... tronghọc sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, tưduy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy? Cần sử dụng bản đồ tưduy ... pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấyphương pháp dạyhọc này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn,khơi gợi trong ... dạyhọc của người thầy. Phương pháp dạy học là một trong những yêu cầu quan trọng đối với sự thành công trong giờ giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh. BĐTD ( Bản đồtư duy) là một trong...
... PHẦN THỨ HAI : NỘI DUNG1. Cơ sở khoa học Bản đồtưduydo Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ đồ tư ... bảnđồtưduytrongdạyhọc Hoá học lớp 10 ’’2. Nội dung2.1. Hướng dẫn chung2.1.1. Các bước thực hiện một bảnđồtư duy - Bước 1 : Vẽ chủ đề ở trung tâm.Bước đầu tiên trong việc tạo ra một ... hơn.PHẦN THỨ BA : KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT1. Ý nghĩa của giải phápQua một năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy...
... xuất bản Phụ nữ, xuất bản năm 2007. *** Sử dụng phầnmềm : Buzan’s IMindmap 5. BẢN ĐỒTƯDUY THEO ĐỌAN MụcI: Cacbohidrat. (Bài 4: Cacbohidrat và Lipit- SGK Sinh học 10 cơ bản) . ... gian làm việc ở nhà và trên lớp rất nhiều với các phầnmềm sơ đồtưduy trên máy có thể làm tại nhà. V. VẬN DỤNG: ỨNG DỤNG BẢNĐỒTƯDUYTRONG LĨNH HỘI KIẾN THỨC MỚI VÀ ÔN TẬP KHẮC SÂU ... Nên thường xuyên sử dụng sơ đồtưduy khi làm việc nhóm và hệ thống kiến thức đã học trong các môn học ở trường, đặc biệt là khi ôn tập cho các kỳ thi. - Sơ đồtưduy cũng giúp HS và GV tiết...
... duy khoa học và tưduy hóa học [13], [26]4T 27 4T1.3.5.1. Tưduy khoa học 4T 27 4T1.3.5.2. Tưduy hóa học 4T 27 4T1.3.6.Rèn luyện các thao tác tưduytrongdạyhọc hoá học [12], [13], ... được phân loại theo các mức độtưduytrong các giờ học thì sẽ giúp cho giáo viên dạyhọc phù hợp với đối tư ng, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc hóa học ở trường phổ thông. 7.Phương ... điện. Trong quá trình tưduy qui nạp và suy diễn bao giờ cũng liên hệ mật thiết với nhau. Với tư cách là hình thức tưduy gián tiếp, suy lí trongtưduy logic có vai trò quan trọngtrong tất...
... 2.3.1.2. Sơ đồtưduy hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3. Sơ đồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơ đồtưduy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơ đồtưduydohọc sinh thiết ... năng lực sáng tạotrongdạyhọc hóa học. “Sử dụng sơ đồtưduytrongdạy và học hóa học ở trường trung học phổ thông” Khóa luận tốt nghiệp của tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP. ... SĐTD trongdạyhọcphần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao theo hướng dạyhọc tích cực. 1.2. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC THEO HƯỚNG DẠYHỌC TÍCH CỰC 1.2.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học...
... và nhược điểm dạyhọc bằng sơ đồtư duy. 1.2.8.1. Những nhược điểm của dạyhọc truyền thống 1.2.8.2. Ưu điểm của dạyhọc bằng Sơ đồtưduy Dạy và học bằng cách lập sơ đồtưduy có nhiều ưu ... luận về dạyhọc tích cực và lí luận về Sơ đồtưduytrong tổ chức các hoạt động dạy và họctrong bộ môn Vật lí, chúng tôi tiến hành thiết kế tiến trình sử dụng Sơ đồ tư duytrongdạyhọc chương ... 1.2.5.1. Sơ đồtưduy theo đề cương(Sơ đồtưduy tổng quát) Dạng Sơ đồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơ đồtưduy theo đề cương khổng lồ về các môn học dán trên tư ng...
... sơ đồtưduy phải khoa học: Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơ đồtư duy: Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơ đồtư duy: 1.2.Thực trạng dạyhọc Lịch sử nói chung và việc sử dụng sơ đồ ... bài học lịch sử việc trin khai hướng dẫn và sử dụng sơ đồtưduy vào dạyhọc được tiến hành khác nhau. Tuy nhiên sử dụng sơ đồtưduytrongdạyhọc lịch sử được coi là phương pháp dạy và học ... đồtưduy và những yêu cầu cần thiết khi sử dụng sơ đồtưduy vào dạyhọc môn Lịch sử. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạyhọc lịch sử nói chung, thực trạng thiết kế và sử dụng sơ đồtưduy trong...
... #$+2H8+x]Z$:%-A:5+2H$U8-a0I(b. Dùng sơ đồtưduytrongphần khởi động tiết học L1V+#::#52/#7 ... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chấtlượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồtưduytrong dạy học chủ đề tự chọn”-3. Cơ sở lý luậnB+E(20-WZDT:b;:10:):/<0-18c:1k,DT:b2'8[1;fZ)-L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C-N+>$J8!'&0V314)#V314),-.<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)#-4. ... ]q1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒTƯDUYTRONGDẠY HỌCCHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”2. Đặt vấn đề...
... dụng sơ đồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường THPT” Người thực hiện 3 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương quả các phương pháp dạy học. Vận dụng sơ đồtưduytrongdạy học, giáo viên giúp học sinh ... niệm bảnđồtưduy Theo Tony Buzan, người đầu tiên tìm hiểu và sáng tạo ra bảnđồtưduy thì: Bản đồ tưduy là một hình thức ghi chép sử dụng màu sắc và hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tư ng. ... xung quanh, bảnđồtưduy khiến tưduy con người cũng phải hoạt động tư ng tự. Từđó các ý tư ng của con người sẽ phát triển”. TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồtưduytrongdạy – học lịch...
... dụng phầnmềm iMindMap 5 tạobảnđồtưduy phục vụ dạy và học hiệu quả.PHÒNG GD & ĐT KRÔNG NĂNGĐề tài Sáng kiến kinh nghiệm :Ứng dụng phầnmềm iMindMap 5 tạo bản đồtưduy phục vụ dạy ... TrungỨng dụng phầnmềm iMindMap 5 tạobảnđồtưduy phục vụ dạy và học hiệu quả.SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐĂKLĂKĐề tài Sáng kiến kinh nghiệm :Ứng dụng phầnmềm iMindMap 5 tạo bản đồtưduy phục ... 23 Giáo viên : Đoàn Kiên TrungỨng dụng phầnmềm iMindMap 5 tạobảnđồtưduy phục vụ dạy và học hiệu quả.4.3 TẠOBẢNĐỒ MỚI :1) Tạo biểu tư ng cho “ý tư ng trung tâm” (Central Idea) :Nhấn...