SKKN Giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn Ngữ văn 12 qua hướng dẫn phương pháp tự học
SKKN Giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn Ngữ văn 12 qua hướng dẫn phương pháp tự học
... xây dựng ý thức tự học mơn Ngữ văn cuối cấp Vì tầm quan trọng mơn Ngữ văn thực tiễn giảng dạy, tơi chọn đề tài Giảm tỉ lệ học sinh yếu mơn Ngữ văn 12 qua hướng dẫn phương pháp tự học vận dụng ... CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG SƯ PHẠM NĂM HỌC 2014-2015 1.Tên đề tài: Giảm tỉ lệ học sinh yếu mơn Ngữ văn 12 qua hướng pháp tự học mơn 2.Người tham gia thực hiện: Trình độ Mơn học TT Họ tên Cơ quan cơng ... cương học có dạng giống để học sinh học dễ thuộc, tránh tượng tượng học tủ, lệch Thường học sinh hay có ý nhìn thấy nội dung nhiều ngán bỏ qua ln, nên giáo viên hướng dẫn học sinh phương pháp tự học...
- 28
- 2,243
- 12
SKKN Phụ đạo học sinh yếu kém môn Ngữ văn ở THCS
... trị thực tiễn môn Ngữ Văn giúp cho học sinh vận dụng kiến thức cách sâu sắc làm tảng vững cho cấc cấp học sau Từ sở khoa học , dạy học môn Ngữ Văn trường THCS nói chung dạy môn Ngữ Văn lớp nói ... việc phụ đạo nâng cao chất lượng dạy học học sinh Vì vậy, muốn chia sẻ với đồng nghiệp "Sáng kiến kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu môn Ngữ Văn lớp trường THCS " II GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Do năm học ... học - Do lớp học có đủ dạng học sinhnên khó cho giáo viên kèm cặp, theo sát học sinh tiết dạy Đối với học sinh - Một số học sinh lười học, chán học nên không chuẩn bị tốt tâm thếcho học Ngữ Văn...
- 17
- 5,462
- 31
Phương pháp giảng dạy giúp bồi dưỡng phụ đạo học sinh yếu kém môn Ngữ văn trong trường THPT
... hc sinh, gia hc sinh v hc sinh giỳp hc sinh t c nhng mc tiờu bi hc Vỡ vy, tin hnh mt tit dy trờn lp núi chung, tt c giỏo viờn cn chun b giỏo ỏn y , k lng (c v ni dung v phng phỏp) hng dn hc sinh ... th Trong quỏ trỡnh thc hin cn cú s phi hp cht ch, ng b gia cỏc i tng liờn quan t cỏ nhõn hc sinh, giỏo viờn b mụn, giỏo viờn ch nhiờm, ph huynh hc sinh n cỏc t chc on th nh hi ph huynh hc sinh, ... khú khn: Nhng nm tr li õy, hc sinh uc tuyn vo lp 10 ca trng cú cht lng thp, a s hc sinh cú hc lc trung bỡnh Trong 03 nm va qua chỳng tụi hu nh phi tuyn ht s hc sinh ng ký d tuyn, trờn a bn cha...
- 36
- 764
- 0
GIẢM TỈ LỆ HỌC SINH YẾU KÉM LỚP 11C3 QUA HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP
... pháp học tập mơn với phiếu học tập đến kết học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thiết đề tài Hướng dẫn phương pháp học tập mơn kết hợp sử dụng phiếu học tập hoạt động dạy học có giảm tỉ lệ HS yếu ... kế hoạch học khơng có sử dụng phương pháp học tập mơn kết hợp với phiếu học tập – Lớp thực nghiệm: 11C3: Thiết kế kế hoạch học có sử dụng phương pháp học tập mơn kết hợp với phiếu học tập * Thời ... 11) học sinh lớp 11C3 trường THPT Nguyễn Trung Trực khơng? 2.5 Giả thuyết nghiên cứu: Việc hướng dẫn phương pháp học tập mơn kết hợp sử dụng phiếu học tập hoạt động dạy học có nâng cao kết học...
- 54
- 322
- 0
skkn một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh học yếu , kém môn ngữ văn ở trường thpt trần phú
... nhiệt tình cộng với lòng yêu ngh , trăn trở trước học sinh yếu giúp đến với đề tài: Một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh học yếu môn ngữ văn trường THPT Trần Phú Đề tài nhằm đưa biện pháp ... trạng học sinh học yếu môn ngữ văn trường THPT Trần Phú Kết thực trạng Khi phân công giảng dạy môn ngữ văn khối 10 lớp 10B, 10I, 10H, bước nhận diện học sinh yếu kém, phát nguyên nhân dẫn đến tình ... tình trạng học sinh yếu trước tìm biện pháp giúp đỡ em Ngay từ đầu năm học, sau tiến hành khảo sát chất lượng đầu năm, phân tích, đánh giá kết đạt học sinh, đưa dự báo học sinh yếu cho môn ngữ văn...
- 23
- 2,178
- 3
Một số biện pháp nhằm giúp học sinh yếu kém môn toán lớp 12 đạt chuẩn kiến thức
... v tun: Cả năm: 130 tiết Học kì I: Đại số giải tích 82 tiết 50 tiết Hình học 48 tiết 24 tiết 19 tuần 12 tuần đầu x 3tiết = 36 tiết 12 tuần đầu x 1tiết = 12 tiết 76 tiết Học kì II: tuần cuối x 2tiết ... hàm số Đ1 Lũy thừa Luyện tập lũy thừa, Đ2.Hàm số lũy thừa hàm số Luyện tập mũ Đ3.Lôgarit hàm số Luyện tập lôgarit Tổng số KT 15 luyn Đ4.Hàm số mũ Hàm số lôgarit 24 25-26 27 28 29 30-31 32 33 34-35 ... chơng III 66-67- Bi cn lm (trang 126 ): 3,4,5,6,7 IV -số Đ1 Số phức 68 69 phức Luyện tập 70 Tổng số Đ2.Cộng, trừ nhân số phức 71 tiết: 16 Luyện tập 72 Đ3.Phép chia số phức 73 Luyện tập 74 Bi cn lm...
- 123
- 434
- 0
Hướng dẫn phương pháp tự học môn triết học Mác - Lênin cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc
... phương pháp tự học môn triết học Mác - Lênin trường Đại học Tây Bắc CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ... đề tự học môn triết học Mác Lênin trường Đại học Tây Bắc, luận văn đề xuất số giải pháp hoạt động hướng dẫn phương pháp tự học cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc nhằm nâng cao chất lượng học ... viên môn triết học Mác - Lênin quan trọng việc hướng dẫn phương pháp tự học môn 1.2 Thực trạng tự học hướng dẫn phương pháp tự học môn triết học Mác – Lênin trường Đại học Tây Bắc 1.2.1 Khái lược...
- 106
- 2,052
- 4
Giáo án phụ đạo hs yếu kém môn Ngữ Văn lớp 6
... phép so sánh - Cấu tạo phép tu từ so sánh đầy đủ : Gồm gồm yếu tố nào? yếu tố sau: vật so sánh, phương diện so sánh, từ so sánh, vật dùng để so sánh ? Có kiểu so sánh - Có kiểu so sánh:So sánh ngang ... nhân hoá,so sánh D Hướng dẫn hoạt động nối tiếp: - Về nhà ôn tập nắm văn văn học VN đại học Hoàng Minh Tuấn GAPĐ- NV6 ND: 16/ 11/11 Tiết 5 ,6: ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ A Mục tiêu học: Học xong HS cần đạt ... hoán dụ Hoán dụ: - Hoán dụ gọi tên vật, tượng, khái ? Lấy ví dụ niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với 11 Hoàng Minh Tuấn ? Có kiểu hoán dụ ? So sánh ẩn dụ hoán dụ GAPĐ- NV6...
- 21
- 6,070
- 23
skkn một số giải pháp để giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn vật lý trong trường thpt
... Thầy Cô giáo giảng dạy môn làm làm tăng tỉ lệ học sinh yếu số giải pháp cụ thể thân người giáo viên trực tiếp giảng dạy để giảm bớt tỉ lệ học sinh yếu môn Vật lý trường THPT Thực trạng vấn đề ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT ĐINH CHƯƠNG DƯƠNG - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ GIẢM TỈ LỆ HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬT LÝ TRONG TRƯỜNG THPT 22 Người thực hiện: ... lí tốc độ giải tập chậm Một số giải pháp cụ thể sau đây: + Giáo viên chia nhỏ nhóm học sinh ra, nhóm chia nhỏ tốt, phân công học sinh học nhóm để giúp đỡ học sinh yếu Ban đầu cho học sinh tự chọn...
- 23
- 1,774
- 6
Từ khóa: hướng dẫn phương pháp tự học cho học sinhyếu kém môn ngữ vănbiện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu kémmột số giải pháp để giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn vật lý trong trường thptmot so bien phap giam ti le hoc sinh ca biet truong tieu hocquan ly giam ti le hoc sinh bo hocde tai giam ti le hoc sinh bo hocskkn một số giải pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn hoá học lớp 10a1 trường thpt quan sơn 2phụ đạo học sinh yếu kém môn toán lớp 6bồi dưỡng học sinh yếu kém môn toánbiện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém môn toángiúp đỡ học sinh yếu kém môn toánkhắc phục tình trạng học sinh yếu kém môn toánphương pháp dạy học sinh yếu kém môn hóabien phap giup do hoc sinh yeu kem mon toanBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ