0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Kỹ thuật >

Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường trung học cơ sở khu vực châu thành b tỉnh bến tre

Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường trung học cơ sở khu vực châu thành b tỉnh bến tre

Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 các trường trung học sở khu vực châu thành b tỉnh bến tre

... phương pháp dạy < /b> học < /b> tích < /b> cực < /b> hố người < /b> học < /b> mơn Cơng ngh trường < /b> trung < /b> học < /b> sở < /b> khu < /b> vực < /b> Chơu ThƠnh B tỉnh B n Tre 74 3.2.1 Mục tiêu dạy < /b> học < /b> mơn Cơng ngh theo hướng tích < /b> cực < /b> hố người < /b> học < /b> ... dạy < /b> học < /b> tích < /b> cực < /b> hố người < /b> học,< /b> so sánh dạy < /b> học < /b> truyền thống với dạy < /b> học < /b> tích < /b> cực < /b> hố người < /b> học < /b> b ng sau: 36 B ng 1.2 So sánh dạy < /b> học < /b> truyền thống vƠ dạy < /b> học < /b> tích < /b> cực < /b> Dạy < /b> học < /b> truyền thống Dạy < /b> học < /b> ... giảng dạy < /b> BGD&ĐT tình hình thực tế giảng dạy < /b> mơn Cơng Ngh trường < /b> THCS người < /b> nghiên cứu định chọn đề tƠi: Dạy < /b> học < /b> tích < /b> cực < /b> hóẼ người < /b> học < /b> mơn Cơng nghệ < /b> trường < /b> Trung < /b> học < /b> sở < /b> Ệhu ốực Châu < /b> Thành < /b> B tỉnh...
  • 191
  • 259
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào giảng dạy môn công nghệ 11 tại các trường trung học thổ thông thuộc huyện mỹ tú   tỉnh sóc trăng

Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào giảng dạy môn công nghệ 11 tại các trường trung học thổ thông thuộc huyện mỹ tú tỉnh sóc trăng

... việc vận dụng ph ơng pháp dạy học tình cho môn công nghệ 11 tr ng THPT thuộc Huyện Mỹ Tú, Tỉnh Sóc Trăng Thiết kế giảng áp dụng ph ơng pháp dạy học tình Xây dựng tình cho môn Công Nghệ 11 triển ... Huyện Mỹ Tú, Tỉnh Sóc Trăng Kháchăth ănghiênăc u Quá trình dạy học môn Công Nghệ 11; Giáo viên học sinh; hoạt động dạy hoạt động học môn Công Nghệ 11 tr ng THPT thuộc huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng ... THUY T NGHIÊN C U Giảng dạy môn Công Nghệ 11 tr ng THPT huyện Mỹ Tú, Tỉnh Sóc Trăng ch a tạo đ ợc h ng thú, yêu thích môn học HS Nếu vận dụng PPDH tình vào giảng dạy môn công nghệ 11 nh ng i nghiên...
  • 111
  • 703
  • 0
Biên soạn bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Công nghệ 6 tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Giồng Trôm tỉnh Bến Tre

Biên soạn bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Công nghệ 6 tại các trường trung học sở trên địa bàn huyện Giồng Trôm tỉnh Bến Tre

... quan môn Công nghệ 2.2 Khách thể nghiên cứu - Mục tiêu, nội dung môn Công nghệ trường trung học sở địa bàn huyện Giồng Trôm tỉnh Bến Tre - Học sinh học môn Công nghệ trường trung học sở địa bàn huyện ... giá môn công nghệ trường trung học sở địa bàn huyện Giồng Trôm, tỉnh Bến Tre - Biên soạn câu trắc nghiệm môn Công nghệ Giả thuyết nghiên cứu Nếu sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Công nghệ ... cứu - Biên soạnbộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Công nghệ trường trung học sở địa bàn huyện Giồng Trôm tỉnh Bến Tre 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lý luận biên soạn câu hỏi trắc nghiệm...
  • 79
  • 1,284
  • 1
Dạy học tích cực hóa người đọc môn phân tích hệ thống bản vẽ ống công nghệ tại khoa cơ khí trường cao đẳng nghề LILAMA 2

Dạy học tích cực hóa người đọc môn phân tích hệ thống bản vẽ ống công nghệ tại khoa khí trường cao đẳng nghề LILAMA 2

... dạy học môn Phân tích hệ th ng vẽ ng công nghệ khoa khí trường Cao đẳng nghề LILAMA  Nhiệm vụ 3: Tổ ch c dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn Phân tích hệ th ng vẽ ng công nghệ ... „ Phân tích hệ th ng vẽ ng công nghệ ’ 4 .2 Khách thể nghiên c u * Khách thể khoa học: - Hoạt động dạy học môn Phân tích hệ th ng vẽ ng công nghệ - Mục tiêu, nội dung môn học Phân tích hệ th ng vẽ ... ng công nghệ * Khách thể điều tra: - Học sinh, giáo viên học dạy môn Phân tích hệ th ng vẽ ng công nghệ GI THUY T NGHIÊN C U: Nếu thực việc dạy học tích cực hóa người học môn Phân tích hệ...
  • 131
  • 337
  • 0
SKKN một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học môn công nghệ 8 ở trường THCS

SKKN một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học môn công nghệ 8 trường THCS

... Một số giải pháp đổi phương pháp dạy học môn công nghệ trường THCS Đội ngũ giáo viên dạy môn Công nghệ chưa đào tạo/ bồi dưỡng, cập nhật kiến thức theo chương trình giáo trình môn Công nghệ Môn ... 23 Trêng THCS Kim Thîng Một số giải pháp đổi phương pháp dạy học môn công nghệ trường THCS 2.Kiến nghị : Qua thực tiễn giảng dạy, thấy việc áp dụng phương pháp đổi dạy học vào giảng dạy nhu cầu ... cần giải Giải vấn đề đặt GV : Hµ ThÞ BÝch Thñy Trêng THCS Kim Thîng Một số giải pháp đổi phương pháp dạy học môn công nghệ trường THCS - Đề xuất cách giải - Lập kế hoạch giải - Thực kế hoạch giải...
  • 26
  • 2,451
  • 25
Dạy học theo dự án môn công nghệ lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương

Dạy học theo dự án môn công nghệ lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn trãi bình dương

... m cho môn h c Công Ngh tr ng THPT Nguy n Trãi Tác gi ch n đ tài là: " Dạy học theo dự án môn Công Nghệ lớp 11 tr ờng Trung học ph thông Nguyễn Trãi Bình D ơng" 2.ăM cătiêuăvƠănhi măv ănghiênăc ... i môn Công ngh 6.2.3 Phương pháp thực nghiệm Th c nghi m gi ng d y môn Công ngh l p 11 theo d án 11A2, 11A4 đ i ch ng vƠ 11A1, 11A3 th c nghi m giáo viên tr ng THPT Nguy n Trƣi th c hi n Thông ... ng THPT đ a bàn t nh Bình D ng Quá trình d y h c môn Công ngh 4.ăGi iăh năđ ătƠi Đ tài nghiên c u v n d ng d y h c môn Công ngh l p 11 theo d án tr ng THPT Nguy n Trãi - Bình D ng Phần th c nghi...
  • 107
  • 718
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy   học tiếng anh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tiếng anh các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố hồ chí minh

... 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG ANH CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Những nguyên tắc việc đề xuất giải pháp quản nâng ... tiếng Anh trường Trung cấp chuyên nghiệp địa bàn thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TIỀNG ANH CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ... sở luận vấn đề nghiên cứu Chương 2: Thực trạng chất lượng dạy học tiếng Anh trường TCCN địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh...
  • 109
  • 968
  • 8
quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên các trường trung học sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

... pháp quản thực quy chế chuyên môn giáo viên trƣờng THCS thành phố Uông tỉnh Quảng Ninh Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ THỊ THÚY QUẢN LÝ THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ UÔNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản giáo ... luận quản thực quy chế chuyên môn giáo viên trƣờng THCS Chƣơng Thực trạng quản thực quy chế chuyên môn giáo viên trƣờng THCS thành phố Uông tỉnh Quảng Ninh Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/...
  • 110
  • 1,048
  • 1
CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KHU VỰC MIỀN NÚI

CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ KHU VỰC MIỀN NÚI

... học thêm đối với: học sinh tiểu học không tiết/buổi học, không buổi/tuần; học sinh trung học sở không tiết/buổi học không buổi/tuần; học sinh trung học phổ thông không tiết/buổi học không buổi/tuần ... huyện: 09 học sinh Môn Sinh học: 01 học sinh đạt giải nhì, 01 học sinh giải khuyến khích Môn Kỹ thuật: có 02 học sinh giải nhất, 02 học sinh giải nhì, 02 học sinh đạt giải ba, 01 học sinh giải khuyến ... 2: CÔNG TÁC THANH KIỂM TRA CÁC HOẠT ĐỘNG: Xác định công tác kiểm tra công tác quan trọng quản lí Không kiểm tra xem buông lỏng công tác quản lí Kiểm tra vừa để đánh giá việc thực kế hoạch, có sở...
  • 20
  • 547
  • 0
Đề tài  nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị ở học sinh trung học cơ sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên

Đề tài nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị học sinh trung học sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN - VŨ QUANG DŨNG NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÒNG CHỐNG CẬN THỊ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ KHU VỰC TRUNG DU TỈNH THÁI NGUYÊN ... trung học sở khu vực trung du tỉnh Thái Nguyên giải pháp để phòng chống cận thị học đường có hiệu quả? Chính vậy, tiến hành đề tài: Nghiên cứu thực trạng số giải pháp phòng chống cận thị học sinh ... thị học sinh trung học sở khu vực trung du tỉnh Thái Nguyên với mục tiêu: Mô tả thực trạng xác định số yếu tố nguy cận thị học đường học sinh trung học sở khu vực trung du tỉnh Thái Nguyên năm...
  • 149
  • 13,634
  • 76
một số giải pháp của hiệu trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông châu thành a tỉnh bến tre giai đoạn 2005 - 2010 theo trường chuẩn quốc gia

một số giải pháp của hiệu trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông châu thành a tỉnh bến tre giai đoạn 2005 - 2010 theo trường chuẩn quốc gia

... THPT Châu Thành A sớm đạt trường chuẩn quốc gia giai đoạn 200 5- 2010 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP C A HIỆU TRƯỞNG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT CHÂU THÀNH A - TỈNH BẾN TRE GIAI ĐOẠN 200 5- 2010 ... trạng đội ngũ giáo viên thực trạng giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Hiệu Trưởng Trường Trung Học Phổ Thông Châu Thành A Chương Một số giải pháp Hiệu trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên Trường Trung ... tài nghiên cứu : Một số giải pháp Hiệu Trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên Trường Trung Học Phổ Thông Châu Thành A- Tỉnh Bến Tre giai đoạn 20052 010 theo trường chuẩn quốc gia KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI...
  • 71
  • 505
  • 0
nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị ở học sinh trung học cơ sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên bản tóm tắt tiếng anh

nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị học sinh trung học sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên bản tóm tắt tiếng anh

... ratio of myopia 17.42% and desire to reduce to 7.5% with α = 0.05, β = 0.2 The sample size for each group are 173 students Due to the intervention study is conducted in years, to ensure that studied ... Occupational Health and Sanitation, Hanoi, pp 279-286 Vu Quang Dung, Do Van Ham, Mai Quoc Tung, Vu Thi Kim Lien, Dang Thi Tam, Nguyen Manh Hung (2008), "Initial studying on myopia in junior students ... Occupational Health and Sanitation, Hanoi, pp 287-296 Vu Quang Dung, Do Van Ham, Mai Quoc Tung, Vu Thi Kim Lien, Do Thi Yen, Nguyen Manh Hung (2008), "Studying the status of school sanitation in...
  • 27
  • 751
  • 1
Biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên tiếng anh của hiệu trưởng trường trung học cơ sở khu vực miềm tây thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên tiếng anh của hiệu trưởng trường trung học sở khu vực miềm tây thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

... THCS khu vực miền Tây Thành phố Hạ Long, Tỉnh Quảng Ninh Giả thuyết khoa học Thời gian qua việc quản bồi dƣỡng giáo viên Tiếng Anh trƣờng THCS khu vực miền Tây Thành Phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh ... xuất biện pháp quản bồi dƣỡng giáo viên tiếng Anh hiệu trƣởng trƣờng THCS khu vực miền Tây Thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Xác định sở luận quản hoạt động bồi ... TRẠNG QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRƢỜNG THCS KHU VỰC MIỀN TÂY THÀNH PHỐ HẠ LONG, TỈNH QUẢNG NINH 2.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế, văn hoá - xã hội khu vực miền Tây Thành phố Hạ Long, Tỉnh...
  • 113
  • 583
  • 0
tóm tắt luận án nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị ở học sinh trung học cơ sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên

tóm tắt luận án nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị học sinh trung học sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên

... ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN nghiên cứu thực trạng giải pháp phòng chống cận thị học sinh trung học sở khu vực trung du tỉnh Thái Nguyên khu vực miền núi phía bắc Trong nghiên cứu xây dựng mô hình ... thị học đường trường can thiệp tỷ lệ mắc mức tăng độ cận thị học sinh mắc cận thị học đường 23 KẾT LUẬN Thực trạng số yếu tố nguy cận thị học đường học sinh trung học sở khu vực trung du tỉnh Thái ... số học sinh cận thị theo dõi 34 học sinh THCS Phú Xá, số học sinh cận thị theo dõi 36 học sinh **Trường đối chứng:THCS Hóa Thượng, số học sinh cận thị theo dõi 36 học sinh THCS Quyết Thắng, số...
  • 24
  • 1,229
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: việc sử dụng pht trong dh vl đã đóng góp quan trọng và đạt hiệu quả cao trong việc tích cực hoá hoạt động nhận thức của hs ở các trường thptnghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị ở học sinh trung học cơ sở khu vực trung du tỉnh thái nguyênde tai nghien cuu thuc trang va mot so giai phap phong chong tat khuc xa o hoc sinh trung hoc co so khu vuc trung du tinh thai nguyenđề tài nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị ở học sinh trung học cơ sở khu vực trung du tỉnh thái nguyênthực trạng và một số giải pháp phòng chống cận thị ở học sinh trung học cơ sở khu vực trung du tỉnh thái nguyên2 4 kết quả xếp loại học lực hs cấp thcs huyện thạnh phú tỉnh bến tre trong 3 năm họcthực trạng việc thực hiện hoạt động định hướng nghề nghiệp ở các trường trung học phổ thông quận thủ đức tp hồ chí minhphương pháp dạy học môn công nghệ 8 ở trung học cơ sởvận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn thiết kế trang phục 2 tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmxây dựng bài dạy và bài kiểm tra đánh giá theo hướng tích cực hóa người học cho môn thiết kế trang phục 2trình dạy học môn khoa học lớp 4 bằng phương pháp thí nghiệm theo hướng tích cực hóa người họcvận dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học môn khoa học lớp 4 theo hướng tích cực hóa người học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn khoa học lớp 4 nói riêng môn tự nhiên và xã hội nói chungdạy học tích cực hóa người họcbiện pháp 3 chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người họccơ sở lý luận về phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ