Biên soạn và giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học phổ thông thỉnh Hà Tĩnh

Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường trung học phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp học

... ngoài trong trường phổ thông hiện nay Chương 2 : Một số vấn đề về Lỗ Tấn và thi pháp truyện ngắn Lỗ Tấn Chương 3 : Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường THPT dưới góc nhìn của thi pháp học. ... chung về Văn học nước ngoài và tác phẩm Lỗ Tấn ở phổ thông 1.2.3.1. Về Văn học nước ngoài Chương 3 : GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC 3.1. ... Đạo) Tên đề tài Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường Trung học phổ thông dưới góc nhìn cuả thi pháp học có tính chất nhấn mạnh vấn đề dạy và học truyện ngắn Lỗ Tấn . Tuy nhiên phạm vi đề...

81
2,052
6

GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC

... bồi khởi đầu để học sinh bước vào một chân trời rộng mở của trí thức , của hứng thu , khám phá và sáng tạo. 3.5 GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG THPT DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC ... của văn học thế giới, Văn học Việt Nam không thể đi khỏi quỹ đạo chung ấy, cho nên giữa những nền Chương 3 : GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC ... mạnh dạn đề xuất việc giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ơ trường Trung học phổ thông dưới góc nhìn cuả thi pháp học, không ngoài mục đích giúp giáo viên và học sinh có cái nhìn đầy đủ, toàn diện...

81
1,229
2

Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

... tài: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông B. NỘI DUNGCHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍI. Cơ sở pháp lí Học ... 1 Đề tài: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1. Kết luận: Khi giáo viên sử dụng, xây dựng sơ đồ để dạy học địa lý như trên ... Thị Thiên Thư 6 Đề tài: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông  Giáo viên có sẵn sơ đồ vẽ trước ( Hình 8 - ở trên) để học sinh dựa vào đó, kếthợp với các...

9
1,297
13

Một số vấn đề về sử dụng di tích lịch sử tiền Giang trong giảng dạy lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông potx

...

skkn giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương ở trường pt dtnt tây nguyên

... phương pháp chuyên gia.7. Đóng góp của đề tài Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương ở trường PT DTNT Tây Nguyên đã được vận dụng trong quá trình giảng dạy môn Lịch sử ở ... lịch sử chuyên ngành. Như vậy, bản thân lịch sử địa phương rất đa dạng, phong phú cả về nội dung và thể loại.- Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương ở trường PT DTNT Tây ... việc lịch sử địa phương rất phức tạp và khó khăn, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục toàn diện.1.2.3. Chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương ở trường PT DTNT Tây Nguyên * Thuận lợi :- Lịch sử...

27
1,709
3

nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh phú thọ

... tài nhằm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương, góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử ở trường THPT tỉnh Phú Thọ, trên cơ sở biên soạn các bài học lịch sử địa phương và ... và phương pháp dạy học LSĐP ở trường phổ thông, như: Nâng cao hiệu quả việc dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông (Nguyễn Thị Côi); Mấy ý kiến về giảng dạy lịch sử địa phương ở phổ thông ... trong dạy học ở trường phổ thông. 2.1.1.2. Dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông Hiện nay, nội dung môn Lịch sử ở trường phổ thông bao gồm lịch sử thế giới, LSDT và LSĐP. Ở mỗi cấp học, ...

230
1,021
2

nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh phú thọ

... tài nhằm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương, góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử ở trường THPT tỉnh Phú Thọ, trên cơ sở biên soạn các bài học lịch sử địa phương và ... SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPT TỈNH PHÚ THỌ. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 4.1. Yêu cầu khi lựa chọn phương pháp dạy học lịch sử địa phương ở trường ... TỔ CHỨC DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPT TỈNH PHÚ THỌ 3.1.Biên soạn nội dung lịch sử địa phương ở các trường THPT tỉnh Phú Thọ 3.1.1.Khái quát chương trình Lịch sử dân tộc ở trường...

xây dựng văn hóa học tập ở trường trung học phổ thông ngọc hà tỉnh hà giang

... Nội dung xây dựng văn hoá học tập ở trường THPT 1.3.3.1. Các thành tố cấu thành văn hoá học tập Văn hoá học tập là một thành tố của văn hoá nhà trường và nó được cấu thành bởi các thành tố ... nề nếp dạy học, xây dựng môi trường sư phạm, xây dựng VH chia sẻ, xây dựng truyền thống nhà trường, xây dựng VH chất lượng, VH kiểm định. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... 10 1.2.3. Nhà trường 13 1.2.4. Văn hoá nhà trường 16 1.2.5. Văn hoá học tập 18 1.2.6. Xây dựng văn hoá học tập 18 1.3. Xây dựng văn hoá học tập ở trường THPT 19 1.3.1. Tầm quan trọng của...

SỬ DỤNG DI SẢN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNg

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN oOo SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG DI SẢN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... 4II . SỬ DỤNG DI SẢN QUỐC GIA TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 .Di sản văn hoá vật thể 2.1.1. Vườn Quốc gia Vùng Tên vườn Năm thành lập Di n tích (ha) Địa điểm ... Chuôn Ngọ khảm xà cừ Phú Xuyên Hà Nội 12III. SỬ DỤNG DI SẢN ĐỊA PHƯƠNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1. Di tích lịch sử 3.1.1. Mộ Thủ Khoa Huân Mộ Thủ Khoa Huân (xã...

40
1,864
3

Biện pháp quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thống trong dạy học môn địa lý ở trường trung học phổ thông Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn

... Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn địa lý ở trường THPT Văn Lng, tỉnh Lạng Sơn. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin và ... tin và truyền thông trong dạy học môn địa lý ở trường THPT. 4 - Khảo sát thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học Địa lý ở trường THPT Văn Lng, tỉnh Lạng Sơn. ... trạng công tác quản lý các hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn địa lý ở trường THPT Văn Lng. Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý việc ứng dụng công nghệ thông...

Kinh nghiệm trong việc “vận dụng bài tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” ở trường trung học phổ thông

... Kinh nghiệm trong việc “vận dụng bài tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” ở trường Trung học phổ thông. KINH NGHIỆM TRONG VIỆC “VẬN DỤNG BÀI TẬP NHẬNTHỨC VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10” Ở ... KINH NGHIỆM TRONG VIỆC”VẬN DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨCVÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 ” Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1 Kinh nghiệm trong việc “vận dụng bài tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” ở ... “vận dụng bài tập nhận thửc vào dạy học lịch sử lớp 10” ở trường Trung học phổ thông. * Sau khi dạy xong bài Trung Quốc phong kiến thời Tần-Hán” Giáoviên củng cố bài. Bằng cách ra bài tập nhận...

Giáo dục cho học sinh về chủ quyền biển, đảo trong dạy học lịch sử việt nam ở trường trung học phổ thông tỉnh khánh hòa (chương trình chuẩn)

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THANH QUYẾTGIÁO DỤC CHO HỌC SINH VỀ CHỦ QUYỀNBIỂN, ĐẢO TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGTỈNH KHÁNH HÒA (CHƯƠNG TRÌNH ... đề Giáo dục cho học sinh về chủ quyền biển, đảo trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông tỉnh Khánh Hòa (Chương trình chuẩn) làm đề tài luận văn Thạc sĩ sư phạm Lịch sử ... việc giáo dục cho học sinh về chủ quyền biển, đảo trong dạy học Lịch sử ở trường THPT 371.2. Cơ sở thực tiễn 391.2.1. Thực trạng của việc giáo dục cho học sinh về chủ quyền biển, đảo trong dạy...

138
3,457
19

Biên soạn và giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học phổ thông thỉnh Hà Tĩnh

... giảng dạy các bài học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh Hà Tĩnh 19NỘI DUNGChương 1VẤN ĐỀ BIÊN SOẠN VÀ TIẾN HÀNH BÀI HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - LÝ LUẬN VÀ ... học lịch sử địa phương ở trường phổ thông - Lý luận và thực tiễnChương 2. Biên soạn các bài học lịch sử địa phương ở cấp trung học phổ thông tỉnh Hà Tĩnh Chương 3. Phương pháp và hình thức giảng ... và tiến hành bài học LSĐP ở các trường THPT tỉnh Hà Tĩnh 34Chương 2BIÊN SOẠN NỘI DUNG CÁC BÀI HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPT TỈNH HÀ TĨNH 412.1. Biên soạn các bài học LSĐP ở trường THPT...

175
3,425
7

Giáo dục truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh ninh bình

... quê hương, đất nước cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương, vận dụngcác hình thức và biện pháp để giáo dục truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM THỊ HIÊNGIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠ SỞ TỈNH NINH BÌNHLUẬN ... truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường THCS.Chương 2: Các biện pháp để giáo dục truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh trong dạy học...

160
2,770
13

Xem thêm