0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Thử nghiệm và cải tiến các thí nghiệm, phần Sinh học tế bào - SH10 THPT

Thử nghiệm và cải tiến các thí nghiệm Sinh học 10 THPT

Thử nghiệm cải tiến các thí nghiệm Sinh học 10 THPT

... của enzim. CHƯƠNG II QUI TRÌNH THỬ NGHIỆM VÀ CẢI TIẾN CÁC THÍ NGHIỆM TRONG PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO – SINH HỌC 10 THPT 2.1. Nguyên tắc của việc thử nghiệm cải tiến các TN Lớp K56A ... cải tiến các thí nghiệm, phần Sinh học tế bào - SH10 THPT . 2. Mục đích nghiên cứu Thông qua việc thử nghiệm các TN trong phần SH tế bào - SH10 THPT, rút ra được những thuận lợi khó khăn khi ... Lần Ống nghiệm 1 2 3 4 5 1 - - - - - 2 - - - - - 3 - - - - - 4 + + + + + Chú thích: “+”: Chuyển màu xanh đậm - : Không chuyển màu xanh đậm 2.3.3.3. Nhận xét Qua bảng trên ta thấy, nếu tiến hành...
  • 64
  • 1,833
  • 10
Thử nghiệm và cải tiến các thí nghiệm, phần Sinh học tế bào - SH10 THPT

Thử nghiệm cải tiến các thí nghiệm, phần Sinh học tế bào - SH10 THPT

... của enzim. CHƯƠNG II QUI TRÌNH THỬ NGHIỆM VÀ CẢI TIẾN CÁC THÍ NGHIỆM TRONG PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO – SINH HỌC 10 THPT 2.1. Nguyên tắc của việc thử nghiệm cải tiến các TN Lớp K56A ... cải tiến các thí nghiệm, phần Sinh học tế bào - SH10 THPT . 2. Mục đích nghiên cứu Thông qua việc thử nghiệm các TN trong phần SH tế bào - SH10 THPT, rút ra được những thuận lợi khó khăn khi ... Lần Ống nghiệm 1 2 3 4 5 1 - - - - - 2 - - - - - 3 - - - - - 4 + + + + + Chú thích: “+”: Chuyển màu xanh đậm - : Không chuyển màu xanh đậm 2.3.3.3. Nhận xét Qua bảng trên ta thấy, nếu tiến hành...
  • 64
  • 1,068
  • 3
Thử nghiệm và cải tiến các thí nghiệm Sinh học 10 THPT

Thử nghiệm cải tiến các thí nghiệm Sinh học 10 THPT

... thí nghiệm, phần Sinh học tế bào - SH10 THPT . 2. Mục đích nghiên cứu Thông qua việc thử nghiệm các TN trong phần SH tế bào - SH10 THPT, rút ra được những thuận lợi khó khăn khi thực hiện các ... lớp 10 THPT. 4.2. Đối tượng nghiên cứu: Các TN phần SH tế bào – SH 10 THPT. 5. Giới hạn nghiên cứu Đề tài tiến hành thử nghiệm cải tiến các TN thuộc chương trình SGK SH10 THPT, bao gồm: - TN ... chuẩn cho các TN phần SH tế bào thì sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học các bài thực hành phần SH tế bào - SH 10 THPT. 4. Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1. Khách thể nghiên cứu: GV HS...
  • 10
  • 968
  • 10
Luận văn sinh học - Buoc dau xay dung cau hoi TNKQ chuong I va chuong II phan “ Sinh hoc te bao”, SH10 nang cao - THPT

Luận văn sinh học - Buoc dau xay dung cau hoi TNKQ chuong I va chuong II phanSinh hoc te bao”, SH10 nang cao - THPT

... chơng I chơng II phần Sinh học tế bào , SH10 nâng cao - THPT làm đề tài nghiên cứu. 2. Mục tiêu của đề tài: Xây dựng đợc bộ câu hỏi TNKQ chơng I chơng II phần II Sinh học tế bào, SH10 nâng ... góp phần nâng cao chất lợng dạy học kiến thức sinh học tế bào ở trờng THPT. 3. Đối tợng nghiên cứu: Bộ câu hỏi TNKQ chơng I Thành phần hoá học của tế bào chơng II Cấu trúc tế bào phần II Sinh ... chơng I chơng II phần II Sinh học tế bào SH10 nâng cao - THPT. 5. Nhiệm vụ của đề tài: 5.1. Tìm hiểu cơ sở lý luận về xây dựng câu hỏi TNKQ nói chung phần Sinh học tế bào ", SH10 nâng...
  • 39
  • 762
  • 5
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần  sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông

... là các tình hung mà HS qua nghiên cu SGK ph  2.3. Quy trình xây dựng câu hỏi MCQ trong dạy học phần Sinh học tế bào ( chƣơng I,II) Sinh học lớp 10 THPT ... thực trạng việc sử dụng các phƣơng pháp dạy học Sinh học của GV THPT 1.3.1.2. Thực trạng về việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào dạy học Sinh học của GV. u ... mi phn Sinh hc t bào. 1.3.2. Điều tra thực trạng về việc học môn Sinh học của học sinh ở trường THPT u tra 143 HS lp 10  ng THPT Cát Hi v tình hình hc tp môn Sinh hc,...
  • 19
  • 1,342
  • 1
Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

... viên học sinh: - Đối với học sinh: SGK để: • Học sinh ôn bài. • Học sinh học thuộc tra cứu chính xác số liệu, định nghĩa, định lý, công thức, các sự kiện. 9 • Học sinh khái quát hóa các ... ở lớp 11 12 về các cấp độ tổ chức cao hơn. Sinh học 10 chủ yếu đề cập đến sinh học tế bào nhưng có phần sinh học Vi sinh vật, có thể xem đây là dạng trung gian giữa cấp tế bào cấp cơ ... cao: Lớp 10: sinh học tế bào; lớp 11: sinh học cơ thể; lớp 12: sinh học quần thể - loài, quần xã, hệ sinh thái – sinh quyển. Quan điểm này thể hiện tính cơ bản hiện đại của sinh học hiện nay....
  • 25
  • 1,720
  • 4
Rèn luyện các thao tác so sánh ,phân tích ,tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học phần sinh học tế bào, sinh học 10 THPT

Rèn luyện các thao tác so sánh ,phân tích ,tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học phần sinh học tế bào, sinh học 10 THPT

... tích tổng hợp cho HS thông qua dạy học phần sinh học tế bào (sinh học 10 THPT) .Căn cứ vào nội dung chơng trình cơ sở khoa học của việc rèn luyện các thao tác t duy, tôi xin đa ra các biện ... dạy học phần sinh học tế bào 372.3.3. Sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần Sinh học tế bào sinh học 10 THPT để rèn luyện thao tác phân tích tổng hợp, so sánh cho học sinh 412.3.3.1. ... hỏi bài tập 422.3.3.2. Quy trình sử dụng câu hỏi bài tập để phát triển các thao tác t duy cho học sinh 422.3.4. Sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần Sinh học tế bào sinh học 10 THPT...
  • 48
  • 1,096
  • 3
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào   sinh học 10   THPT

Xây dựng sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT

... cu: “Xây dựng sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần Sinh học tế bào Sinh học 10 - THPT. ” 2. Mục đích nghiên cứu Xây dng s dng câu ... cc, sáng to ca hc sinh. Hc t giác, tích cc trong hc tp. 1.2.2. Việc học của học sinh * Thái độ của học sinh đối với việc học Sinh học tế bào 8 Kt qu u ... bo v ngun vn gen ca sinh vt thì mc hng thú hc tp cho hc sinh. 2.2. Kĩ thuật thit k câu hỏi, bi tập đ dạy phần Sinh học t bo Sinh học 10 - THPT : ....
  • 22
  • 952
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: trắc nghiệm phần sinh học tế bàoứng dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống bảng trò chơi ô chữ và trắc nghiệm hình ảnh trong dạy học khâu củng cố phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình nâng caotrắc nghiệm môn sinh học tế bàocâu hỏi trắc nghiệm về sinh học tế bàotrắc nghiệm về sinh học tế bàocâu hỏi trắc nghiệm môn sinh học tế bàovận dụng phương pháp thảo luận nhóm để hình thành và phát triển các khái niệm phần sinh học vi sinh bậc trung học phổ thôngcác câu hỏi về sinh học tế bàoxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình chuẩnđề thi trac nghien sinh hoc te bàocác khái niệm trong từng bài phần sinh học tế bào sinh học 10 thptbiện pháp thứ hai hoàn thiện và cải tiến các sản phẩm để nâng cao thoả mãn nhu cầu của người tiêu dùng và thâm nhập thị trường mớinâng cao chất lượng công tác thẩm định các dự án đầu tư đổi mới công nghệ và cải tiến các thủ tục phê duyệt hợp đồng chuyển giao công nghệứng dụng kỹ thuật tái cấu trúc mã nguồn để triển khai dò tìm và cải tiến các đoạn mã xấu trong chương trình cmở rộng và cải tiến các dịch vụNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ