0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Quản lý phương tiện dạy học tại một số trường TH chuyên nghiệp TP HCM

Quản lý phương tiện dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Quản phương tiện dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

... tiện dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp trên đòa bàn Th nh Phố Hồ Chí Minh. 3.2. Khách th nghiên cứu : Công tác quản phương tiện dạy học hiện nay tại các trường trung học chuyên ... sát th c trạng quản phương tiện dạy học tại các trường trung học chuyên nghiệp. Đề xuất các giải pháp và kiến nghò để quản hiệu quả hơn phương tiện dạy học trong các trường trung học chuyên ... những bức xức khi thiếu phương tiện dạy học tại các trường phổ th ng, vẫn chưa có nghiên cứu cụ th nào cho việc quản phương tiện dạy học tại các trường trung học chuyên nghiệp mà chủ yếu...
  • 87
  • 847
  • 4
Biện pháp quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện nam trà my tỉnh quảng nam

Biện pháp quản phương tiện dạy học ở các trường trung họcsở huyện nam trà my tỉnh quảng nam

...    TÓM TẮT LUẬN VĂN TH C SĨ GIÁO DỤC HỌC - 3 8 1.7.        ...  24 th ng 5 3  - Trung tâm Th ng tin - ,  - T, ... - 2013  2.3. TH C TRNG V  N DY HC  CÁC NG TRUNG H   HUYN NAM TRÀ MY, TNH QUNG...
  • 26
  • 910
  • 5
Biện pháp quản lý phương tiện dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Biện pháp quản phương tiện dạy học ở các trường trung họcsở trên địa bàn quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

... 1.3. Quản phương tiện dạy học trường THCS 1.3.1. Quản quản giáo dục 1.3.1.1. Khái niệm quản Quản là sự tác ñộng có ý th c của chủ th quản ñến ñối tượng quản nhằm ... quản phương tiện dạy học của Hiệu trưởng các trường THCS 1.3.3.1. Quản việc trang bị phương tiện dạy học 1.3.3.2. Quản việc khai th c, sử dụng phương tiện dạy học 1.3.3.3. Quản ... 1.3.2.4. Một số nguyên tắc quản phương tiện dạy học 1.3.2.5. Công tác quản phương tiện dạy học của Hiệu trưởng với việc nâng cao chất lượng dạy học trường Trung học cơ sở 1.3.3. Nội dung quản...
  • 25
  • 696
  • 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý thiết bị dạy học tại các trường trung học phổ thông quận hải an thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản thiết bị dạy học tại các trường trung học phổ thông quận hải an thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... !pCFVậy, " ;Quản trường học một hệ th ng những tác động sư phạm hợp và có hướng đích của chủ th quản đến tập th giáo viên, học sinh và cáclực lượng xã hội trong và ngoài nhà trường ... là hệ th ng những tác động tựgiác (có ý th c, có mục đích, có kế hoạch, có hệ th ng, hợp quy luật) của chủ th quản đến tập th giáo viên, công nhân viên, tập th học sinh, cha mẹ học sinh ... (có ý th c, có mục đích, có kế hoạch, có hệ th ng, hợp quy luật) của chủ th quản đến tất cả các mắt xích của hệ th ng (từ cấp độ cao nhất đến các cơ sở giáodục là nhà trường) nhằm th c hiện...
  • 122
  • 1,553
  • 12
Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật tỉnh Bà Riạ, Vũng Tàu

Thực trạng công tác quản hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật tỉnh Bà Riạ, Vũng Tàu

... chương trình dạy học TCPTTT một số trường dựa theo bậc tiểu học kéo dài 8, 10 – 12 năm, được điều chỉnh tùy theo trường một số môn đặc th theo đặc điểm tâm học sinh. Một số trường áp dụng ... rõ th c trạng công tác quản hoạt động dạy học một số trường dạy trẻ khuyết tật tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu, từ đó đề xuất một số biện pháp quản nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại các trường ... : Quản giáo dục. QL : Quản lý. TH : Tiểu học. THCS : Trung học cơ sở. THPT : Trung học phổ th ng. TBDH : Thiết bị dạy học. TKTh : Trẻ khiếm th nh....
  • 137
  • 1,457
  • 4
Biện pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản thiết bị dạy học tại trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

... sát th c trạng TBDH và công tác quản TBDH từ năm 2006 - 2012, đề xuất những biện pháp hữu hiệu quản thiết bị dạy học tại Trường Đại học Trà Vinh. 4. Giả thuyết khoa học Việc quản thiết ... giá th c trạng quản TBDH tại Trường Đại học Trà Vinh. - Xác lập các biện pháp quản thiết bị dạy học tại Trường ĐHTV. 4 6. Phương pháp nghiên cứu 6.1. Phương pháp nghiên cứu luận ... 3.1. Khách th nghiên cứu Công tác quản thiết bị dạy học tại Trường Đại học Trà Vinh trong giai đoạn hiện nay. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản thiết bị dạy học tại ĐHTV 3.3....
  • 26
  • 1,279
  • 7
Các biện pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp quản thiết bị dạy học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

... quản thiết bị dạy học Chƣơng 2: Th c trạng thiết bị dạy học quản thiết bị dạy học trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I. Chƣơng 3: Các biện pháp quản thiết bị dạy học trường ... sắm đa số các khoa, phòng hoàn th nh đúng tiến độ kế hoạch. 2.3.3.2. Những tồn tại về thiết bị dạy học quản thiết bị dạy học - Một số môn học giảng dạy còn thiên về thuyết do thiếu ... chủ th quản lên khách th quản lý, để duy trì hoạt động dạy học nhằm phát triển toàn diện nhà trường theo mục tiêu đã định. 1.5. Quản quá trình dạy học quản thiết bị dạy học...
  • 16
  • 1,301
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: skkn quan ly phuong tien day hocbiện pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nayquản lý phương pháp dạy họcsử dụng phương tiện dạy học địa lí ở trường thptskkn biện pháp quản lý của hiệu trưởng về đổi mới phương pháp dạy học tại trường thcs phan bội châu krông buk đăk lăk nhằm nâng cao chất lượng giáo dụcmột số giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn sinh học tại các trường trung học cơ sởBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ