ, giáo viên nêu yêu c u: Em trình bày tính ch t hóa h c c a bazơ b ng b n duy? ... s L p 9A2 9A5 38 36 Kém SL % 7 ,9 5,6 Y SL 10 u % 26,3 25 u năm: TB SL 19 20 % 50 55,6 Khá SL % 13,2 11,1 Gi SL 1 i % 2,6 2,8 t yêu c u SL % 29 65,8 25 69, 4 Khá SL % 21,1 13 ,9 Gi SL i % 7 ,9 2,8 ... trang Trư ng THCS Nhơn H u - An Nhơn SKKN: S d ng b n d y h c môn Hóa h c l p Năm h c: 2013 - 2014 a.3 Các bư c thi t k m t b n duy: thi t k m t b n dù v th công b ng, gi y , hay ph n...
  • 33
  • 2,630
  • 12
SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học

... tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học đồ (BĐTD) - phương pháp dạy học nhiều nước ... Vậy phương pháp dạy học đồ duy? Cần sử dụng đồ để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, ... tin, sử dụng máy tính học tập Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp...
  • 20
  • 6,013
  • 17
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

... việc đồ duy, việc sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử trường THCS Đề tài: Sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử 7- THCS - Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch ... phương pháp dạy phù hợp để học sinh nắm rõ tiến trình phát triển Lịch sử dân tộc Đề tài: Sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử 7- THCS - Các học ôn tập sử dụng đồ duy: + Bài 17 Ôn tập chương ... có môn Lịch Sử 2.Một số vấn đề lí luận chung vấn đề nghiên cứu Đề tài: Sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử 7- THCS a Bản đồ ? Bản Đồ Duy gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức...
  • 22
  • 3,923
  • 7
SKKN: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học sinh học THPT

SKKN: Sử dụng bản đồ duy trong dạy học sinh học THPT

... thành ý ng ứng dụng BĐTD nội dung học để phát huy tối đa lực cá nhân hiệu học tập Vì lựa chọn đề tài Sử dụng BĐTD dạy học Sinh học tiết dạy nhằm nâng cao kết dạy- học Phạm vi đối ng áp dụng ... chức cho GV dạy Sinh học, đồng chí phụ trách thiết bị học bồi dưỡng sử dụng thiết bị, sử dụng phần mềm từ đầu năm học - Vì dạy Sinh học thường có nhiều đồ dùng, mẫu vật thực hành dạy phương pháp ... pháp dạy học nên GV HS không tránh khỏi lúng túng số kĩ sử dụng lúc nào, nào, sưu tầm, xử lý thông tin, vẽ, ý ng… - Nội dung môn Sinh học THPT, đặc biệt sinh học lớp 12 mới, khô, khó, trừu ng...
  • 36
  • 8,824
  • 56
Phối hợp một số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Lịch Sử 6

Phối hợp một số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học Lịch Sử 6

... “ Phối hợp số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ dạy học lịch sử ” PHỤ LỤC II KẾ HOẠCH NCKHSPƯD Tên đề tài: “ Phối hợp số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ dạy ... với phương pháp sử dụng đồ (BĐTD) dạy học lịch sử trường THCS Ba Cụm Bắc 1.2 Đối ng nghiên cứu: Phối hợp số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ dạy học lịch sử - 12 - Hai lớp ... Việc phối hợp số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng đồ dạy học lịch sử có làm tăng hiệu dạy học hay không? Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc GV dạy kết hợp đồ với phương pháp khác...
  • 50
  • 1,087
  • 3
skkn ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học sinh học

skkn ứng dụng bản đồ duy trong dạy học sinh học

... Mã di truyền trình nhân đội ADN- SGK Sinh học 12 bản) Phương pháp học tập có hiệu Trong trình học tập, học sinh thường rơi vào rắc rối sau: Thứ nhất, áp dụng tính động thân vào trường hợp vô ... ảnh trung tâm diễn đàn dạy học http://buiphan.net - Bước 4: Có thể thêm nhiều hình ảnh giúp ý quan trọng thêm bật lưu vào trí nhớ tốt Một số ví dụ minh họa: BẢN ĐỒ TƯ DUY THEO BÀI Bài 1: Gen ... từ giúp bạn sử dụng trí ng ng hình ảnh hấp dẫn giúp húng ta tập trung vào chủ đề làm cho não họat động hưng phấn làm việc hiệu + Sử dụng màu sắc hợp lý Bởi màu sắc có tác dụng kích thích...
  • 5
  • 2,118
  • 16
skkn ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học vật lý 10 chương trình cơ bản

skkn ứng dụng bản đồ duy trong dạy học vật lý 10 chương trình cơ bản

... kinh nghiệm có năm gần đây: Ứng dụng đồ dạy học Vật 12 chương trình I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI o Để học tốt môn Vật học sinh cần có thói quen học tập cho khoa học, hợp lý, cụ thể phải đọc soạn ... quen học tập khoa học, xây dựng lòng yêu thích môn học o Dựa kết đạt đề tài Ứng dụng đồ dạy học Vật 12 chương trình bản Tổ môn thấy cần thiết phải nghiên cứu xây dựng đề tài môn Vật 10 ... phương pháp dạy học đồ duy, nhận thấy phương pháp dạy học có hiệu công tác giảng dạy việc học tập học sinh Bước đầu giảm bớt tâm ngại học Vật lý, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng thời...
  • 39
  • 3,906
  • 13
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học tiếng việt ở trường thpt chuyên lương thế vinh

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học tiếng việt ở trường thpt chuyên lương thế vinh

... cho việc dạy học tiếng Việt hướng tới Đây tưởng quán triệt việc xây dựng chương trình việc dạy văn học nhà trường 1.1.4.2 Đặc điểm chung dạy học tiếng Việt trườngTHPT 15 a Thực trạng dạy Khảo ... đề tài: Sử dụng đồ dạy học tiếng Việt trường Trung học phổ thông” với hy vọng góp phần thực yêu cầu đổi nâng cao chất lượng dạy học văn trường Trung học phổ thông Lịch sử vấn đề nước ngoài, ... 01-Bia SKKN) SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT TRƢỜNG THPT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chúng ta sống kỷ XXI, kỷ bùng nổ tri thức khoa học công nghệ Để vươn lên kịp thời đại, đất nước Việt...
  • 56
  • 1,226
  • 0
skkn Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Ngữ văn

skkn Sử dụng bản đồ duy trong dạy học Ngữ văn

... tiện trình dạy học - Không phải nào, chương sử dụng đồ cho hiệu cao Cần sử dụng Bản đồ cho hợp lí phù hợp với nội dung hình thức học Bản đồ bị lạm dụng làm hạn chế kĩ viết luận học sinh ... I/ Bản đồ duy( BĐTD) đồ: 1/ Bản đồ duy: - Bản đồ duy( BĐTD) gọi sơ đồ duy, lược đồ duy là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống ... người học tất Trên sở kiến thức hệ thống hoá, sơ đồ hoá, người học phải biết thực hành ngôn ngữ việc đọc, nói viết - Đừng ngộ nhận sử dụng Bản đồ đổi phương pháp dạy học Cũng CNTT, Bản đồ tư...
  • 8
  • 1,389
  • 8
SKKN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở THCS

SKKN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở THCS

... nối ý phụ với ý II CÁCH SỬ DỤNG BĐTD TRONG GIẢNG DẠY MƠN SINH HỌC CẤP THCS: Tạo đồ duy: II CÁCH SỬ DỤNG BĐTD TRONG GIẢNG DẠY MƠN SINH HỌC CẤP THCS: *Một số ý vẽ đồ duy: -Màu chữ màu nhánh ... I VAI TRỊ CỦA BĐTD TRONG DẠY - HỌC Bản đồ (BĐTD) gọi Sơ đồ duy, Lược đồ duy, … hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng đào sâu ý ng BĐTD kĩ thuật hình họa với ... GIẢNG DẠY MƠN SINH HỌC CẤP THCS: Lập đồ việc kiểm tra kiến thức cũ: Lập đồ việc dạy kiến thức mới: Lập đồ việc dạy tiết thực hành: Lập đồ việc dạy củng cố kiến thức: Có thể sử dụng...
  • 47
  • 4,674
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yênskkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 thcsskkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcskkn ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học vật lý 10 chương trình cơ bảnskkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họctác dụng của bản đồ tư duy trong dạy họcbản đồ tư duy trong dạy học địa lýbản đồ tư duy trong dạy học địa líbản đồ tư duy môn hóa học 9cách sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcvai trò của bản đồ tư duy trong dạy họcbản đồ tư duy trong dạy học môn địa líbản đồ tư duy trong dạy học môn địa lýbản đồ tư duy trong dạy họcphần mềm tạo bản đồ tư duy trong dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam