0

ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng hệ thống bảng trò chơi ô chữ và trắc nghiệm hình ảnh trong dạy học khâu củng cố phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình nâng cao

Xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông

Xây dựng, tuyển chọn sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học hóa học hữu trường trung học phổ thông

Kinh tế

... dạy học Do trắc nghiệm nâng cao hiệu giảng dạy Với người học, sử dụng trắc nghiệm tăng cường tinh thần trách nhiệm học tập, học tập trở nên nghiêm túc Sử dụng trắc nghiệm giúp người học tự kiểm ... tiêu ứng với phần mơn học mà định cần câu Một cơng cụ thuận lợi để thiết kế thành phần đề trắc nghiệm bảng mục tiêu dạy học Trong bảng chia hàng ứng với phần mơn học, cột tương ứng với mức trí Ứng ... Hóa học trường THPT 51 Chương XÂY DỰNG SỬ DỤNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HỐ HỌC HỮU TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Nội dung, cấu trúc phần Hóa học hữu chương trình Hóa học Trung học...
  • 157
  • 1,072
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong hóa học 10

Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong hóa học 10

Sư phạm hóa

... giá học sinh THPT IV Giả thuyết khoa học Nếu việc xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kiến thức học tập lớp 10 THPT đợc áp dụng góp phần nâng cao ... phơng pháp thống kê toán học khoa học giáo dục VI Điểm luận văn Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng cho lớp 10 THPT - Ban Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan vào kiểm ... vận dụng kiến thức học để giải tình thực tế Nếu việc KT-ĐG đợc tổ chức nghiêm túc, công giúp học sinh nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập; ý chí vơn lên đạt kết cao hơn, củng cố lòng tin vào...
  • 180
  • 2,616
  • 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KHI DẠY HỌC PHẦN “LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI”

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TỰ LUẬN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KHI DẠY HỌC PHẦN “LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI”

Văn hóa - Lịch sử

... hiệu phần hiệu toàn trình dạy học trường phổ thông 27 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TỰ LUẬN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KHI DẠY PHẦN “LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI”, SGK LỊCH SỬ LỚP 10 THPT, CHƯƠNG TRÌNH ... người Trong trình dạy học lịch sử trường phổ thông kiểm tra, đánh giá khâu quan trọng thiếu, biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học môn, khâu kết thúc trình dạy học đồng thời khâu mở đầu cho trình ... trình chuẩn Chương 3: Xây dựng hệ thống câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan dạy phần “Lịch sử giới cận đại” SGK Lịch sử lớp 10 THPT, chương trình chuẩn CHƯƠNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC...
  • 65
  • 2,646
  • 7
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học

Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học

Sinh học

... sinh cha nm rừ Vớ d: Hot ng ca mụ phõn sinh ngn lm cho cõy: a tng trng theo chiu ngang b c quan sinh dng di v to c phỏt sinh g v li be s cp d phỏt sinh g v li be th cp e tng trng theo chiu cao ... Theo chỳng tụi mt bi KTG DTH phi cú khong 10 - 20% cõu hi cú khú di 0,30 (ngha l cú di 30% thớ sinh tr li ỳng) thỡ mi cú kh nng o c mc suy lun cao ca sinh viờn v phõn bit c SV gii, xut sc vi ... thớ sinh Theo chỳng tụi, vi sinh viờn CSP tu iu kin v kh nng nờn dựng 45 n 60 CH NLC cho bi kim tra n v hc trỡnh (cỏc CH NLC phng ỏn chn) vi thi gian lm bi 60 n 90 phỳt l hp lý v cho kt qu ỏng tin...
  • 12
  • 5,029
  • 18
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... chƣơng trình sinh học 10 28 2.3 Nguyên tắc thiêt kế ngân hàng hình ảnh phần mềm dạy học 29 2.4 Xây dựng ngân hàng hình ảnh hỗ trợ giảng dạy sinh học 10 33 2.5 Sử dụng ngân hàng hình ảnh vào giảng dạy ... Ngoài phần Mở đầu kết luận, nội dung luận văn gồm: Chương 1: sở khoa học việc xây dựng sử dụng ngân hàng hình ảnh dạy học Chương 2: Xây dựng sử dụng ngân hàng hình ảnh dạy học Sinh học 10 Chương ... quan 12 1.3 Vai trò, ảnh hƣởng phƣơng tiện trực quan trình dạy 17 học trƣờng phổ thông CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG SỬ DỤNG NGÂN HÀNG HÌNH ẢNH 25 TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 2.1 Giới thiệu phần mềm FlipAlbum...
  • 79
  • 1,050
  • 2
Bổ sung hình ảnh trong dạy học phần đất trồng và phân bón – công nghệ 10

Bổ sung hình ảnh trong dạy học phần đất trồng phân bón – công nghệ 10

Tài liệu khác

... điểm, vai trò loại hình ảnh dạy học phần “Đất, Phân bón – Công nghệ 10 nói riêng dạy học Công nghệ nói chung - Bước đầu đưa bước bổ sung hình ảnh dạy học phần “Đất, Phân bón – Công nghệ 10 theo ... sử dụng hình ảnh dạy học Công Nghệ 10 nói chung phần “Đất, Phân bón” nói riêng phát huy tính sáng tạo, tích cực học tập học sinh 2.2.2.4 Góp phần gây hứng thú học tập cho học sinh Trong dạy học ... đặc điểm môn Công nghệ môn khoa học thực nghiệm Do đó, hình ảnh bổ sung phải tính thực tiễn cao, giúp học sinh liên hệ, sử dụng kiến thức học vào sống sở bổ sung hình ảnh dạy học phần “Đất,...
  • 29
  • 547
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25