SKKN Giải bài toán Đại số bằng phương pháp hình học

... pháp là: Vận dụng phương pháp hình học để giải toán đại số ,giải tích Để vận dụng phương pháp hình học giáo viên giúp học sinh nhận biết toán nên dùng phương pháp hình học vận dụng để linh hoạt ... bị cho học sinh thêm phương pháp để giải toán, đa số học sinh sau học chuyên đề làm toán có định hướng toán theo phương pháp (Tất nhiên tuỳ toán áp dụng) đưa toán phức 14 tạp toán hình học đơn ... đủ phương pháp làm toán cho học sinh II .Phương pháp nghiên cứu -Nghiên cứu tài liệu sách giáo khoa có liên quan đến giải toán đại số giải tích phương pháp hình học -Lựa chọn tập phù hợp với học...

15
3,128
7

SKKN MÔN TOÁN Giải bài toán Đại số bằng phương pháp hình học. THPT ĐẶNG THAI MAI

... sinh tư toán nhiều phương pháp khác nhau.Một phương pháp là: Vận dụng phương pháp hình học để giải toán đại số ,giải tích Để vận dụng phương pháp hình học giáo viên giúp học sinh nhận biết toán nên ... nên dùng phương pháp hình học vận dụng để linh hoạt biến tri thức thành tri thức học sinh Xuất phát từ lý lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm''GIẢI BÀI TOÁN ĐẠI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC'' ... cao hiệu giảng dạy ứng dụng phương pháp hình học để giải toán CM bất đẳng thức,tìm GTLNGTNN hàm số ,giải hệ phương trình Cho học sinh thấy mối quan hệ hình học đại số giải tích theo hướng tích cực...

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN ĐẠI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT

... tri thức thành tri thức học sinh Xuất phát từ lý lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN ĐẠI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT II.Mục đích nghiên cứu ... pháp là: Vận dụng phương pháp hình học để giải toán đại số, giải tích Để vận dụng phương pháp hình học giáo viên giúp học sinh nhận biết toán nên dùng phương pháp hình học vận dụng để linh hoạt ... đủ phương pháp làm toán cho học sinh II .Phương pháp nghiên cứu -Nghiên cứu tài liệu sách giáo khoa có liên quan đến giải toán đại số giải tích phương pháp hình học -Lựa chọn tập phù hợp với học...

SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác

... cho học sinh lớp 12I, 12P khoá học 199 8-2 001, lớp 11M khoá học 200 2-2 005, lớp 11H; 11K khoá học 200 3-2 006 Kết đa số em tiếp thu kiến thức cách vững vàng tự tin gặp toán đại số có dấu hiệu giải ... Thí dụ 3: Giải biện luận phơng trình: 4x3 - 3x=m(1) với m Bài giải( 1): Vì m 1, nên tồn để cos = m Do (1) 4x 3-3 x = cos3 4x3 - 3x = 4cos3 -3 cos 4(x3-cos3) - 3(x-cos) = 4(x -cos)(x2+xcos ... dạng toán việc hớng dẫn học sinh xuất phát từ kiến thức biết để tìm cách giải tơng ứng việc làm cần thiết Vì nh họ nắm đợc nguồn chất vấn đề không thụ động giải toán Với toán thuộc loại toán...

13
1,226
13

SKKN Giải bài toán cực trị bằng phương pháp phương trình bậc hai

... trỡnh bc hai cú hai nghim trỏi du P < b 2a Tìm cực trị phơng pháp phơng trình bậc hai- Nguyễn Xuân Phan * Phng trỡnh bc hai cú hai nghim õm S < P > * Phng trỡnh bc hai cú hai nghim ... cỏch gii phng trỡnh bc hai Tuy nhiờn, trỡnh v thi gian cú hn, ti ny khú trỏch thiu sút Rt mong cỏc bn ng nghip phờ bỡnh, gúp ý Tìm cực trị phơng pháp phơng trình bậc hai- Nguyễn Xuân Phan B ... thc nghim ca phng trỡnh bc hai v nh lý Viột ng thi ti ny cú th dng lm ti liu tham kho cho cỏc ng giỏo viờn ging dy b mụn toỏn Tìm cực trị phơng pháp phơng trình bậc hai- Nguyễn Xuân Phan Mun...

Giải bài tập đại số bằng kiến thức hình học

... vận dụng kiến thức hình học để giải tập đại số ngợc lại giới thiệu giải số tập đại số có kết hợp kiến thức hình học, tất nhiên nhiều dạng toán giải cần kết hợp kiến thức hình học để giải Đề tài ... thác kiến thức hình học vào giải số tập đại số Phần II: Nội dung I.Nhận thức cũ thực trạng dạy học môn đại số nhà trờng: - Nhận thức cũ: Đa số học sinh giải tập đại số thông thờng hay dùng kiến thức ... luận kiến nghị Lê Văn Tuấn trờng THCS Bạch Liêu-Yên Thành 12 Khai thác kiến thức hình học vào giải số tập đại số Nh giải số toán đại số ta biết khai thác vận dụng hợp lý số kiến thức hình học...

Gián án Giai bai tap dai so bang kien thuc hinh hoc

... minh rằng: Nếu (d ) vuông góc với (d ) ac = -1 Lời giải: Ta có y = ax + b song song trùng với y = ax (d ) y = cx + d song song trùng với y = cx (d ) Ta có (d ) vuông góc với (d ) ta có (d ) vuông ... đại số Nh giải số toán đại số ta biết khai thác vận dụng hợp lý số kiến thức hình học công việc giải toán đơn giản hơn, mang lại hiệu cao Vì giải toán cần nghiên cứu kỹ toán cần phải kết hợp ... gặp toán đại số học sinh thờng sử dụng kiến thức đại số làm công cụ, nên dẫn tới nhiều toán học sinh gặp nhiều khó khăn, chí không giải đợc - Giải pháp mới: Để giải dễ dàng gặp dạng toán học...

SKKN Rèn luyện kỹ năng giải toán đại số bằng phương pháp hàm số

... việc giải toán liên quan đến hàm số, rèn luyện cho em kỹ giải toán có liên quan đến hàm số đặc biệt việc giải phương trình chứa ,hơn tạo cho em hứng thú giải toán nói chung liên quan đến Hàm số ... f(x) số nghiệm phương trình số giao điểm đồ thị hàm số y = f(x) với đường thẳng y = m.Nếu tập D hàm số y=f(x) đạt GTLN L,GTNN n phương trình f(x)=m có nghiệm khi n≤m≤l • Để sử dụng phương pháp hàm ... Bài toán giải dựa vào tính chất sau hàm số : f(t) đơn điệu f(t1)=f(t2) ⇔ t1=t2 Tuy nhiên toán trước áp dụng tính chất vào giải phương trình người giải toán cần phải biến đổi ,lột bỏ nguỵ trang toán...

21
1,699
1

Giải bài toán lý này bằng phương pháp số phức ppt

... ADC cân (cách khó cách kia, hữu ích cho việc tính toán mà đề cho liệu, cho đại lượng rời rạc nhau, không liên tục)  Phương pháp Ứng dụng số phức điện xoay chiều:   - Vì I chậm pha so với U, ... http://www.facebook.com/hocdedang Đáp án: D/ 1.19H Lời khuyên: Giải tập nhiều giúp bạn vận dụng tốt linh hoạt phương pháp, đó, gặp tập bạn giải chúng cách nhanh chóng Nguyễn Trọng Nhân http://phuongphaphoctap.tk ... nên pha UC là: u   - Chúng ta lấy U trừ cho UC URL (xem dạng tổng hiệu điện tài liệu Ứng dụng số phức điện xoay chiều tác giả Nguyễn Trọng Nhân)     Nhập máy: 100  100(   ) 2  Z L...

Rèn luyện kỹ năng giải toán đại số bằng phương pháp hàm số THPT TĨNH GIA 1

... nghiệm x 1 x2 1 x 1 x 1 + m = 24 ⇔3 + m = 24 Lg: Đk x ≥ (1) ⇔ x +1 Đặt t= ( x + 1) x +1 x +1 x 1 x 1 = 1 < ⇒ t ∈ [0 ;1) >0,vì x +1 x +1 x +1 15 GV: Lê Thị Hoa - Trường THPT Tĩnh Gia Sáng ... chuyên đề số HS hiểu có kỹ giải dạng toán nói kết qua kiểm tra thử sau : Năm học 2 011 2 012 2 012 2 013 Lớp 12 A2 12 A3 12 A3 12 A4 Tổng số 40 45 45 44 Điểm trở lên Số lượng 15 Tỷ lệ 20 % 11 % 33 % 20 ... trình cho phương trình theo t lại sử dụng phương pháp hàm số GV: Lê Thị Hoa - Trường THPT Tĩnh Gia Sáng kiến kinh nghiệm B.Các giải pháp: Các ví dụ: VD1: Giải phương trình : x − + x − + x = (1) Nhận...

Giải bài toán động lực bằng phương pháp năng lượng

...

65
2,160
7

giải bài toán vận tải bằng phương pháp thế vị

...

16
10,419
14

Giải bài toán sóng nước bằng phương pháp phần tử hữu hạn Lagrange – Euler tùy ý

... MINH – 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN VIỆN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆT NAM VIỆN CƠ HỌC VÀ TIN HỌC ỨNG DỤNG LÊ THỊ KHUYÊN GIẢI BÀI TOÁN SÓNG NƯỚC BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẦN ... PHƯƠNG PHÁP PHẦN TỬ HỮU HẠN LAGRANGE – EULER TÙY Ý Chuyên ngành : Cơ lý thuyết Mã số : 10401 LUẬN VĂN THẠC SĨ CƠ HỌC HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.TRỊNH ANH NGỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2011 012345 67...

giải các bài toán đại số bằng hình học

... kiến thức hình học vào giải số tập đại số Nh giải số toán đại số ta biết khai thác vận dụng hợp lý số kiến thức hình học công việc giải toán đơn giản hơn, mang lại hiệu cao Vì giải toán cần nghiên ... thức hình học vào giải số tập đại số Phần II: Nội dung I.Nhận thức cũ thực trạng dạy học môn đại số nhà trờng: - Nhận thức cũ: Đa số học sinh giải tập đại số thông thờng hay dùng kiến thức đại số ... kỹ toán cần phải kết hợp nhuần nhuyễn hình học đại số để giải Trong dạy học cần lu ý cho học sinh biết khai thác vận dụng kiến thức hình học để giải tập đại số ngợc lại giới thiệu giải số tập đại...

14
1,054
18

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 1 pptx

... viết (1. 2 .1) gọi l dạng đại số số phức Số thực x = Rez gọi l phần thực, số thực y = Imz gọi l phần ảo v số phức z = x - iy gọi l liên hợp phức số phức z Kết hợp công thức (1. 1 .1) - (1. 2 .1) suy ... trờng số phức (, +, ì) Đ2 Dạng đại số số phức Với số phức z = (x, y) phân tích (x, y) = (x, 0) + (0, y) = x (1, 0) + y(0, 1) Đồng đơn vị thực (1, 0) v đơn vị ảo (0, 1) i, ta có z = x + iy (1. 2 .1) ... (cos + isin ) 4 6 12 12 z100 = ( )10 0[cos (10 0 ) + isin (10 0 )] = -250 4 Với số thực 3, kí hiệu ei = cos + i sin Trang Giáo Trình Toán Chuyên Đề (1. 3.4) d o m w Chơng Số Phức Từ định nghĩa...

Xem thêm