0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

Dạy học tương tác trong môn Toán ở trường Trung học phổ thông qua chủ đề Phương trình và Bất phương trình.

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng

... Thi theo chun KT, KN. CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÁI THỊNH, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 2.1. Đặc điểm, ... tng Trung hc c s Thái Thnh, i theo chun kin thc . CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THCS THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1.1. ... CHƢƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÁI THỊNH, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 3.1.1. Tính thc...
  • 22
  • 556
  • 0
skkn một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung họcphổ thông triệu sơn 4

skkn một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung họcphổ thông triệu sơn 4

... SƠN 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀIMỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.Người thực hiện: Lê Thị Hương Chức vụ: Giáo Viên SKKN thuộc lĩnh vực: Công ... hiện.Tôi đã tham gia làm công tác chủ nhiệm tại hai lớp có chất lượng, trình độ nhận thức ngang nhau tại trường THPT Triệu Sơn 4. Từ năm 2006 đến 2009 lớp m6 trường triệu Sơn 4 tôi thực hiện các ... những thất bại, thành công trong công tác chủ nhiệm của bản thân, tôi đã rút ra được một số kinh nghiệm trong quá trình giáo dục học sinh và đã áp dụng vào trong quá trình làm công tác chủ nhiệm...
  • 19
  • 610
  • 1
ĐỔI MỚI QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ÂN THI TỈNH HƯNG YÊN

ĐỔI MỚI QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ÂN THI TỈNH HƯNG YÊN

... 501500 017 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊNTRƯỜNG THPT ÂN THI ĐỔI MỚI QUẢN LÝ THI ́T BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ÂN THI TỈNH HƯNG YÊNLĩnh vực: QUảN LýTac gia: NGUYễN ... hiệu quả cao.2.4. Đánh giá chung về thực trạng thi ́t bị dạy học và quản lý thi ́t bị dạy học ở trường trung học phổ thông Ân Thi Từ kết quả khảo sát thực trạng về tình hình ... hưởng của chất lượng đầu tư mua sắm, trang bị thi ́t bị dạy học đến quản lý TBDH. 1.4. Cơ sở pháp lý của quản lý thi ́t bị dạy học. Những chủ trương của Đảng, Nhà nước và...
  • 91
  • 431
  • 0
thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới

thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới

... chữ vi t tắt, ký hiệu 01 CNTT Công nghệ thông tin 02 GV Giáo vi n 03 HĐ Hoạt động 04 HS Học sinh 05 ICT Công nghệ thông tin và truyền thông 06 MTĐT Máy tính điện tử 07 PPDH ... nghiệm sư phạm 09 THPT Trung học phổ thông 10 Câu trả lời mong đợi 11 [?] Giáo vi n hỏi 12 Nhiệm vụ cần thực hiện 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi ... PHÒNG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI Chuyên ngành: Lý luận và phương...
  • 115
  • 617
  • 0
biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở huyện kon rẫy, tỉnh kon tum

biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở huyện kon rẫy, tỉnh kon tum

... quản lý ĐMPPDH ở các trường THCS huyện Kon Rẫy tỉnh Kon Tum Chƣơng 3: Biện pháp quản lý công tác ĐMPPDH ở trường THCS huyện Kon Rẫy tỉnh Kon Tum. 4 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI ... THCS huyện Kon Rẫy tỉnh Kon Tum. 5. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu 3 Đề tài nghiên cứu công tác quản lý của HT về ĐMPPDH theo hướng QLSTĐ ở trường THCS thuộc huyện Kon Rẫy tỉnh Kon Tum với ... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG HOÀNG ĐÌNH HẢI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN KON RẪY, TỈNH KON TUM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã...
  • 26
  • 579
  • 2
vận dụng tư tưởng sư phạm của g.pôlya trong dạy học giải bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông

vận dụng tư tưởng sư phạm của g.pôlya trong dạy học giải bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông

...
  • 117
  • 659
  • 0
skkn hiệu trưởng quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông tân phú

skkn hiệu trưởng quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông tân phú

... tạoGV: giáo viênGVCN: giáo viên chủ nhiệm HS: học sinhTHPT: trung học phổ thông HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀITrong ... Cho nên giáo viên ít quan tâm đến công tác chủ nhiệm lớp. 2. Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông 2.1. Đặc điểm tình hình- Trường ... quản lý công tác chủ nhiệm nếu cần.+ Tổ chức các lực lượng theo dõi, nắm bắt tình hình thực hiện công tác chủ nhiệm của GVCN. Qua các thông tin về công tác chủ nhiệm, ...
  • 21
  • 663
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm toán những điều cần chú ý khi ứng dụng cntt trong dạy học và đổi mới cách dạy học ứng dụng cntt trong môn toán

sáng kiến kinh nghiệm toán những điều cần chú ý khi ứng dụng cntt trong dạy học và đổi mới cách dạy học ứng dụng cntt trong môn toán

... ANATRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:TÊN ĐỀ TÀI: NHỮNG ĐIỀU CẦN CHÚ Ý KHI ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI CÁCH DẠY HỌC ỨNG DỤNG CNTT TRONG MÔN TOÁN Họ và tên: ... như sau:2Tiết học không ứng dụng CNTT Tiết học ứng dụng CNTT 05 (học sinh) 38 (học sinh)Qua kết quả trên cho thấy việc ứng dụng CNTT vào dạy học không những giúp giáo ... dụng CNTT trong dạy học và đổi mới cách dạy học ứng dụng CNTT trong môn Toán 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài Khi thực hiện đề tài này mục tiêu chính là chỉ ra được những...
  • 30
  • 903
  • 0
Quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Ân Thi, Tỉnh Hưng Yên

Quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Ân Thi, Tỉnh Hưng Yên

... TRƢỜNG TRUNG HỌC PH THÔNG ÂN THI, TRUNG HỌC PH THÔNG PHẠM NGŨ LÃO HUYỆN ÂN THI, TỈNH HƢNG YÊN 32 2.1.  ,  Yên. ... TBDH ở các trường THPT huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên. 3.3. Ðề xuất biện pháp quản lý TBDH có hiệu quả ở các trường THPT huyện Ân Thi tỉnh Hưng Yên nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong ...  60 2.4.3. Nguyên nhân. 61  62 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN L THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PH THÔNG HUYỆN ÂN THI, TỈNH HƢNG YÊN 63 3.1. ....
  • 116
  • 388
  • 1
Sử dụng hoạt động đóng vai nhằm cải thiện kỹ năng nói trong môn tiếng Anh chuyên ngành cho giao dịch viên bưu điện tại trường trung học Bưu Chi

Sử dụng hoạt động đóng vai nhằm cải thiện kỹ năng nói trong môn tiếng Anh chuyên ngành cho giao dịch viên bưu điện tại trường trung học Bưu Chi

... HIGHLAND SECONDARY SCHOOL, THAI NGUYEN. Sử dụng hoạt động đóng vai nhằm cải thiện kỹ năng nói trong môn tiếng Anh chuyên ngành cho giao dịch viên bưu điện tại trường trung học Bưu Chính Viễn ... HIGHLAND SECONDARY SCHOOL, THAI NGUYEN. Sử dụng hoạt động đóng vai nhằm cải thiện kỹ năng nói trong môn tiếng Anh chuyên ngành cho giao dịch viên bưu điện tại trường trung học Bưu Chính Viễn ... in my school are not able to use English in their career. There are numerous reasons for this reality, in which teaching method is one of the considerable causes. As a teacher of the school,...
  • 59
  • 537
  • 0
Hoàn thiện quy trình thực hiện hợp đồng nhập khẩu máy móc thiết bị từ thị trường Trung Quốc tại công ty cổ phần HOÀNG LIÊN

Hoàn thiện quy trình thực hiện hợp đồng nhập khẩu máy móc thiết bị từ thị trường Trung Quốc tại công ty cổ phần HOÀNG LIÊN

...
  • 24
  • 526
  • 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGÔ THỊ NAM TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG ... hóa học phổ thông, phù hợp với việc đổi mới phương pháp dạy và học, tôi đã chọn 1đề tài “Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học phần hóa học ... 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HOÁ HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN HOÁ HỌC)Mã số: 60 14 10 HÀ NỘI – 2 012 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN...
  • 24
  • 675
  • 0
Vận dụng kết hợp một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực vào tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 – ban cơ bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường

Vận dụng kết hợp một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực vào tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 – ban cơ bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường

... _t&'2SLct/0ZnnDS>.7& ;12 ! &%7@=.) _t&'2SLct/0ZSnnDS>.& ;12 = ! "#$%^7Lct/0ZnnDS+:X3".& ;12 dD(0e5%F7@=_Lct/0ZnnDS6LF.& ;12 400WA%.^2SLct/0ZnnDS>.7& ;12 <I.%FW&SLct3VnnDSL-mZ>+C+#T00TwN;#D*'#$&()*+, ... G02ƒtX'"F'Fdƒ;;8V-0O8d5%b+0)0S/#H$)Rƒ 3P * ? #$ &' -1 K@)l8+99A+]d 1, ")*}I)!$-)!~%()64B\t}I)!M1ãpt1pwpOt=4&x!58@F -1+ 9t4N:4,! 5;S^ba81S-TL8:SJLTtP5!"x!Z>V&'L-m55s?Z&3Ut@%&!,SM303MhAM#$>0)"+,hA3$ ... ‚C42u!"-!4I!#$%]!@)0$7H!]71pq^'9!1pr^vs!"'JK!"H!]71pq^'9!1p^q{-T  # aR 34 567 8 9:.L82o;&.a8Q2o3</=>?@A.L -1 LB92$CD$6.K3E{R3P*?oA!-432..3682oD$...
  • 21
  • 458
  • 0
Một số bài toán giải phương trình và bất phương trình vô tỉ trong các đề thi Đại học - Cao đẳng – Học Sinh Giỏi

Một số bài toán giải phương trình và bất phương trình vô tỉ trong các đề thi Đại học - Cao đẳng – Học Sinh Giỏi

... !"#$%&%'()*+* ,- ./01+ 1-2 3456*1,57/89:29;<(,5* ,- ./01+ 1-2 3 - *%/1:=,>%?$@A/%BCADCEF#G=6+,*? ,- *HHI6 ... +!"/8H6O,P7/QR:S'189 - J*J1*,)894 - (*HT1,5:D<(%,(%*5JU* ,- ./01+ 1-2 3%KO$5L*V?2M(.5IMW3,(%$/X*28:Y2 ... D6127/9a1J - 7/49]/*b,(%%7/ ,- [%/* ,- ,/%82*?* ,- %&,(5:!"#$PPcdcd...
  • 21
  • 411
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung họcphổ thônggiáo dục tinh thần yêu hòa bình chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 1945 lớp 11 cơ bản ở trường thptphat huy tính tích cực của học sinh lớp 5 trong mon toángiáo án âm nhạc mầm non chủ đề gia đình tiết tổng hợplàm hộ chiếu phổ thông qua đường bưu điệnmạch lạc thể hiện trong tính thống nhất chủ đề của đoạn văn và trình tự hợp lý của việc triển khai nội dung đoạn vănkhảo sát thực trạng dạy học mô đun hàn điện cơ bản tại trường trung cấp nghề tây ninh và đối tượng khảo sát là học sinh và giáo viên ban hàntình huống vấn đề trong dạy họcmột số giải pháp quản lý chất lượng dạy học ở các trường thcs của phòng giáo dục và đào tạo huyện mỹ hào tỉnh hưng yêntài liệu dạy học vật lí lớp 8dự án dạy học vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn trong môn địa lý thptskkn sử dụng phương pháp dạy học dự án trong môn địa líbộ giáo dục và đào tạo trường đại học lạc hồng khoa nghệ sinh học và môi trường đề tài ăn mòn điện hóa trong môi trường nước ngọtthiết kế và vận dụng bản đồ tư duy trong quản lý trong dạy học và tổ chức các hoạt động gd trong nhà trườngứng dụng máy tính trong dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ