bản đồ tư duy môn hóa học 9
Tài liệu Sử dụng bản đồ tư duy trong Hoá học 10 docx
Ngày tải lên :
19/02/2014, 05:20
... Cơ sở khoa học
Bản đồ tư duy do Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt
động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tư duy ( còn gọi là sơ
đồ tư duy hay lược đồ tư duy ) là ... của mình
Khi sử dụng bản đồ tư duy trong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100% học
sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự
khám phá và khi ý tư ng hoàn chỉnh được ... năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy
học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các
đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến,...
- 26
- 2.9K
- 19
CÁC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN MÔN HÓA HỌC 9
Ngày tải lên :
26/09/2013, 20:10
... TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS khắc sâu khái niệm oxit, tính chất hóa học của oxit.
- Củng cố cách viết phương trình hóa học
- Biết cách giải bài tập về tính chất hóa học của ... DẪN VỀ NHÀ:
- Học lại tính chất hóa học của kim loại. Dãy hoạt động hóa học của kim loại, ý nghĩa.
- Xem lại hóa trị và nguyên tử khối của các nguyên tố.
- Xem lại kiến thức đã học từ đầu năm ... Nhằm củng cố kiến thức và tính chất hóa học của cacbon. Biết được tính chất hóa học phụ thuộc
vào dạng thù hình.
Giải bài tập phụ thuộc vào tính chất hóa học.
II.TÀI LIỆU:
Sách giáo khoa, sách...
- 53
- 1.8K
- 26
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS
Ngày tải lên :
11/04/2013, 08:50
... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC
TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.
Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.
Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã hội ... bản đồ tư
duy để dạy học sinh cách tự học.
Bản đồ tư duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tin
theo thứ tự ưu tiên (thường là trên giấy) bằng cách sử dụng từ khóa ... đạo.
Bản đồ tư duy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liên
kết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bản đồ tư duy được phát triển bởi Tony Buzan vào
những năm 196 0....
- 6
- 9.9K
- 98
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:31
...
3.4.1. Thiết kế một số bài theo định hướng Bản đồ Tư duy
3.4.1.1. Quy trình thiết kế
Sơ đồ 3.1: Quy trình thiết kế giáo án theo định hướng Bản đồ Tư duy
c ni dung cy ... s do chn
“Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở
động vật” – Sinh học 11 – Trung học phổ thông(Ban nâng cao) u ... bài hay một chương
2.1.1. Phương thức sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy mới một mục, một bài hay một
chương
2.1.2. Quy trình sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy mới một chương, bài, mục kiến thức...
- 14
- 3.8K
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:31
... đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học.
Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội.
4. Tr ng Th Thu Thy (2011), Dạy tốt – học tốt các môn học bằng bản đồ tư
duy. Nhà xuất bản giáo ... máy chiu.
CHƢƠNG 2
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT
CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT”
2.1. Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ duy trong dạy học
9
- i ... xuất bản giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
13. Phillips, W.D. Chilton, I.I. ( 199 9), Sinh học. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội.
14. Tony Buzan (2010), The mind map book - Sơ đồ Tư duy. Nhà xuất bản tổng...
- 30
- 3.5K
- 4
Hình học 9 - vị trí tương đối của hai đường tròn - có bản đồ tư duy
Ngày tải lên :
21/03/2014, 13:06
... 4"
" 5"
5" 5"
6" 4"
3" 6"
78
9 +
.:;
78
9 +
...
*L%
- KhM"*).(L%
&Ao@.4mn9
O'
O
B
A
H
Giao ñieåm
Daây
chung
20
15
O'
O
B
A
20
15
H
<<=dB
⇑
<&dB^<=&dB
⇑
]&dB
A
A
3"
B
B
5"
D
D
6"
C
C
j"
7<$*<
7<$*<
$
$
>Qd3"8
>Qd3"8
a]*[%[][d5"%`a,!"<<
a]*[%[][d5"%`a,!"<<
c/
c/
O’
O
A
B
... \>OH"
A
B
]^[/OH"
][/!(
O%&.:;/
M
M
_.H"
%.:;
%.:;
%&+:
\+>H"
%`G
%J
\V>NH"
OO’
O’
O
O
O’
Y`a#<<=a,!"
Y`#<<=,
!"
•
J8"*?*12,LO
•
\"@./4mn95456%N6m[
•
E"H/
-
&M b I M ? !"...
- 16
- 2.9K
- 15
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
...
2.3.1.2. Sơ đồ tư duy hệ thống hóa chương 66
2.3.1.3. Sơ đồ tư duy cho nội dung một bài lên lớp 66
2.3.1.4. Sơ đồ tư duy theo ý chính của bài học 67
2.3.2. Sơ đồ tư duy do học sinh thiết ... dạy học hóa học.
“Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học hóa học ở trường trung học phổ thông”
Khóa luận tốt nghiệp của tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh,
năm 20 09 . ... 185] 31
1.4. SƠ ĐỒ TƯ DUY 31
1.4.1. Nguồn gốc sơ đồ tư duy [13, tr11] 31
1.4.2. Khái niệm sơ đồ tư duy của Tony Buzan [13, tr 73] 32
1.4.3. Qui tắc thiết kế sơ đồ tư duy [13, tr 121] 32
...
- 174
- 26.9K
- 199
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... sơ đồ, bảng biểu hoặc hình vẽ có thể giúp ta chuyển tải một vấn đề có ý nghĩa tư ng tự
trong thực tế
- Thí nghiệm
hóa học
1.4. Đổi mới phương pháp dạy học hoá học
1.4.1. Đổi mới PPDH Hóa học ... Hóa học là bộ m
ôn có nhiều ứng dụng trong đời sống. Gắn liền giảng dạy hóa học với thực tiễn
cuộc sống sẽ làm cho học sinh yêu thích môn hóa học, là một trong những nhiệm vụ của việc dạy
học ... nghiệm có ý
nghĩa to lớn và giữ vai trò cơ bản trong việc thực hiện những nhiệm vụ của việc dạy học hóa học.
Đặc biệt, k
hi bắt đầu học hóa học thì việc dạy học phải xuất phát từ trực quan sinh động,...
- 241
- 1.5K
- 7
Học tiếng Anh bằng bản đồ tư duy
Ngày tải lên :
17/10/2013, 06:11
... luận điểm.
Bước 4- Triển khai sơ đồ tư duy
Bước tiếp theo, từ sơ đồ tư duy bạn phải khéo léo chuyển chúng sang dạng dòng kẻ ngang.
Trước tiên bạn nên hướng dẫn người học quan sát cấu trúc tổng thể ... giúp học viên chữa lỗi cho nhau rất hiệu quả và có thể trao đổi những ý tư ng mà ở trên học
viên không thể diễn tả bằng tiếng Anh được.
Bước 3- Nhận xét
Ở bước này, bạn tập hợp các sơ đồ tư duy ... bạn thành công với phương pháp tư duy mind map này!
3
Thông thường, bạn sẽ đưa ra một topic và học viên cứ theo thế mà viết.
Tuy nhiên, tại sao bạn không thử để học viên thử tự chọn cho mình...
- 3
- 5.8K
- 93
Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ tư duy
Ngày tải lên :
28/10/2013, 18:11
... động dạy học với bản đồ tư duy
(GD&TĐ) - Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở
rộng một ý tư ng, hệ thống hóa một chủ ... kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh,
đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tư duy tích cực. Đặc biệt đây là một sơ đồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt chẽ như
bản đồ địa lí, có thể vẽ ... mạng lưới liên tư ng (các nhánh). Có thể vận dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức
mới, củng cố kiến thức sau mỗi tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau mỗi chương, mỗi học kì và giúp cán...
- 6
- 900
- 9
Gián án Dạy học bằng bản đồ tư duy
Ngày tải lên :
30/11/2013, 17:11
... DỤC & ĐÀO TẠO
Bản đồ tư duy
•
Nghĩa của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản
đồ thông thường như bản đồ địa lí mà BĐTD được
hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tư duy của
mỗi người ... Buzan là người sáng tạo ra
phương pháp tư duy Mind Map (bản đồ
tư duy) .
-
Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não,
trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản
đồ gồm nhiều nhánh, giúp bộ não ghi
chép ... II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy học
•
Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng
cách giới thiệu cho HS một số bản đồ
cùng với dẫn dắt của GV để các em làm
quen.
•
Tập...
- 40
- 2.4K
- 16
- bản đồ tư duy môn hóa học 12
- bản đồ tư duy môn hóa học lớp 9
- sơ đồ tư duy môn hóa học 9
- bản đồ tư duy môn hóa học lớp 8
- bản đồ tư duy môn hóa học
- bản đồ tư duy môn hóa học lớp 10
- bản đồ tư duy môn hóa học 8
- bản đồ tư duy môn hóa học lớp 11
- bản đồ tư duy môn hóa học 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2