0

skkn rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật lý thcs

SKKN Rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập Vật lý THCS

SKKN Rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập Vật THCS

Giáo dục học

... môn vật môn vật đã thực từ tiết có dạng tập định lượng: ví dụ vật tiết 2-vận tốc đã hướng dẫn cho học sinh bước giải tập gồm có bước Yêu cầu học sinh nhà học thuộc bước giải tập ... tính đại lượng vật vào việc giải tập vật để học sinh nắm vững bài, hiểu vấn đề quan trọng công tác dạy học môn vật Việc dạy học giúp cho học sinh nắm vững kiến thức vật để vận dụng ... để giải tập cách thuận tiện dễ dàng - Thông qua bước giải tập đó, giúp cho học sinh chủ động giờ chữa tập - Học sinh nắm vững bước giải tập việc làm tập em tích cực hơn, em tự giải tập mà không...
  • 13
  • 622
  • 4
Rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật lý THCS

Rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật THCS

Giáo dục học

... học sinh được thuần thục nên kết qua đạt Thực hiện: Nguyễn Văn Nhã SKKN RÈN LUYỆN TÍNH TỰ HỌC CHO HS THÔNG QUA CÁC BƯỚC GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ được có sự khả quan kết qua ... môn hóa, sinh học VI KẾT LUẬN SƯ PHẠM: - Thông qua các bước giải bài tập giúp cho học sinh vận dụng để giải các bài tập một cách thuận tiện và dễ dàng - Thông qua các ... chạy qua mỗi điện trở? => trả lời ( đặt lời giải) cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở là: Thực hiện: Nguyễn Văn Nhã SKKN RÈN LUYỆN TÍNH TỰ HỌC CHO HS THÔNG QUA CÁC...
  • 11
  • 1,577
  • 5
skkn Định hướng học sinh phương giải bài tập Vật Lý - THCS

skkn Định hướng học sinh phương giải bài tập Vật - THCS

Giáo dục học

... theo phương tiện giải : Sơ đồ phân loại: Bài tập giải thích tượng Bài tập dự đoán tượng Bài tập vậtBài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thí nghiệm Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm ... dẫn học sinh:  Trình tự giải tập vật lí  Hai phương pháp suy luận để giải tập vật lí  áp dụng phương pháp giải tập vật lí vào số tập Lớp Sĩ số II.2.1 Trình tự giải tập vật lí - Phương pháp giải ... để rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh để học sinh thường xuyên luyện giải nhiều dạng tập khác nhau, tiếp xúc với dạng tập có tính chất mở rộng nâng cao, để từ học sinh vận dụng cách linh hoạt cách...
  • 19
  • 423
  • 0
phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý – thcs

phương pháp hướng dẫn học sinh giải bài tập vật thcs

Hóa học

... Bài tập vậtBài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thí nghiệm Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Người viết : Vũ Ngọc Vân SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh giải tập vật THCS Phân ... học sinh đến suy nghĩ tượng xây dựng khái niệm để giải thích tượng tập phát Người viết : Vũ Ngọc Vân SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh giải tập vật THCS Giải tập vậtrèn luyện kỹ năng, ... theo mức độ Bài tập vậtBài tập tập dượt Bài tập tổng hợp Bài tập sáng tạo CHƯƠNG II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN • KHẢO SÁT THỰC TẾ • TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ • HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TẬP VẬT LÍ Ở NHÀ...
  • 20
  • 2,540
  • 12
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc dạy giải bài tập vật lý chương Dòng điện xoay chiều  sách giáo khoa vật lý lớp 12 nâng cao

Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc dạy giải bài tập vật chương Dòng điện xoay chiều sách giáo khoa vật lớp 12 nâng cao

Sư phạm

... quan c Phân loại theo yêu cầu luyện tập kỹ năng, phát triển trình dạy học - Bài tập luyện tập Bài tập luyện tập loại tập dùng để rèn luyện cho học sinh áp dụng kiến thức xác định để giải tập ... hỏi học sinh phải sáng tạo mà chủ yếu học sinh luyện tập, nắm vững cách giải loại tập xác định dẫn - Bài tập sáng tạo Bài tập sáng tạo loại tập để phát triển sáng tạo cho học sinh Bài tập ... bảo cho học sinh lĩnh hội kiến thức cách sâu sắc vững - Bài tập vật lí phương tiện để học sinh rèn luyện khả vận dụng kiến thức, liên hệ học tập với thực tế - Bài tập vật lí phương tiện có tầm quan...
  • 147
  • 876
  • 0
đề tài Định hướng học sinh phương giải bài tập Vật Lý - THCS

đề tài Định hướng học sinh phương giải bài tập Vật - THCS

Báo cáo khoa học

... dẫn học sinh:  Trình tự giải tập vật lí  Hai phương pháp suy luận để giải tập vật lí  áp dụng phương pháp giải tập vật lí vào số tập II.2.1 Trình tự giải tập vật lí - Phương pháp giải tập Vật ... để rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh để học sinh thường xuyên luyện giải nhiều dạng tập khác nhau, tiếp xúc với dạng tập có tính chất mở rộng nâng cao, để từ học sinh vận dụng cách linh hoạt cách ... tiện giải : Sơ đồ phân loại: Bài tập giải thích tượng Bài tập dự đoán tượng Bài tập vậtBài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thí nghiệm I.2.2 Phân loại theo mức độ: Sơ đồ phân loại Bài...
  • 22
  • 536
  • 0
hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý thcs

hướng dẫn học sinh giải bài tập vật thcs

Cao đẳng - Đại học

... tượng Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thí nghiệm Bài tập thí nghiệm Bài tập đồ thị Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải tập Vật lí - THCS Phân loại theo mức độ Bài tập vậtBài tập tập ... tốt để rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh để học sinh thờng xuyên đợc luyện giải nhiều dạng 19 Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải tập Vật lí - THCS tập khác nhau, nh tiếp xúc với dạng tập có ... thức học sinh giúp việc đánh giá chất lợng học sinh đợc xác II.Phân loại tập vật Sơ đồ phân loại tập vật lí Phân loại theo phơng tiện giải : Bài tập vậtBài tập giải thích tượng Bài tập...
  • 26
  • 456
  • 0
SKKN Rèn luyện cho học sinh tiểu học có khả năng cảm thụ âm nhạc một cách tốt nhất

SKKN Rèn luyện cho học sinh tiểu họckhả năng cảm thụ âm nhạc một cách tốt nhất

Giáo dục học

... có kết quả, từ đầu năm học khảo sát chất lượng học sinh khối 3, 4, qua học Kế hoạch khảo sat, đánh giá học sinh, thời gian tháng 09/2009 Tổng số học sinh khối: Có 315 học sinh Khối Tổng Hoàn thành ... hỏi người học phải có yêu thích, đam mê chí chút gọi năng khiếu”, điều học sinhHọc Âm nhạc mang đến cho học sinh phút giây thư giãn, thoải mái, học mà chơi, chơi mà học Thông qua giai điệu, ... dục học sinh cách nhẹ nhàng thoải mái yêu thích môn học, chọn đề tài Rèn luyện kỹ cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Hình thành phát triển lực cảm thụ âm nhạc học sinh, ...
  • 11
  • 3,191
  • 11
skkn rèn luyện cho học sinh  kĩ năng trình bày trên mẫu vật, mô hình hoặc tranh ảnh ở môn sinh học

skkn rèn luyện cho học sinhnăng trình bày trên mẫu vật, mô hình hoặc tranh ảnh ở môn sinh học

Giáo dục học

... RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH Ở MÔN SINH HỌC vào tìm hiểu chuyên đề: Rèn luyện cho Học Sinh kĩ trình bày mẫu vật, mô hình tranh ảnh môn sinh học ... để tạo điều kiện rèn luyện kĩ trình bày cho HS GV nên sử dụng kết hợp phương pháp Thông qua số học môn sinh học có mẫu vật, mô hình tranh ảnh GV rèn luyện cho HS kĩ trình bày cách mạnh dạn, nhanh ... chốt lại Giới thiệu số học có mẫu vật: Sinh học 6: Bài 4: có phải tất thực vật có hoa?; Bài 9: loại rễ, miền rễ Bài 12: Biến dạng rễ; Bài 18 : Biến dạng thân Sinh học 7: Bài 15: giun đất; 26:...
  • 12
  • 1,732
  • 7
SKKN rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng SGK lịch sử 9

SKKN rèn luyện cho học sinhnăng sử dụng SGK lịch sử 9

Giáo dục học

... thức học, chương cách khoa học Từ học sinh thấy việc học mơn lịch sử trở nên dễ dàng Khả áp dụng: Để phát huy lực tự học, tự sáng tạo học sinh trước hết người thầy phải gương sáng tự học, tự đào ... trái tim học sinh tình cảm đạo đức đắn Sách giáo khoa góp phần phát triển óc thông minh, lực học tập độc lập, sáng tạo phát triển kó tự học, tự rèn luyện, tự kiểm tra, đánh giá học sinh Các GV: ... thức khả nắm kiến thức học sinh học tập lòch sử hạn chế Nguyên nhân dẫn đến hạn chế là: * Về phía học sinh: - Học sinh lười học, chưa thực yêu thích môn - Nhận thức phận không học sinh cho môn...
  • 24
  • 519
  • 0
skkn RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH MÔN LỊCH SỬ 9

skkn RÈN LUYỆN CHO HỌC SINHNĂNG KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH MÔN LỊCH SỬ 9

Giáo dục học

... giáo viên học sinh Cần trọng tăng cường việc rèn luyện kĩ khai thác kênh hình cho HS thông qua tập nhà phần dặn dò chuẩn bị cho Câu hỏi để phát triển kĩ cho học sinh phải theo trình tự: Phát hiện, ... chức cho học sinh trả lời câu, hỏi sở em tự phát kiến thức Bước 5: Cho HS nhận xét, bổ sung GV đến kết luận Nhờ cách trao đổi đến thống nên hy vọng thời gian đến học sinh lớp GV bỏ qua việc rèn luyện ... rộng lớp học, chương học, học có yêu cầu khác áp dụng cho nhiều đối tượng học sinh khác nhau.Với đề tài ,bản thân xin trình bày nhằm áp dụng cho GV dạy môn lịch sử cho học sinh học tập môn lịch...
  • 18
  • 709
  • 0
SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học

SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học

Giáo dục học

... hình học phẳng giải ngắn gọn độc đáo dễ vận dụng tạo cho học sinh hứng thú học tập Giúp phát triển sáng tạo cho học sinh Các tập chọn đề tài bắt nguồn từ tập sách giáo khoa sách tập Mức độ tập ... ĐỀ Bài toán cực trị hình học toán khó học sinh THPT trình giảng dạy nhận thấy học sinh thường ngại làm tập dạng Để học sinh tiếp cận tốt mảng tập cực trị hình học trước hết phải làm cho học sinh ... hình học học sinh thường lúng túng hướng giải ngại học phần Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp Đối tượng ôn tập cho học sinh lớp 10 ôn thi đại học cho học sinh...
  • 28
  • 1,914
  • 1
SKKN Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán véctơ và sử dụng phương pháp véctơ để giải toán

SKKN Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán véctơ và sử dụng phương pháp véctơ để giải toán

Giáo dục học

... giúp học sinh học tốt nhiều môn học khác Xưa môn học mà không học sinh phải ngại ngùng nhắc đến, việc học toán nhiều học sinh điều khó khăn Trong phân môn toán học phổ thông Hình học coi môn học ... hướng dẫn để học sinh vận dụng vào giải toán khác Sau cho học sinh rèn luyện thêm tập để khắc sâu khía niệm vec-tơ, tác giả cho học sinh vận dụng kiến thức độ dài vec-tơ vào toán sau học sinh thực ... tiến hành cho học sinh rèn luyện khả vận dụng kiến thức vec-tơ vào giải toán thông qua số ví dụ, toán cụ thể Hơn nữa, với ví dụ, toán, tác giả cố gắng hướng dẫn học sinh tìm nhiều cách giải khác...
  • 32
  • 2,032
  • 3
SKKN Rèn luyện cho học sinh THPT kĩ năng tính thể tích khối đa diện

SKKN Rèn luyện cho học sinh THPT kĩ năng tính thể tích khối đa diện

Giáo dục học

... theo cách cũ Tôi thấy, với cách hướng dẫn học sinh cách suy nghĩ, cách tự đặt câu hỏi, tự trả lời câu hỏi trình làm toán nói chung hình học làm cho học sinh có cảm giác không sợ gặp toán hình học ... LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 1/ Một học sinh học hình học không gian tốt kiến thức hình học phẳng không tốt 2/ Một học sinh học hình học không gian tốt kỹ phân tích đề, kỹ vẽ hình khả tự giải vấn để …… II THỰC ... thực tiễn dạy học Tôi thấy, việc hướng dẫn cho học sinh cách suy nghĩ: Tự đặt câu hỏi - tự giải vấn đề, Giáo viên làm cố vấn trình học sinh thực Khi làm tốt điều này, Tôi thấy học sinh có tiến...
  • 24
  • 1,865
  • 4
SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

Giáo dục học

... cách giải khác - Rèn luyện cho học sinh phân tích toán để tìm lời giải tối ưu - Rèn luyện cho học sinh cách trình bày cách chặt chẽ , cô đọng Trên số kinh nghiệm mà rút áp dụng trình dạy học nhằm ... đại học thi học sinh giỏi Đa số học sinh giải dạng phương trình lượng giác bản, nhiên học sinh chưa thực giải tốt gặp phương trình lượng giác đề thi Việc cung cấp cho học sinh số phương pháp giải ... sâu thuyết với việc thực hành giải toán cách hiệu hơn, tạo hứng thú, phát huy tính chủ động sáng tạo việc học học sinh Qua đề tài thu số học : -Phải cho học sinh tiếp xúc với nhiều toán với cách...
  • 29
  • 1,683
  • 1
SKKN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH MÔN LỊCH SỬ 9

SKKN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINHNĂNG KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH MÔN LỊCH SỬ 9

Giáo dục học

... cố cho học sinh kĩ thiết yếu khai thác kênh hình 5.3 Rèn luyện cho HS kĩ khai thác đồ, lược đồ 5.4 Rèn luyện cho HS kĩ khai thác tranh ảnh 5.5 Rèn luyện cho HS kĩ khai thác tranh ảnh nhân vật ... sinh Cần trọng tăng cường việc rèn luyện kĩ khai thác kênh hình cho HS thông qua tập nhà phần dặn dò chuẩn bị cho Câu hỏi để phát triển kĩ cho học sinh phải theo trình tự: Phát hiện, nhận biết nhận ... Trường THCS Vĩnh Mỹ A SKKN lịch sử Để học sinh thực tốt bước trên, trình giảng dạy, giáo viên thường xuyên hướng dẫn hình thành cho học sinh kĩ câu hỏi gợi ý Để thúc đẩy quan sát sâu học sinh, ...
  • 11
  • 469
  • 3
SKKN Rèn luyện cho học sinh giải một số bài tập bằng phương pháp lượng giác

SKKN Rèn luyện cho học sinh giải một số bài tập bằng phương pháp lượng giác

Giáo dục học

... 32,4% Bài học kinh nghiệm: Qua đề tài này, thu số học sau: - Phải cho học sinh tiếp cận với nhiều toán với cách giải khác - Rèn luyện cho học sinh phân tích toán theo nhiều hướng khác để tìm lời giải ... pháp lượng giác để giải lớp toán đại số tạo hứng thú học tập, tăng khả tìm tòi sáng tạo, đồng thời tạo nên phong phú thể loại phương pháp giải toán cho học sinh PHẦN II: CÁC GIẢI PHÁP CẢI TIẾN ... tối ưu - Rèn luyện cho học sinh trình bày lời giải ngắn gọn, chặt chẽ, hợp logic - Phải phát huy tối đa tính tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh - Phải tạo điều kiện tối đa để học sinh chủ...
  • 29
  • 329
  • 0
SKKN Rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

SKKN Rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

Giáo dục học

... thuộc với học sinh, phát triển thành nhiều vấn đề gặp kỳ thi HSG II Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập phát triển theo nhiều khía cạnh khác nhau, nói cách khác: tập cho học sinh làm quen ... 1995) Giải Trước hết ta chứng minh bổ đề sau: Cho số nguyên tố p = 4q + (q ∈ N), giải sử x, y số nguyên cho x2 + y2 chia hết cho p, x y chia hết cho p Thật x Mp y Mp Giả sử x không chia hết cho ... y2 Bài toán Tìm tất cáccặp số nguyên dương (x, y) cho số A = nguyên x−y ước 2010 (Đề thi Olympic Toán khu vực duyên hải đồng Bắc Bộ năm học 2009-2010) Giải Trên sở lời giải toán ta cần tìm cácnghiệm...
  • 11
  • 499
  • 1
SKKN Rèn luyện cho học sinh giải một số bài tập bằng phương pháp lượng giác THPT

SKKN Rèn luyện cho học sinh giải một số bài tập bằng phương pháp lượng giác THPT

Giáo dục học

... 32,4% Bài học kinh nghiệm: Qua đề tài này, thu số học sau: - Phải cho học sinh tiếp cận với nhiều toán với cách giải khác - Rèn luyện cho học sinh phân tích toán theo nhiều hướng khác để tìm lời giải ... ưu - Rèn luyện cho học sinh trình bày lời giải ngắn gọn, chặt chẽ, hợp logic - Phải phát huy tối đa tính tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh 23 - Phải tạo điều kiện tối đa để học sinh chủ ... thức học vào giải toán, giúp em thấy gần gũi tự tin với mảng kiến thức khó Sau thực đề tài buổi ôn tập cho học sinh lớp 10, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi trường THPT Ba Đình, ôn thi đại học...
  • 25
  • 1,581
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose