Hoàn thiện công tác tuyển dụng tại trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng Sơn

Những giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng tại Công ty Cổ phần chế biến thực phẩm Kinh Đô miền Bắc.DOC

... 513.2. Những giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng tại Công ty Cổ phần chế biến thực phẩm Kinh Đô miền Bắc 523.2.1. Nhóm giải pháp nhằm hoàn thiện quy trình tuyển dụng tại Công ty 523.2.1.1. ... THỰC PHẨM KINH ĐÔ MIỀN BẮC 232.1. Những đặc điểm chung vể lao động của Công ty 232.2. Thực trạng công tác tuyển dụng tại Công ty cổ phần chế biến thực phẩm Kinh Đô miền Bắc 272.2.1. Những ... nghiệp. Công ty cổ phần Kinh Đô miền Bắc được thành lập năm 2000 bởi các cổ đông sáng lập là thể nhân và công ty TNHH Xây dựng và Chế biến thực phẩm Kinh Đô (bây giờ là công ty Cổ phần Kinh Đô) ,...

83
1,837
50

Luận văn nghiên cứu hoạt động makerting trong đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bắc giang

... Thực trạng các hoạt ñộng marketing trong ñào tạo tại trường. 44 4.2. Mục tiêu marketing của Trường trung cấp kinh tế - kỹ thuật Bắc Giang ñến năm 2020 66 4.3. Nghiên cứu môi trường marketing ... ñáp ứng ñược những thay ñổi ñó tôi chọn nghiên cứu ñề tài: Nghiên cứu hoạt ñộng Marketing trong ñào tạo tại Trường trung cấp kinh tế - kỹ thuật Bắc Giang nhằm ñáp ứng một cách năng ñộng hơn, ... loại là ñào tạo công nhân kỹ thuật và ñào tạo cán bộ chuyên môn - ðào tạo công nhân kỹ thuật: ðào tạo công nhân kỹ thuật: Là việc ñào tạo trong các trường dạy nghề, các trung cấp dạy nghề,...

Nghiên cứu sự hài lòng của học sinh đối với công tác đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bình định

... TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT BÌNH ĐỊNH 1.3.1. Tổng quan về công tác nghiên cứu, thăm dò sự hài lòng của học sinh đối với công tác đào tạo tại Trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Bình Định Thực tế ... lượng, giá trị và sự hài lòng của học sinh đối với công tác đào tạo của Nhà trường. - Phạm vi nghiên cứu: Học sinh hệ chính quy, học tại Trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Bình Định, trong khoảng ... giữa sự hài lòng của học sinh với các thành phần chất lượng và giá trị của công tác đào tạo trong trường Trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Bình Định; (4) Đề xuất kiến nghị phục vụ cho công tác đổi...

Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ XUÂN THỦYMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ-KỸ THUẬT NGUYỄN HỮU CẢNH THÀNH ... của trường trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh đồng thời đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý cơ sở vật chất và thiết bị trường học của trường Trung cấp nghề Kinh tế - Kỹ thuật ... Đạt hiệu quả cao trong sản xuất; hiệu quả kinh tế b) Hiệu quả quản lý là kết quả đích thực của quá trình quản lý trên một lĩnh vực, một quy mô nhất định.c) Hiệu quả quản lý giáo dục là kết quả...

Vận dụng vấn đề con người trong triết học mác lê NIn vào quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật hồng lam luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... DỤNG VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC MÁC - L NIN VÀO QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN MỤC TIÊU GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT HỒNG LAM 1.1. Những nội dung cơ bản của vấn đề con ... đây là một luận điểm hết sức nổi tiếng và tiêu biểu cho triết học Mác – L nin về bản chất con người. Luận điểm này đã trở thành cơ sở khoa học cho chủ nghĩa Mác- L nin và các khoa học khác ... của vấn đề con người trong triết học Mác – L nin 1.1.1. Vấn đề bản chất con ngườiTrước hết, triết học Mác – L nin khẳng định: Con người là một thực thể sinh vật – xã hội. Trong khi kế thừa...

104
1,998
1

Quản lý công tác học sinh tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật tỉnh lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

... quản lý công tác học sinh tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn. 4.3. Đề xuất các biện pháp quản lý công tác học sinh tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn trong ... tiêu quản lý cũng như trong việc triển khai, thực hiện quản lý công tác học sinh. Quản lý công tác học sinh tại trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay ... nghiên cứu: Công tác học sinh Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Quản lý công tác học sinh tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn. 4....

Phân tích công tác đào tạo tại trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại bằng phương pháp thống kê

... VÀ ĐÀO TẠO VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆT NAMVIỆN TOÁN HỌC TRẦN THỊ ĐÔNGPHÂN TÍCH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊLUẬN ... VÀ ĐÀO TẠO VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆT NAMVIỆN TOÁN HỌC TRẦN THỊ ĐÔNGPHÂN TÍCH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỐNG ... cổ điển.3.2. Phân tích hiệu quả đào tạo theo phương pháp đơn biến Trước tiên ta sử dụng phương pháp phân tích đơn biến để đánh giá tác động của từng nhân tố lên kết quả đào tạo (thể hiện qua...

phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp kinh tế - kỹ thuật lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

... trạng đội ngũ và công tác phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng Sơn. Đề xuất những giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng ... tác phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng sơn. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng sơn. ... lượng, cơ cấu đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng sơn như thế nào? Biện pháp nào để phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng Sơn nhằm đáp...

đánh giá sự hài lòng của học sinh, sinh viên về công tác đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang

... của dịch vụ đào tạo. Xuất phát từ những vấn đề nêu trên việc chọn đề tài Đánh giá sự hài lòng của học sinh, sinh viên về công tác đào tạo tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang để ... HUỲNH TÚ LIỄU ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ  KỸ THUẬT KIÊN GIANG Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh Mã số : 60 ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG ***************** HUỲNH TÚ LIỄU ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH...

110
1,063
0

Quản lý đào tạo tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long

... 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC THĂNG LONG 27      -   Long 27  ... VŨ VĂN HIỆP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC THĂNG LONG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO DỤC Mã số : 6014 ...  43  47 Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC THĂNG LONG 50  ...

Quản lý công tác học sinh tại trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay

... quản lý công tác học sinh tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn trong giai đoạn 2007 - 2010 và đề ra biện pháp quản lý công tác học sinh tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật ... tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn. Chƣơng 3: Biện pháp quản lý công tác học sinh tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay. 7 Chƣơng ... Lạng Sơn 47 2.4.4. Mặt hạn chế ca học sinh Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng Sơn 48 2.5. Thực trạng thực hiện công tác học sinh tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Lạng...

116
1,095
1

Phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay

... HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ BÍCH ĐÀO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT LẠNG SƠN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY ... 3  Phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay  ...  -  48  60 Chƣơng 3: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT LẠNG SƠN 61 3.1. ...

Giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng tại Ngân hàng thương mại Á Châu chi nhánh Vũng Tàu Chuyên đề tốt nghiệp TP.HCM Trường Đại Học Kinh Tế, 2013

... hành xây dng mô hình h công vic, trong đó có Phng pháp chuyên gia, Phng pháp kho sát, Phng pháp quan sát. a) Phng pháp chuyên gia ây là phng pháp d báo bng trng cu ý kin ... ph trách nhân viên thc hin công vic đó. Phng vn cho phép phát hin nhiu thông tin trong quá trình xác đnh các tiêu thc xây dng h công vic. c) Phng pháp quan sát Quan sát cho ... sc hi đ các t cht v thái đ, kinh nghim, kh nng và kin thc chuyên môn. Các chuyên gia t vn giúa kinh nghim, chuyên trách theo tng lnh vc s làm vic vi c khách hàng và ng...

Chiến lược phát triển trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng Sơn đến năm 2020

... lƣợc phát triển trƣờng Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng Sơn đến năm 2020. Chƣơng 3. Giải pháp để thực hiện chiến lƣợc phát triển trƣờng Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Lạng Sơn. ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ***** NGUYỄN CHÍ DŨNG CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT LẠNG SƠN ĐẾN NĂM 2020 Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ***** NGUYỄN CHÍ DŨNG CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT LẠNG SƠN ĐẾN NĂM 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH...

Xem thêm