0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Chủ đề 7 : Hệ thống giáo dục Trung học chuyên nghiệp và đào tạo nghề

Chủ đề 7 : Hệ thống giáo dục Trung học chuyên nghiệp và đào tạo nghề

Chủ đề 7 : Hệ thống giáo dục Trung học chuyên nghiệp đào tạo nghề

... + Mục tiêu THCN : nhằm đào tạo kó thuật viên ,nhân viên nghiệp vụ có kiến thức kó nghề nghiệp trình độ trung cấp / + Mục tiêu dạy nghề : Đào tạo người lao động có kiến thức kó nghề HS thảo luận ... Hoạt động : GV giải thích mục tiêu đào tạo hệ thống THCN -DN tiêu chuẩn xét tuyển vào trường (Điều 28 trang 73 ) - Điều 28 khoản Luật Giáo Dục có ghi : THCN thực từ đến năm người có tốt nghiệp THCS ... bày hiểu biết hệ thống giáo dục THCN dạy nghề Giáo án hướng nghiệp sinh THPT nghiệp phổ thông ,công Riêng đòa bàn Quận nhân kó thuật ,nhân viên quận nghiệp vụ / lân cận có nhận học sinh lớp...
  • 3
  • 1,479
  • 21
Ứng dụng Tự học có hướng dẫn trong giáo dục trung học chuyên nghiệp nhóm ngành sức khỏe - Bài học kinh nghiệm từ 12 trường cao đẳng/ trung cấp y tế ở Việt Nam doc

Ứng dụng Tự học có hướng dẫn trong giáo dục trung học chuyên nghiệp nhóm ngành sức khỏe - Bài học kinh nghiệm từ 12 trường cao đẳng/ trung cấp y tế ở Việt Nam doc

... trưởng Trường Đại học Y tế Công cộng (**) y ban Y tế Hà Lan - Việt Nam - TS Pamela Wright: Trưởng Đại diện y ban Y tế Hà Lan - Việt Nam Việt Nam Tạp chí Y tế Công cộng, 12. 2 012, Số 26 (26) 11 Ytcc ... trình học tập họ xác đònh nhu cầu học tập họ [3] Nhằm đáp ứng với nhu cầu thực tế giáo viên giảng d y khối ngành trung cấp chuyên nghiệp nhóm ngành sức khỏe trường cao đẳng/ trung cấp y tế sử dụng ... pháp d y -học tích cực, giai đoạn 2006 - 2008, Trường ĐHYTCC phối hợp với trường cao đẳng/ trung cấp y tế triển khai x y dựng hai tài liệu tự học hướng dẫn dành cho giáo viên giảng d y môn học...
  • 8
  • 621
  • 1
Phát huy vai trò của giáo dục trung học chuyên nghiệp  dạy nghề với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay

Phát huy vai trò của giáo dục trung học chuyên nghiệp dạy nghề với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay

... phát huy vai trò giáo dục Trung học chuyên nghiệp - Dạy tỉnh Vĩnh Phúc Chương GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP - DẠY NGHỀ VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ... cục dạy nghề sát nhập với Bộ Đại học Trung học chuyên nghiệp thành Bộ Đại học, Trung học chuyên nghiệp Dạy nghề Năm 1990, Bộ Đại học, Trung học chuyên nghiệp Dạy nghề sát nhập với Bộ Giáo dục ... tiết: Chương 1: Giáo dục Trung học chuyên nghiệp - Dạy nghề vai trò nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá nước ta Chương 2: Thực trạng phát huy vai trò giáo dục Trung học chuyên nghiệp - Dạy nghề tỉnh Vĩnh...
  • 131
  • 409
  • 1
đề tài triết học trong hệ thống giáo dục đại học ()

đề tài triết học trong hệ thống giáo dục đại học ()

... TRIẾT HỌC TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (*) A.L.NIKIFOROV(**) Trong viết này, tác giả đưa quan điểm việc loại bỏ môn khoa học nhân văn (triết học, sử học, đạo đức học, thẩm mỹ học, …) ... tôn giáo triết học tôn giáo, với khuynh hướng triết học có ý đồ bác bỏ hay bỏ qua thành khoa học Đây hệ thống triết học nghiên cứu kỹ lưỡng, cân đối quán, sâu sắc táo bạo không hệ thống triết học ... triết học XEM TIẾP>>> TRIẾT HỌC TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (*) (tiếp theo) A.L.NIKIFOROV(**) Đối với triết học mácxít quan hệ với khoa học thời kỳ Xô viết, nói, đề tài lớn phức tạp, cần khảo...
  • 18
  • 391
  • 0
Tiểu luận vấn đề giảng viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục đại học việt nam nói chung và hệ thống giáo dục đại học ngoài công lập nói riêng

Tiểu luận vấn đề giảng viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục đại học việt nam nói chung hệ thống giáo dục đại học ngoài công lập nói riêng

... viên, Sinh viên hệ thống giáo dục đại học Việt Nam nói chung hệ thống giáo dục đại học công lập nói riêng .2 I Tình hình chung giáo dục Đại học Việt Nam Khái niệm giáo dục ... viên hệ thống giáo dục đại học Việt Nam nói chung hệ thống giáo dục đại học công lập nói riêng I Tình hình chung giáo dục Đại học Việt Nam Khái niệm giáo dục Giáo dục trình tổ chức có ý thức, ... học công lập nói riêng Đề tài: Giản g viên v Sinh viên Nhóm 03 Môn: Giáo Dục Đại Họ c Thế Giới Việt Nam GVGD: PGS S Phạm Lan Hương T Chương II: Vấn đề Giảng viên, Sinh viên hệ thống giáo dục đại...
  • 32
  • 1,045
  • 0
Chủ đề 7,8,9 giáo dục hướng nghiệp lớp 9

Chủ đề 7,8,9 giáo dục hướng nghiệp lớp 9

... k/quả thảo ḷn học nghề 4/ Đánh giá kết chủ đề: 2’ – GV treo bảng phụ - HS ghi câu hỏi nhà viết thu hoạch Em viết mơ tả nghề mà em thích em định hướng theo nghề 5/ Hướng dẫn học bài ở ... kinh toạ, da … 5/ Nơi đào tạo nghề: Khoa trồng trọt trường Đại học Nông nghiệp, Cao đẳng, trung tâm kó thuật tổng hợp – hướng nghiệp, trung tâm dạy nghề … 6/ Triển vọng phát triển nghề: Phát triển ... để hoàn thành mợt cơng việc nào đó - Từ lực … lực nghề nghiệp ? (2 hs trả lời) - GV chốt lại lực nghề nghiệp … - Năng lực nghề nghiệp … * Năng lực đâu mà có ? Vậy cần có ́u tớ quan trọng...
  • 14
  • 884
  • 3
so sánh hệ thống giáo dục quốc dân việt nam và nhật bản

so sánh hệ thống giáo dục quốc dân việt nam nhật bản

... chất lượng giáo dục Việt Nam thấp Nhật Bản? Sau sơ đồ so sánh hệ thống giáo dục Việt Nam Nhật bản: So sánh số bậc học, cấp học, số năm học bậc học Việt Nam Nhật Bản có cấp học mẫu giáo, tiểu ... tính thống cao - Phổ biến đa dạng, phong phú - Ổn định , thường xuyên liên tục - Có mục tiêu phát triển tổng quát II So sánh hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam hệ thống giáo dục quốc dân Nhật Bản ... học rút để phát triển hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Giáo dục dù nước có hạn chế điều kiện, yếu tố khác nhau, Việt nam Nhật vậy, nhiên Nhật nước phát triển nên giáo dục họ tiên tiến nước...
  • 7
  • 15,236
  • 282
Phân tích đặc thù của hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam và cho biết thực trạng và phương hướng phát triển hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam  đến năm 2020

Phân tích đặc thù của hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam cho biết thực trạng phương hướng phát triển hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam đến năm 2020

... thống giáo dục quốc dân gồm giáo dục quy giáo dục thường xuyên Thực trạng giáo dục Việt Nam: - Quy mô giáo dục mạng lưới sở giáo dục phát triển, đáp ứng tốt nhu cầu học tập nhân dân - Chất lượng giáo ... hội; Phát triển khoa học giáo dục; Mở rộng nâng cao hiệu hợp tác quốc tế giáo dục Định hướng chung phát triển hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam sau: - Tạo bước chuyển biến chất lượng giáo dục ... nước giáo dục đại học Bộ Giáo dục Đào tạo với ngành khác làm cho việc quản lý nhà nước hệ thống giáo dục chồng chéo, phân tán, thiếu thống + Về tổ chức quản lý hệ thống giáo dục đại học Việt Nam...
  • 11
  • 3,824
  • 34
So sánh hệ thống giáo dục quốc dân năm 1993 và năm 2005

So sánh hệ thống giáo dục quốc dân năm 1993 năm 2005

... vực Hệ thống giáo dục năm 1993, học sinh tiểu học phải thi quốc gia để lấy tiểu học phải thi vào trường trung học sở Còn hệ thống giáo dục năm 2005 tiểu học, học sinh không cần thi tốt nghiệp quốc ... dẫn năm 1993 hình thức có: bổ túc, không tập trung không quy e) Các phân hệ hệ thống giáo dục Ngoài hệ thống giáo dục qui theo bậc học loại hình đào tạo từ tiểu học đến đại học, hệ thống giáo dục ... Thạc sỹ từ 1-2 năm) c) Tiêu chí phân chia bậc học, loại hình trường Hệ thống giáo dục năm 1993 năm 2005 phân chia bậc học, loại hình trường theo tiêu chí chủ yếu: độ tuổi, số năm học đặc trưng...
  • 4
  • 788
  • 4
Chương trinhg giáo dục trung cấp chuyên nghiệp

Chương trinhg giáo dục trung cấp chuyên nghiệp

... dụng với sở giáo dục trung cấp chuyên nghiệp Giáo dục quốc phòng : 05 ĐVHT Nội dung ban hành định số 12/2000/ Bộ GD & ĐT ngày 09/05/2000 Bộ Giáo dục Đào tạo Ngoại ngữ : 08 ĐVHT Cung cấp kiến thức ... bộ, giáo viên sinh viên HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH : Chương trình đào tạo Trung Cấp Chuyên Nghiệp trường Đại Học Văn Hiến ngành Tin Học dựa chương trình khung đào tạo TCCN Bộ Giáo Dục Đào ... cương 04 Giáo dục thể chất 02 Giáo dục quốc phòng II Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 76 A Kiến thức sở khối ngành & ngành 41 Kiến trúc cài đặt máy tính 04 Kỹ thuật lập trình 04 Toán sơ cấp 03...
  • 10
  • 1,009
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống giáo dục trung học mỹhệ thống giáo dục trung quốcđề án phổ cập giáo dục trung học phổ thôngphần iv các vấn đề lớn của hệ thống giáo dục đạ học và cao đẳng của mỹhệ thống giáo dục đại học ngoài công lậphệ thống giáo dục đại học tại mỹhệ thống giáo dục tiểu học ở mỹhệ thống giáo dục đại học ở mỹhệ thống giáo dục tiểu học ở hàn quốchệ thống giáo dục đại học ở hàn quốcđổi mới hệ thống giáo dục đại học và sau đại họchệ thống giáo dục tiểu học ở việt namhệ thống giáo dục đại học hoa kỳhệ thống giáo dục đại học việt nam hiện nayhệ thống giáo dục đại học của mỹBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam