Chuyên đề MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN NHẰM NÂNG CAO SỨC BỀN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ NAM TRÀ MY

... lượng mạch dao động gồm lượng điện trường tập trung tụ điện lượng tư trường tập trung cuộn cảm B : Năng lượng điện trường lượng tư trường biến thi n điều hòa tần số C : Năng lượng mạch dao động ... thích mức lượng N Khi chuyển mức lượng bên phát : A : vạch quang phổ B : vạch quang phổ C : 12 vạch quang phổ D : vạch quang phổ 36 - Để triệt tiêu dòng quang điện ta phải dùng hiệu điện hãm ... A : Vật kính thị kính thấu kính hội tụ có tiêu cự nhỏ B : Tiêu cự vật kính nhỏ hơntie6u cự thị kính D C : Độ phóng đại kính ngắm chừng vô cực tính công thức : G  f1 f D : Khoảng cách vật...

... sau đúng? a Điện trường từ trường biến thi n theo thời gian với chu kì (x)  b Vectơ cường độ điện trường E cảm ứng từ B phương độ lớn c Tại điểm không gian, điện trường từ trường luôn dao động ... không truyền môi trường chân không (x) Câu 21: Đối với gương cầu lõm, vật thật cho ảnh thật, ngược chiều với vật khi: a Vật nằm khoảng tiêu cự gương (x) b Vật nằm tiêu điểm gương c Vật nằm khoảng ... 4V lượng từ trường mạch bằng: a 10-5J b 4.10-5J c 5.10-5J (x) d 9.10-5J Câu 19: Sóng điện từ trình lan truyền điện từ trường biến thi n không gian Khi nói quan hệ điện trường từ trường kết luận...

... sau đúng? a Điện trường từ trường biến thi n theo thời gian với chu kì (x)  b Vectơ cường độ điện trường E cảm ứng từ B phương độ lớn c Tại điểm không gian, điện trường từ trường luôn dao động ... không truyền môi trường chân không (x) Câu 21: Đối với gương cầu lõm, vật thật cho ảnh thật, ngược chiều với vật khi: a Vật nằm khoảng tiêu cự gương (x) b Vật nằm tiêu điểm gương c Vật nằm khoảng ... 4V lượng từ trường mạch bằng: a 10-5J b 4.10-5J c 5.10-5J (x) d 9.10-5J Câu 19: Sóng điện từ trình lan truyền điện từ trường biến thi n không gian Khi nói quan hệ điện trường từ trường kết luận...

... D) HCOOCH3; CH3CHO Câu19:Anđehit no, đơn chức mạch hở có công thức chung A) CnH2n - 1CHO ( n  2) B) CnH2n + CHO ( n  1) C) CnH2n + 1CHO ( n  0) D) CnH2n (CHO)2 ( n  0) Câu 20:Khi điện phân ... amoniac sinh 3,24g bạc kim loại CTPT anđehit A) C2H5CHO B) HCHO C) CH3CHO D).C3H7CHO Câu 22: Trong số loại tơ sau: tơ tằm, tơ visco, tơ nilon, tơ axetat, tơ capron.Những loại tơ thuộc loại tơ nhân ... Hai phản ứng chứng tỏ axit amino axetic A) có tính chất lưỡng tính B) có tính bazơ C).có tính oxi hóa tính khử D) có tính axit Câu 27: Glucozơ axit fomic phản ứng với A) NaOH B) H2O C) Ag2O ddNH3,...

... 3: Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động học tập trường phổ thông Dân tộc nội trú huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI ... 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động học tập trường phổ thông Dân tộc nội trú  Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động học tập trường phổ thông Dân tộc nội trú huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang  Chương ... tài Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động học tập trường phổ thông Dân tộc nội trú huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang ” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp tăng cường quản lý hoạt động học tập...