SKKN Ứng dụng CNTT vào trong dạy và học ở trường Mầm non
SKKN Ứng dụng CNTT vào trong dạy và học ở trường Mầm non
... giáo viên mầm non ứng dụng CNTT vào giảng dạy Qua người giáo viên mầm non phát huy tối đa khả làm việc mà vừa tiết kiệm thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm chi phí cho nhà trường ... Đơn vị công tác: Trường Mầm non Bình Minh, huyện Quảng Điền - Chức vụ nay: Giáo viên II Thực trang đơn vị: Ưu điểm: - Phương pháp dạy học CNTT giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, ... Vưgotxki Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” cách dễ dàng Có thể thấy ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục mầm non tạo biến đổi chất hiệu giảng dạy ngành giáo dục mầm non, tạo môi trường giáo...
- 12
- 796
- 1
nghiên cứu macromedia dirictor 8.5 và xây dựng một số ứng dụng hỗ trợ việc dạy và học ở bậc mầm non
... “ Macromedia dirictor 8.5 “để làm đồ án tốt nghiệp với đề tài Nghiên cứu Macromedia dirictor 8.5 xây dựng số ứng dụng hỗ trợ việc dạy học bậc mầm non Bởi chương trình có ứng dụng cao cho việc ... Hỗ trợ gắn âm thanh,hình ảnh Xây dựng phim hoạt hình Mô hoạt động dạy học Hỗ trợ vào việc miêu tả phản ứng hoá học thí nghiệm Phần mềm Macromedia dirictor 8.5 phương pháp tạo nên ứng dụng ... việc dạy học nhằm nâng cao chât lượng học tập để góp phần nhỏ vào việc phổ cập tin học Nhà nước ,ở Trường bậc học nói chung hệ mầm non nói riêng Ngoài Macromedia dirictor 8.5 mạnh như: Hỗ trợ...
- 76
- 780
- 0
SKKN ung dung CNTT vao quan ly va day hoc trong truong tieu hoc
... có liên quan ứng dụng CNTT + Thâm nhập thực tế, quan sát, vấn, nghe báo cáo kinh nghiệm ứng VII Giới hạn sáng kiến: Do kiến thức, khả thân nhiều hạn chế nên đề cập đến khía cạnh nhỏ xung quanh ... lục Nội dung Phần A: mở đầu I Lý chon đề tài II Mục đích nghiên cứu III Nhiệm vụ nghiên cứu IV Đối tượng - Khách thể nghiên cứu V Phương pháp nghiên cứu VI Giới hạn SKKN Phần B: Nội dung I Cơ ... trường chủ động ứng dụng CNTT công cụ đổi quản lý dạy học Song muốn ứng dụng CNTT có hiệu nhà trường, trước cần phải giúp cho CBGV hiểu rõ tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT Phải giúp giáo viên...
- 11
- 524
- 4
SKKN Ứng dụng CNTT vào trong giảng dạy phần vẽ kỹ thuật
... c s xuyờn sut l cỏc kin thc v ng dng khoa hc cụng ngh V k thut, ch to c khớ, ng c t trong, in dõn dng v in t Trong cỏc phn kin thc ú, vic dy v k thut l mt ni dung khú i vi hc sinh, bi l cỏc em ... sỏng kin kinh nghim thnh cụng: Sau hc xong vi cỏch ng dng CNTT v k thut v cỏch dy truyn thng ca b mụn Cụng Ngh Thỡ vi phng phỏp ng dng CNTT vo ging dy, tụi t chc kho sỏt i chng, so sỏnh Kt qu ... bng nột lin m * Khung tờn: dựng qun lớ bn v c t gúc di, bờn phi khung v *Nụ dung khung Khung vẽ tờn: T l: L t s gia kớch thc Mép o c trờn hỡnh biu din v kớch thc tng ng o c trờn vt th Theo...
- 15
- 1,509
- 2
ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ CỦA TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN
... pháp giảng dạy nhằm tạo hấp dẫn cho học sinh Từ bước đầu chập chững việc ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, thầy trò Trường THPT Chu Văn An nhanh chóng tiếp cận gặt hái số kết khả quan ban đầu ... thực tế giảng dạy soạn giảng điện tử phần mềm Powerpoint; khai thác thông tin mạng Internet, thư viện giảng trang Web cá nhân; sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học; sử dụng phần mềm quản lý trường ... chứa phần mềm hỗ trợ dạy học cấp miễn phí cho 100% cán giáo viên Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học công tác quản lý thực tạo “cách mạng” ngành giáo dục Muốn ứng dụng giỏi CNTT, trước tiên người...
- 2
- 610
- 2
SKKN Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn tin học
... Trạch Trạch Đề tài: Làm để ứng dụng CNTT dạy học môn Tin học có hiệu góp ý bổ sung để xây dựng đợc phơng pháp dạy học nêu giải vấn đề dạng bài: Làm việc với dãy số, môn Tin học có hiệu Chân thành ... Đề tài: Làm để ứng dụng CNTT dạy học môn Tin học có hiệu 1/ Soạn bài: Thiết kế dạy vấn đề quan trọng thể định thành công tiết dạy, nh ngời nói: Chuẩn bị tốt có 50% thành công tiết dạy Khi soạn ... Hoàng Đức Hoà Trờng THCS Hng Trạch Trạch Đề tài: Làm để ứng dụng CNTT dạy học môn Tin học có hiệu Sau vấn đề đợc nêu ra, giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu, suy nghĩ đề xuất cách giải Đó là:...
- 4
- 2,012
- 49
Ứng dụng CNTT vào trong dạy học phần Điện học - Vật lý 7
... Vật lý 7E 7H Vật lý Thứ Hai 28/02/201 Lớp Tiết dạy 7H PPCT Tên dạy BÀI 22: Tác dụng nhiệt 7E Tiết 24 tác dụng phát sáng dòng điện BÀI 23: Tác dụng từ, tác 25 dụng hóa học tác dụng sinh lí dòng điện ... vào tiết học Vấn đề nghiên cứu: Việc ứng dụng CNTT vào dạy tác dụng dòng điện có nâng cao kết học tập học sinh lớp không? Giả thuyết nghiên cứu: Có, Sử dụng CNTT vào dạy tác dụng dòng điện nâng ... lớp đối chứng Điều chứng tỏ việc ứng dụng CNTT vào dạy tác dụng dòng điện làm nâng cao kết học tập tác dụng dòng điện học sinh lớp trường THCS Nguyễn Du II: Giới thiệu Trong SGK môn Vật lý THCS...
- 19
- 2,294
- 0
skkn ứng dụng cntt vào ôn tập và kiểm tra đánh giá với phần mềm wondershare quizcreator
... tiện ích việc ứng dụng CNTT vào học tập ôn tập kiểm tra Cho nên yếu tố thuận lợi để tiến hành cách ôn tập kiểm tra có ứng dụng CNTT • Đối với giáo viên Trang - Nhà trường dành phòng CNTT gồm máy ... PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013- 2014 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG CNTT VÀO ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VỚI PHẦN MÊM WONDERSHRE QUIZCREATOR Họ ... WEBSITE Phần mềm tạo đề ôn tập kiểm tra Wondershare QuizCreator Sách giáo khoa, sách tập lớp 10 Phần mềm soạn thảo văn MS Word 2010 Chương trình Form http://www.docs.google.com Phần mềm chup,...
- 47
- 1,446
- 7
SKKN Ứng dụng CNTT vào công tác chủ nhiệm ở lớp 4-2 trường TH Hùng Vương
... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TH NG TIN VÀO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở LỚP 4/2 TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG II Đặt vấn đề: Xã hội phát triển nhu cầu người ngày cao Từ xưa người trao đổi, giao tiếp với cử chỉ, th i ... nghệ th ng tin vào công tác chủ nhiệm lớp 4/2 trường Tiểu học Hùng Vương" Với đề tài nghiên cứu th c th nh công lớp 4/1(2010-2011); 4/2 (2011-2012) thuộc Trường Tiểu học Hùng Vương – TP Tam Kỳ Tỉnh ... nhằm nâng cao trình độ công nghệ th ng tin cho th n Trên số kết th c ƯDCNTT vào việc công tác chủ nhiệm lớp 4/2 – Trường Tiểu học Hùng Vương Các biện pháp rút trình nghiên cứu th c nghiệm đề tài...
- 37
- 1,569
- 4
Bài soạn Sử dụng Atlát địa lý Việt Nam trong dạy và học ở trường THCS
... trình học môn địa lý Việt Nam em HS cần phải biết khai thác tốt Atlát nghĩa phải có phương pháp sử dụng Atlát Việt Nam khoa học Hướng dẫn sử dụng Atlát Việt Nam Để nhanh chóng sử dụng Atlát trả ... viên, học sinh qua nắm bắt khó khăn,vướng mắc trình sử dụng Atlát Việt Nam, sở giúp học sinh có phương pháp sử dụng Atlát Việt Nam khoa học, hiệu VI PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu môn Địa lý lớp ... nghiÖm Đã từ lâu sử dụng Atlát phương pháp nghiên cứu mà dùng giảng dạy Địa lý Phương pháp sử dụng Atlát có nhiều khả để thực nhiệm vụ dạy học địa lý nói chung phát triển lực tư địa lý HS nói riêng...
- 11
- 1,664
- 23
SKKN ứng dụng CNTT vào quá trình tổ chức quản lý và dạy học ở tiểu học
... Cường áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào trình quản lý giảng dạy nhằm đổi trình quản lý phương pháp dạy học PHẦN B : NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN : Cơ sở lí luận : - Quán triệt ... mắc định 14 Công tác đạo quản lý UDCNTT vào hoạt động giảng dạy: - Ngay từ đầu tháng 08/2007, nhà trường tổ chức chuyên đề: nâng cao hiệu việc UDCNTT vào trình giảng dạy cho toàn thể giáo viên ... thiết hợp lý II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Vận dụng CNTT vào trình đạo quản lý nhà trường: - Ngay từ đầu năm học, BHG nhà trường quán triệt với đội ngũ tinh thần làm việc : Mọi phận cần ứng dụng kỹ tập...
- 10
- 564
- 2
Một số biện pháp chỉ đạo đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy trong trường tiểu học
... nghiên cứu nội dung đề tài : Một số biện pháp đạo đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào quản lý giảng dạy trường tiểu học ” làm chun đề nghiên cứu năm học này, năm học - Cơ sở lí luận : - Ngày ... NHẤT Lý chọn đề tài: Ứng dụng CNTT vào dạy - học nghiên cứu khoa học xu tất yếu thời đại Chính vậy, nhà nghiên cứu CNTT khơng ngừng xây dựng, thiết kế phần mềm dạy học để phục vụ việc dạy - học ... cho học sinh dạy thật bổ ích sinh động Có thể nói việc vận dụng ứng dụng CNTT đem lại hiệu đáng khích lệ q trình quản lý giảng dạy trường tiểu học năm - Cơ sở thực tiễn: Đối với cơng tác quản...
- 8
- 338
- 0
SKKN Khai thác và ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Âm nhạc ở trường phổ thông
... để việc giảng dạy Âm nhạc trở nên hấp dẫn mang tính chuyên nghiệp Mọi thông tin, tài liệu hỗ trợ cho công việc giảng dạy Âm nhạc khai thác đợc mạng Internet, dạy thiết kế máy tính để dạy ngời ... mềm chép soạn nhạc) , Internet (Mạng toàn cầu khai thác tất thông tin cần có) Qua việc giảng dạy môn Âm nhạc nhiều năm, thực tế chứng minh chất lợng học Âm nhạc có sử dụng công nghệ thông tin đem ... việc dạy học môn Âm nhạc việc quan trọng học sinh phần đợc giáo dục thẩm mỹ, thái độ cảm thụ thởng thức âm nhạc II MC TIấU đề tài - Căn vào c s lớ lun v c s thc tin ca việc giảng dạy môn âm nhạc...
- 27
- 2,279
- 5
SKKN:ứng dụng CNTT vào dạy học trong chương trình lớp 1
... hng gỡ? Năm học 2 010 - 2 011 Thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy hc chng trỡnh lớp ( mn hỡnh xut hin ch s 1ch hng chc v hng n v) Vy 11 gm Hc sinh c chc v n v Tng t gii thiu s 12 Dng gii ... sau: 1. 1 M PowerPoint Trờn m hỡnh Desktop Tỡm v nhn ỳp chut biu tng Microoftoffice Power Point 1. 2 Ca s Power Point Năm học 2 010 - 2 011 Thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy hc chng trỡnh lớp ... 1que tớnh Con va ly thờm my que tớnh? Trờn mn hỡnh xut hin 1que tớnh v núi: cụ cng ly thờm 1que tớnh Cú 11 que tớnh Vy cú tt c my que tớnh? mi mt que tớnh c vit l 11 (mn hỡnh xut hin s 11 ) S11...
- 20
- 549
- 1
Ứng dụng CNTT vào trong giảng dạy Địa Lí 7
... trạng việc ng dng CNTT dạy học địa lí đề đợc giải pháp phù hợp cho việc ng dng CNTT dạy học địa lí học góp phần nâng cao chất lợng môn học địa lí trờng THCS 7. Phng phỏp nghiờn cu: 7. 1 Phng phỏp thu ... tuyn II.Ni dung ti: Nhn nh chung: Việc ng dụng CNTT dạy địa lí khâu phục vụ đổi phơng pháp dạy học, nhằm nâng chất lợng giảng dạy môn Việc ng dụng CNTT dạy học nh để có hiệu nâng cao Giỏo Viờn ... mụn a Lớ - Đề giải pháp để nhằm nâng cao chất lợng hiệu áp dụng việc ng dng CNTT dạy học địa lí bậc THCS, nhằm phục vụ đổi phơng pháp dạy học đạt hiệu cao - S dng giỏo ỏn in t vo ging dy mụn...
- 23
- 422
- 5
Từ khóa: chuyên đề ứng dụng cntt vào giảng dạy tiết ngữ pháp quot will và be going to quot ở lớp 10nội dung chuyên đề ứng dụng cntt vào giảng dạy tiết ngữ pháp quot will và be going to quot ở lớp 10áp dụng trò chơi trong dạy và họcviệc áp dụng trò chơi trong dạy và họcmột số kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy và học địa lýthực trạng năng lực ứng dụng cntt vào quản lý đào tạo của trường cđn du lịch thương mại nghệ an3 1 thực trạng năng lực ứng dụng cntt vào quản lý đào tạo của trường cđn du lịch thương mại nghệ anứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở trường mầm nonskkn nâng cao chất lượng day và học ở trương thcsmột số giải pháp trong công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường thpt than uyênsáng kiến kinh nghiệm đề tài vận dụng tư tưởng hồ chí minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường tiểu họccông nghệ mới trong dạy và học ở đại họcnâng cao chất lượng dạy và học ở trường thcslàm dồ dùng dạy học phục vụ đổi mới phương pháp dạy học ở trường mầm nonmột số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học ở trường thcschuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP