0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH Ở MÔN SINH HỌC

Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

... dạng tập 35 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Theo Đại từ điển ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Bích Ngọc MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG DẠY HỌC ... rèn luyện kiến thức - thí nghiệm chương trình hóa học 10 nâng cao cho HS theo hướng dạy học tích cực Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng rèn luyện...
  • 200
  • 1,594
  • 6
Rèn cho HS kỹ năng trình bày trên tranh ảnh,mô hình, mẫu vật

Rèn cho HS kỹ năng trình bày trên tranh ảnh,mô hình, mẫu vật

... để rèn cho HS trình bày mẫu vật, mô hình tranh ảnh Để tiết dạy có thiết bò dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tư sáng tạo HS Đồng thời rèn luyện cho HS trình bày mẫu vật, mô hình tranh ... nghiệm cho thấy GV thường xuyên gọi em lên trình bày mẫu vật, mô hình tranh ảnh trước lớp ngày rèn luyện cho HS trình bày Lưu ý : Giáo viên nên ưu tiên cho mẫu vật thật, mô hình – tranh ảnh ... phận cây? - GV: gọi đại diện HS lên trình bày Sáng kiến kinh nghiệm - HS: mang cành Lê Thò Tây Phụng RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH Ở MÔN SINH HỌC trước...
  • 13
  • 1,065
  • 14
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TRÌNH BÀY CHO HS TRONG TIẾT LUYỆN TẬP

RÈN LUYỆN NĂNG TRÌNH BÀY CHO HS TRONG TIẾT LUYỆN TẬP

... quen trình bày lời giải chi tiết Cần tập cho HS thói quen trình bày chuẩn, có ý thức trình bày lời giải chi tiết - Các HS tích cực thảo luận có khả phát triển trình bày nên cần tổ chức cho HS ... tập trước luyện tập, cần rèn luyện HS trình bày tập bước, bước sau suy từ bước trước (kèm theo nguyên nhân, kiến thức sử dụng) - Các HS trình bày tốt HS HS nắm kiến thức bản, trình bày cẩn thận, ... toán, hướng dẫn trình bày, học hỏi IV Thống dạy học tiết luyện tập Để dần bước nâng cao phát triển trình bày HS việc giải toán, nhóm toán thảo luận thống tiến hành tiết luyện tập gồm bước sau...
  • 7
  • 516
  • 0
Tài liệu SKKN- Hướng dẩn học sinh kỉ năng trình bày trên mô hình, mẩu vật hoặc tranh ảnh trong giảng dạy Sinh học ở trường THCS

Tài liệu SKKN- Hướng dẩn học sinh kỉ năng trình bày trên hình, mẩu vật hoặc tranh ảnh trong giảng dạy Sinh học trường THCS

... tìm hiểu chuyên đề: Hớng dẩn học sinh kỷ trình bày hình, mẩu vật tranh ảnh giảng dạy sinh học trờng THCS II Thực trạng trớc thực giảI pháp đề tài Thuận lợi Sinh học môn tạo kích thích trí tò ... diện nhóm sinh vật mối quan hệ với môi trờng sống Làm để giúp em tả trình bày đợc hình thái cấu tạo sinh vật thông qua mẩu vật, hình tranh ảnh trớc ngời Là giáo viên dạy môn sinh học quan ... kê: Thực trạng lớp kỷ trình bày hình, mẩu vật tranh ảnh hạn chế Qua khảo sát nhiều năm giảng dạy thấy: - Khoảng 10% Hs tơng đối có kỷ trình bày mẩu vật, hình tranh ảnh - Số Hs lại gặp khó...
  • 9
  • 901
  • 6
Ren luyen mot so ki nang phan tich, tong hop cho HS (vat li 10)

Ren luyen mot so ki nang phan tich, tong hop cho HS (vat li 10)

... tính ki n trì việc khắc phục khó khăn - Các hình thức khác tập vật lý tạo điều ki n cho học sinh vận dụng linh hoạt định luật, định lí thuyết vật lý để tự lực giải thành công tình cụ thể khác ki n ... dùng phương pháp phân tích từ đại lượng phải tìm ngược lại xem xét ki n thức li n quan đến nó, ki n thức tìm đường gần đến ki n cho -Bước 3: Giải tìm kết quả: Có thể theo lối chiếu từ toán trung ... cứu kỹ đề bài, lập bảng tóm tắt ký hiệu toán học -Bước 2: Xác lập mối li n hệ: Phân tích li u tìm thêm li u kho tri thức li n quan, xây dựng toán trung gian theo hệ thống dẫn đến việc đáp ứng...
  • 14
  • 676
  • 2
skkn ứng dụng nhị thức newton để nâng cao kĩ năng, hiệu quả giải một số dạng bài tập xác suất trong môn sinh học thpt

skkn ứng dụng nhị thức newton để nâng cao năng, hiệu quả giải một số dạng bài tập xác suất trong môn sinh học thpt

... tăng hiệu quả, tăng độ xác, giúp HS vận dụng tốt nhị thức Newton việc giải số dạng tập chọn đề tài : Ứng dụng nhị thức Newton để nâng cao năng, hiệu giải số dạng tập xác suất môn sinh học sinh ... làm kết cách xác sử dụng biện pháp thay “Vận dụng nhị thức Newton để nâng cao năng, hiệu giải số dạng tập xác suất sinh học Chương II Giải pháp tổ chức thực 2.1 Ứng dụng nhị thức Newton thành ... học sinh học THPT Giới hạn đề tài - Xây dựng công thức để giúp học sinh giải nhanh xác số dạng tập xác suất sinh học - Do giới hạn khuôn SKKN nên đề tài tập trung khai thác số dạng tập phần quy...
  • 20
  • 1,321
  • 0
skkn rèn LUYỆN một số kĩ NĂNG NHẬN DẠNG, vẽ và PHÂN TÍCH BIỂU đồ địa lí lớp 9

skkn rèn LUYỆN một số NĂNG NHẬN DẠNG, vẽ và PHÂN TÍCH BIỂU đồ địa lí lớp 9

... giai on 199 0 2006 Nm S dõn (triu ngi) 199 0 199 5 199 6 199 9 2000 2002 2006 66,2 71 ,99 5 73,156 76, 596 77,635 79, 727 84,155 Hóy v biu ng th hin tỡnh hỡnh phỏt trin dõn s nc ta, giai on 199 0 2006 ... Than 199 0 100,0 199 5 182,6 2000 252,2 2006 845,7 Du thụ 100,0 181,5 603,7 637,0 in 100,0 167,0 303,4 671,6 *V biu : GV hớng dẫn HS vễ biểu đồ đờng Vẽ hệ trục tọa độ: - Xác đinh tên biểu đồ ghi vào ... thnh th v t l dõn thnh th nc ta giai on 199 0- 2005 Nm S dõn thnh th T l dõn s thnh 199 0 (triu ngi) 12 ,9 th (%) 19, 5 199 5 14 ,9 20,8 2000 18,8 24,2 2003 20 ,9 25,8 2005 22,3 26,8 V biu thớch hp th...
  • 38
  • 1,630
  • 1
Rèn luyện một số kĩ năng giải phương trình, bất phương trình mũ và lôgarit cho học sinh lớp 12  THPT  Khóa luận tốt nghiệp toán học

Rèn luyện một số năng giải phương trình, bất phương trình mũ và lôgarit cho học sinh lớp 12 THPT Khóa luận tốt nghiệp toán học

... TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT CHO HỌC SINH LỚP 1 2THPT 10 2.1 Một số giải pháp rèn luyện giải phương trình, bất phương trình lôgarit 10 2.2 Rèn luyện giải phương trình, bất ... sinh lớp 12 để em biết vận dụng giải toán cụ thể CHƢƠNG RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG GIẢI PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT CHO HỌC SINH LỚP 12 - THPT 2.1 Một số giải pháp rèn luyện giải ... phƣơng trình, bất phƣơng trình lôgarit Để rèn luyện giải phương trình, bất phương trình lôgarit cần dựa vào mức độ trình độ giải tập toán học Cụ thể là: - Cần rèn luyện giải phương trình, ...
  • 64
  • 1,172
  • 5
skkn rèn luyện cho học sinh  kĩ năng trình bày trên mẫu vật, mô hình hoặc tranh ảnh ở môn sinh học

skkn rèn luyện cho học sinh năng trình bày trên mẫu vật, hình hoặc tranh ảnh môn sinh học

... RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH MÔN SINH HỌC vào tìm hiểu chuyên đề: Rèn luyện cho Học Sinh trình bày mẫu vật, hình tranh ảnh môn sinh học ... Thị Tây Phụng RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH MÔN SINH HỌC Như biết, chương trình sinh học 6, thường có mẫu vật nhiều sinh 8, Chính vậy, có mẫu vật thật ... HS: nhận hình GV giao Lê Thị Tây Phụng RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH MÔN SINH HỌC - HS: quan sát hình đối chiếu hình vẽ  Thảo luận nhóm, tả...
  • 12
  • 1,732
  • 7
SKKN rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng SGK lịch sử 9

SKKN rèn luyện cho học sinh năng sử dụng SGK lịch sử 9

... học sinh lớp có kó sử dụng sách giáo khoa để học tập môn lòch sử + Đònh hướng cho học sinh tìm hiểu sơ lược cấu tạo nội dung SGK + Đònh hướng học sinh làm việc với học + Đònh hướng học sinh sử ... kinh nghiệm RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ A MỞ ĐẦU: I Đặt vấn đề: Thực trạng vấn đề: Đã có thời gian lâu tồn dai dẳng số người quan niệm cho học tập lịch sử khơng ... động học tập cho học sinh Sau thời gian nghiên cứu theo dõi giúp học sinh rèn luyện sử dụng sách giáo khoa vận dụng phương pháp nêu có kết sau: * Những lớp áp dụng thực nghiệm: Lớp SS Kó sử dụng...
  • 24
  • 519
  • 0
skkn RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH MÔN LỊCH SỬ 9

skkn RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH NĂNG KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH MÔN LỊCH SỬ 9

... trình tổ chức khai thác kênh hình giảng dạy lịch sử 6.2 Củng cố cho học sinh thiết yếu khai thác kênh hình 6.3 Rèn luyện cho HS khai thác đồ, lược đồ 6.4 Rèn luyện cho HS khai thác tranh ... thiết yếu khai thác kênh hình 5.3 Rèn luyện cho HS khai thác đồ, lược đồ 5.4 Rèn luyện cho HS khai thác tranh ảnh 5.5 Rèn luyện cho HS khai thác tranh ảnh nhân vật lịch sử: KẾT QUẢ ... khai thác tốt kênh hình học tập môn lịch sử 9 Nhằm góp phần kinh nghiệm nhỏ bé vào việc đổi phương pháp giáo dục Việc rèn luyện cho học sinh khai thác tốt kênh hình học tập môn lịch sử đề tài...
  • 18
  • 709
  • 0
SKKN RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH  Ở MÔN SINH HỌC

SKKN RÈN LUYỆN CHO HS NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, HÌNH HOẶC TRANH ẢNH MÔN SINH HỌC

... RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH MÔN SINH HỌC Làm để giúp học sinh tự tả nh bày hình thái cấu tạo thể sinh vật thông qua mẫu vật, hình tranh ảnh ... Phụng RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH MÔN SINH HỌC Sinh 9: Bài 15: AND … * Đối với dạy có tranh ảnh ( mẫu vật hình) : - Một số dạy mẫu vật hình tranh ... dạy môn sinh học không ngừng phấn đấu, học hỏi Sáng kiến kinh nghiệm 15 Lê Thị Tây Phụng RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH MÔN SINH HỌC kinh nghiệm để rèn...
  • 17
  • 1,494
  • 5
Hướng dẫn học sinh kĩ năng trình bày trên mô hình mẫu vật hoặc tranh ảnh trong giảng dạy sinh học ở trường THCS

Hướng dẫn học sinh năng trình bày trên hình mẫu vật hoặc tranh ảnh trong giảng dạy sinh học trường THCS

... vấn chun đề: Hướng dẫn học sinh trình bày hình mẫu vật tranh ảnh giảng dạy sinh học trường THCS PHẦN THỨ NHẤT: Thùc tr¹ng tríc thùc hiƯn gi¶I ph¸p cđa ®Ị tµi Nghiên cứu tình hình: a.Thuận ... nhân dẫn đến học sinh học thụ động, khơng mạnh dạn trình bày mẫu vật, hình tranh ảnh trước lớp : - Phương tiện, đồ dùng dạy học khơng đầy đủ cho tiết học, số có mẫu vật, hình hay tranh ảnh ... lực nhận thức học sinh Để giúp học sinh trình bày hay mơ tả hình thái, cấu tạo lồi sinh vật thơng qua mẫu vật, hình tranh ảnh học sinh phải tự tìm hiểu trước nhà kết hợp với hướng dẫn giáo viên...
  • 19
  • 1,581
  • 8
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT HOẶC TRANH ẢNH Ở MÔN SINH HỌC.

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT HOẶC TRANH ẢNH MÔN SINH HỌC.

... hiệu qủa dạy học môn sinh học Trung học sở, xin chọn sáng kiến " HƯỚNG DẪN HỌC SINH KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT HOẶC TRANH ẢNH MÔN SINH HỌC" để bước khắc phục khó khăn trở ngại, hạn chế mong ... trạng lớp trình bày mẫu vật tranh ảnh hạn chế Qua khảo sát, giảng dạy đầu năm học 2013-2014 thấy: - Khoảng 10% học sinh tương đối có trình bày mẫu vật tranh ảnh - Khoảng 90% học sinh khó ... dưỡng lực nhận thức cho học sinh Trong trình giảng dạy, để giúp học sinh tự trình bày mô tả hình thái, cấu tạo sinh vật thông qua mẫu vật, tranh ảnh học sinh phải tự tìm hiểu trước học nhà...
  • 16
  • 632
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kết quả thực nghiệm rèn luyện cho sv kĩ năng sử dụng câu hỏikết quả thực nghiệm rèn luyện cho sv kĩ năng giảng bàiskkn rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật lý thcskỹ năng rèn cho hs kĩ năng mở rộng vốn từ theo cách phát triển từ vựngskkn rèn đọc cho hs lớp 1tiết 04 bài ôn bài tập rèn luyện tư thế kĩ năng vận động cơ bảnbài 4 ôn tập bài rèn luyện tư thế kĩ năng vận độngrèn kĩ năng trình bày tự tinkĩ năng trình bày báo cáotrình bày tóm tắt các mô hình kinh doanh thương mại điện tử so sánh ưu nhược điểm của mỗi mô hìnhskkn rèn luyện kỹ năng ca hát cho hs tiểu họcskkn rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải hệ phương trìnhskkn rèn luyện kỹ năng giải bài tập môn hoá học cho học sinh lớp 10 thptskkn ren luyen ki nang lam bai tap di truyenrèn luyện cho học sinh khá giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thôngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ