xây dựng bài dạy và bài kiểm tra đánh giá theo hướng tích cực hóa người học cho môn thiết kế trang phục 2
Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn Thiết kế trang phục 2 tại trường Đại học SPKT TPHCM
Ngày tải lên :
03/04/2015, 19:01
... phương pháp dạy học theo hướng tích cực hố người học; đánh giá thực trạng dạy học môn Thiết kế trang phục 2; Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hố người học theo trình tự hợp lý Trang v ABSTRACT Recently, ... pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học - Khảo sát thực trạng dạy học môn Thiết kế trang phục Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM - Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho ... TÍCH CỰC HỐ NGƯỜI HỌC 92 3.1.1 Lựa chọn phương pháp dạy học phương pháp đánh giá theo hướng tích cực hóa người học 92 3.1 .2 Xây dựng dạy kiểm tra đánh giá theo hướng tích...
- 216
- 1.5K
- 24
Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn tiếng anh 9 tại trường THCS linh đông quận thủ đức thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
22/08/2015, 08:50
... pháp dạy học theo hướng TCH người học 19 1.6.1 Khái niệm PPDH theo hướng TCH người học 19 1.6 .2 Đặc trưng PPDH theo hướng TCH người học 20 1.6 Một số phương pháp dạy học môn tiếng Anh theo ... ix 1 .2. 3 Kỹ thuật dạy học 11 1 .2. 4 Tích cực hóa 11 1 .2. 5 Tính tích cực học tập 12 1.3 Một số phương pháp dạy học ngoại ngữ 12 1.3.1 Phương pháp ... đơn vị học 33 2. 3.3 Số tiết số kiểm tra 33 2. 4 Thực trạng dạy học môn tiếng Anh trường THCS Linh Đông 34 2. 4.1 Thực trạng học môn tiếng Anh HS 34 2. 4 .2 Thực trạng dạy môn tiếng...
- 118
- 517
- 1
áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn tiếng anh 9 tại trường thcs linh đông, quận thủ đức, tp hcm
Ngày tải lên :
29/10/2016, 15:56
... phương pháp dạy học, tích cực hóa, tính tích cực học tập Một số phương pháp dạy học ngoại ngữ sở khoa học dạy học theo hướng tích cực hóa người học: Quan điểm dạy học “lấy người học làm trung ... pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học: 1.5.1 Khái niệm PPDH theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học: PPDH theo hướng TCH người học để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích ... tích cực hóa hoạt động học tập HS” dạy học ngoại ngữ Khái quát PPDH theo hướng tích cực hóa người học Trình bày số phương pháp kỹ thuật dạy học mơn tiếng Anh theo hướng tích cực hóa người học...
- 128
- 382
- 0
Dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn tin học lớp 6 tại trường THCS chi lăng
Ngày tải lên :
22/08/2015, 08:06
... pháp dạy học theo hướng tích cực 53 3 .2 Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn Tin học lớp trường THCS Chi Lăng 54 3 .2. 1 Mục tiêu 54 3 .2. 2 Xây dựng kế ... dạy học theo hướng tích cực hóa người học - Khảo sát thực trạng việc sử dụng số PPDH môn Tin học lớp Trường THCS Chi Lăng - Đề xuất phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn ... m dạy học theo hướng tích cực hóa người học Thực ti n cho th y, việc áp dụng PPDH theo hướng tích cực hóa người học đ nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo người học vô quan trọng Các PPDH theo...
- 148
- 236
- 0
Dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn tin học lớp 6 tại trường THCS chi lăng
Ngày tải lên :
28/04/2016, 01:39
... dạy học theo hướng tích cực hóa người học - Khảo sát thực trạng việc sử dụng số PPDH môn Tin học lớp Trường THCS Chi Lăng - Đề xuất phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn ... pháp dạy học theo hƣớng tích cực 53 3 .2 Tổ chức dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học cho mơn Tin học lớp trƣờng THCS Chi Lăng 54 3 .2. 1 Mục tiêu 54 3 .2. 2 Xây dựng kế ... trình học tập Vì vậy, thấy vấn đề cần thiết giai đoạn sau này, người dạy chưa trang bị đủ sở lí luận việc dạy học theo hướng tích cực hóa người học Việc áp dụng “mơ hình dạy học theo hướng...
- 22
- 404
- 0
dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn tin học lớp 6 tại trường thcs chi lăng
Ngày tải lên :
29/10/2016, 16:16
... dạy học theo hướng tích cực hóa người học - Khảo sát thực trạng việc sử dụng số PPDH môn Tin học lớp Trường THCS Chi Lăng - Đề xuất phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn ... điểm dạy học theo hướng tích cực hóa người học Thực tiễn cho thấy, việc áp dụng PPDH theo hướng tích cực hóa người học để nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo người học vô quan trọng Các PPDH theo ... pháp dạy học theo hƣớng tích cực 53 3 .2 Tổ chức dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học cho mơn Tin học lớp trƣờng THCS Chi Lăng 54 3 .2. 1 Mục tiêu 54 3 .2. 2 Xây dựng kế...
- 157
- 374
- 0
Áp dụng phương pháp dạy học theo định hướng tích cực hóa người học cho môn công nghệ 10 tại trường trung học phổ thông võ trường toản, tỉnh đồng nai
Ngày tải lên :
28/04/2016, 00:01
... Bảng 2. 19: Kết khảo sát khó khăn giáo viên dạy học 79 Bảng 2. 20: Kết khảo sát phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá giáo viên 81 Bảng 2. 21: Kết khảo sát môn Công Nghệ thành môn tự chọn 82 Bảng ... dạy học tích cực 20 1.3.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh 20 1.3 .2 Dạy học trọng rèn luyện phƣơng pháp tự học 21 1.4 Tiếp cận việc lựa chọn phƣơng pháp dạy học theo ... dạy học cổ truyền dạy học 23 Bảng 1 .2: Cách chia nhóm kiểu nhóm thảo luận nhóm 27 Bảng 2. 1: Kết khảo sát đánh giá học sinh môn Công Nghệ 10 .54 Bảng 2. 2: Kết khảo sát việc lập kế hoạch cho...
- 22
- 472
- 0
Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho học phần động cơ đốt trong tại trường cao đẳng sư phạm đà lạt
Ngày tải lên :
22/08/2015, 11:02
... cực hố dạy học 18 1 .2. 9 Vai trò giáo viên dạy học tích cực 20 1 .2. 10 u, nhược điểm PP tích cực hoá người học .20 1 .2. 11 Sự khác mơ hình dạy học truyền thống tích cực .21 ... h c tích c c Bất m t trình dạy học bao gồm thành tố như: m c tiêu dạy học; n i dung dạy học; phương pháp dạy học; phương tiện dạy học; kiểm tra, đánh giá kết c a trình dạy học; giáo viên; học ... cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh theo hướng tích cực hóa ngư i học trư ng TH May Th i trang II Lê Thị Thành An (20 07), Tổ chức dạy thực hành theo hướng tích cực hóa ngư i học mơn kỹ thuật...
- 197
- 498
- 0
SKKN sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
Ngày tải lên :
24/07/2016, 20:24
... thức người học, tức tập kết vào phát huy tính tích cực người học tập kết vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực thầy giáo phải nỗ lực nhiều so với dạy theo ... tượng học sinh Tích cực vận dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Như dạy học theo hướng phát triển lực phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học, hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa ... thể treo vào đầu dây b) Khi hệ cân ta có:+1 +2= ( Ba lực ,1 ,2 đồng quy); T1=T2=T => T= (Cos300) P /2 = 4 ,24 N VII Bài kiểm tra lực học sinh sau dạy Khi đề kiểm tra sau dạy hay trí kiểm tra định...
- 95
- 1.2K
- 2
SKKN Sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “Cân bằng và chuyển động của vật rắn”
Ngày tải lên :
04/01/2018, 16:30
... thức người học, tức tập kết vào phát huy tính tích cực người học tập kết vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực thầy giáo phải nỗ lực nhiều so với dạy theo ... tượng học sinh Tích cực vận dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Như dạy học theo hướng phát triển lực phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học, hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa ... thể treo vào đầu dây b) Khi hệ cân ta có:+1 +2= ( Ba lực ,1 ,2 đồng quy); T1=T2=T => T= (Cos300) P /2 = 4 ,24 N VII Bài kiểm tra lực học sinh sau dạy Khi đề kiểm tra sau dạy hay trí kiểm tra định...
- 88
- 467
- 2
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ
Ngày tải lên :
16/12/2015, 13:02
... soạn câu hỏi /bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực chủ đề Bước 1: Xây dựng chủ đề môn đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động dạy học cực theo định hướng phát triển lực HS Bước 2: Xác định ... tự đánh giá trình độ - C2: Lập kế hoạch thực kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập vật lí nhằm nâng cao tŕnh độ thân Thành phần lực có thể đánh giá gián tiếp thông qua đánh giá việc học tập theo ... Lớp 12A1 có kết tốt phần trinh giảng dạy tác giả đã giảng dạy theo định hướng phát triển lực cho học sinh Các số liệu bảng cho phép so sánh học lực môn sinh học lớp với nhau, lớp 12A1 học tốt...
- 28
- 862
- 2
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học
Ngày tải lên :
06/06/2016, 06:33
... soạn câu hỏi /bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực chủ đề ước 1: Xây dựng chủ đề môn đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động dạy học cực theo định hướng phát triển lực HS ước 2: Xác định chuẩn ... sinh học lớp với nhau, lớp 2A học tốt nhất, 2A 0, cuối 2A6 (điều hồn tồn phù hợp với thực tế lớp 2A lớp c nhiều học sinh ôn đại học theo khối A, B), chứng tỏ đề kiểm tra đ thiết kế đảm bảo đánh giá ... đánh giá trình độ 13 - C2: Lập kế hoạch thực kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập vật lí nhằm nâng cao t nh độ thân Thành phần lực c thể đánh giá gián tiếp thông qua đánh giá việc học tập theo...
- 28
- 440
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975
Ngày tải lên :
18/07/2015, 12:31
... việc đa dạng hóa hình thức đánh giá (như: phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy tự đánh giá người học, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, ... thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo hướng đánh giá lực người học Bộ Giáo dục đẩy mạnh thực thời gian qua Nhưng thử thách đặt với người dạy người học sách giáo khoa chương trình giảng dạy ... giá kết giáo dục theo hướng đánh giá lực người học; kết hợp đánh giá trình với đánh giá cuối kì học, cuối năm học theo mơ hình nước có giáo dục phát triển… Theo tinh thần đó, yếu tố q trình giáo...
- 61
- 1.2K
- 1
GIỚI THIỆU SÁCH HƯỚNG DẪN DẠY – HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP NGỮ VĂN VÀ LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS
Ngày tải lên :
05/04/2016, 14:19
... dung tích hợp, “địa tích hợp” Ngữ văn Lịch sử, gợi ý để giáo viên thiết kế giáo án theo hướng tích hợp thực tiễn dạy học Hệ thống giáo án Lịch sử thiết kế thành nhóm tương ứng với dạng tích hợp ... sử cấp trung học sở địa bàn tỉnh Hải Dương việc thiết kế giáo án theo hướng tích hợp Hệ thống giáo án Ngữ văn tài liệu thiết kế hai mức độ: số giáo án điển hình điển hình cụ ... tích hợp chính: giáo án tích hợp phần, giáo án tích hợp tồn phần giáo án tích hợp theo chủ đề Xin trân trọng giới thiệu bạn đọc! HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Văn An, ngày…tháng….năm 20 16 Người giới thiệu...
- 2
- 527
- 1
Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1945 đến năm 1954, ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn
Ngày tải lên :
26/07/2016, 13:27
... 1.1.1 .2 Phân loại ĐDTQQƯ 1.1 .2 Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh 1.1 .2. 1 Khái niệm 1.1 .2. 2 Mối quan hệ kiểm tra – đánh giá với phát triển lực học ... ước để kiểm tra – đánh giá theo hướng phát triển lực .20 1 .2 Thực tiễn việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để kiểm tra – đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch ... quy ước để kiểm tra – đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông Chương 2: Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để kiểm tra – đánh giá theo hướng phát...
- 111
- 917
- 2
Kinh nghiệm đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh bằng bài tập thực tiễn
Ngày tải lên :
17/10/2017, 08:51
... học sinh để đánh giá trình dạy học 1 .2 Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh 1 .2. 1 Định hướng đổi kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập học sinh Xu hướng đổi kiểm tra đánh giá ... trình dạy học sang việc tích hợp đánh giá vào q trình dạy học, xem đánh phương pháp dạy học 1 .2. 2 Đánh giá theo lực Theo quan điểm phát triển lực, việc đánh giá kết học tập không lấy việc kiểm tra ... + Cl2 → NaCl + NaClO + H2O 3 .2 Thiết kế đề kiểm tra phát triển lực vào kiểm tra đánh giá học sinh 3 .2. 1 Quy trình thiết kế hệ thống tập kiểm tra Bước Xác định mục đích đề kiểm tra Đề kiểm tra...
- 21
- 406
- 0