0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Tâm lý học >

Bầu không khí tâm lý tập thể sinh viên trường Đại học Hải Phòng

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

... dạy học Vật đaị cương trường Đaị ho ̣c Lâm Nghiêp chọn đề tài ̣ "Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương học– vật lý đa ̣i cương để kiểm tra - đánh ... SV cầ n đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương "Cơ học" ở vâ ̣t lý đa ̣i cương - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi soạn đánh giá việc học tập SV nhằm nâng ... phạm 11 CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 sở luận việc kiểm tra - đánh giá trình dạy học 1.1.1...
  • 81
  • 998
  • 1
Bầu không khí tâm lí tập thể sinh viên trường đại học hải phòng

Bầu không khí tâmtập thể sinh viên trường đại học hải phòng

... tập thể sinh viên trường Đại học Hải Phòng, yếu tố ảnh hưởng đến bầu không khí tâm tập thể sinh viên 4.2 Điều tra đánh giá thực trạng bầu không khí tâm tập thể sinh viên trường Đại học Hải ... động” 2.3 Bầu không khí tâm tập thể sinh viên 2.3.1 Khái niệm sinh viên 2.3.2 Tập thể sinh viên 2.3.3 Bầu không khí tâm tập thể sinh viên a Định nghĩa: Bầu không khí tập thể sinh viên trạng ... trạng bầu không khí tâm tập thể - Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN TÂM LÍ HỌC VỀ BẦU KHÔNG KHÍ TÂM LÍ TẬP THỂ, BẦU KHÔNG KHÍ TÂM LÍ TẬP THỂ SINH VIÊN...
  • 18
  • 1,146
  • 4
Bầu không khí tâm lý tập thể điện thoại viên trung tâm chăm sóc khách hang viettel tại hà nội

Bầu không khí tâm tập thể điện thoại viên trung tâm chăm sóc khách hang viettel tại hà nội

... tới bầu không khí tâm tập thể điện thoại viên Giả thuyết nghiên cứu Bầu không khí tâm tập thể điện thoại viên Trung tâm CSKH Viettel Nội thuận lợi Bầu không khí tâm tập thể điện thoại ... thiết tập thể, Trung tâm Chăm sóc khách hàng Với ý nghĩa vậy, xin đề cập đến vấn đề bầu không khí tâm qua đề tài Bầu không khí tâm tập thể điện thoại viên Trung tâm Chăm sóc khách hàng Viettel ... khí tâm tập thể điện thoại viên - Đề xuất số kiến nghị cho việc xây dựng bầu không khí tâm thuận lợi tập thể điện thoại viên Trung tâm CSKH Viettel Nội Khách thể nghiên cứu - 250 điện thoại...
  • 5
  • 877
  • 5
Biện pháp quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Biện pháp quản kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Tây Bắc

... tác kiểm tra đánh giá quản kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên trƣờng Đại học Tây Bắc Giả thuyết khoa học ... luận kiểm tra đánh giá quản kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng công tác kiểm tra đánh giá quản công tác KT ĐG kết học tập sinh viên đại học Tây ... trình đào tạo nguồn tài 1.5 Những yêu cầu kiểm tra đánh giá quản kiểm tra đánh giá kết học tập Kiểm tra đánh giá quản kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên phải thực quan điểm chủ yếu dƣới...
  • 110
  • 844
  • 6
các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường đại học y dược thái nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ

các biện pháp quản hoạt động học tập của sinh viên trường đại học y dược thái nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ

... s lun ca qun hot ng hc ca sinh viờn i hc Y Dc theo hc ch tớn ch - Nghiờn cu thc trng qun hot ng hc ca sinh viờn trng i hc Y Dc Thỏi Nguyờn theo hc ch tớn ch - xut nhng bin phỏp qun ... C s lun v qun hot ng hc ca sinh viờn i hc Y Dc theo hc ch tớn ch Chng 2: Thc trng qun hot ng hc ca sinh viờn trng i hc Y Dc Thỏi Nguyờn theo hc ch tớn ch Chng 3: Mt s bin phỏp qun ... qun vi i tng qun lý, khỏch th qun c hai yu t ny u hng ti mc tiờu chung l mc tiờu ca t chc Theo chúng tôi: Quản giáo dục nhà tr-ờng trình tác động có mục đích, có kế hoạch nhà quản lý...
  • 106
  • 894
  • 4
quản lý hoạt động thực tập cho sinh viên trường đại học ngoại thương

quản hoạt động thực tập cho sinh viên trường đại học ngoại thương

... luận quản hoạt động thực tập cho sinh viên trường đại học Ngoại thương - Ý nghĩa thực tiễn Phát thực trạng công tác quản hoạt động thực tập cho sinh viên, đề xuất biện pháp quản hoạt ... sở luận quản hoạt động thực tập cho sinh viên Trường Đại học, cao đẳ ng Chương 2: Thực trạng quản hoạt động thực tập cho sinh viên Trường đại học Ngoại thương Chương 3: Biện pháp quản ... hoạt động thực tập cho sinh viên Trường Đại học Ngoại thương - Đề xuất biện pháp quản hoạt động thực tập cho sinh viên góp phần nâng cao chất lượng thực tập, chất lượng đào tạo Trường Đại...
  • 13
  • 616
  • 4
Quản lý hoạt động thực tập cho sinh viên trường Đại học Ngoại thương

Quản hoạt động thực tập cho sinh viên trường Đại học Ngoại thương

... hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh dân tộc nội trú Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh dân tộc nội trú Trường Hữu Nghị T78 Chương 3: Biện pháp quản hoạt động ... nay, hoạt động bắt buộc, phận quy trình giáo dục toàn diện học sinh, khóa hoạt động ngoại khóa 1.2.5 Quản hoạt động giáo dục lên lớp Thực chất quản HĐGDNGLL trình tác động chủ thể quản ... dạy người học Vấn đề quản giáo dục quản nhà trường, nhà trường sở giáo dục, nơi diễn hoạt động thực mục tiêu giáo dục Vì vậy, quản nhà trường loại quản giáo dục đặc thù thực tầm vi...
  • 120
  • 749
  • 3
Các biện pháp quản lý hoạt động phòng chống ma tuý trong tập thể sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định

Các biện pháp quản hoạt động phòng chống ma tuý trong tập thể sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định

... 3: Các biện pháp quản hoạt động phòng chống ma túy tập thể sinh viên Trƣờng Đại học phạm Kỹ thuật Nam Định Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG MA TUÝ TRONG TẬP THỂ SINH ... trạng quản hoạt động phòng chống ma tuý tập thể sinh viên Trƣờng Đại học phạm Kỹ thuật Nam Định năm gần 33 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG MA TUÝ TRONG TẬP THỂ SINH VIÊN ... phòng chống ma túy tập thể sinh viên Trƣờng Đại học phạm Kỹ thuật Nam Định Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động phòng chống ma túy tập thể sinh viên Trƣờng Đại học phạm Kỹ thuật Nam Định...
  • 105
  • 651
  • 0
Bầu không khí tâm lý tập thể sinh viên trường Đại học Hải Phòng

Bầu không khí tâm tập thể sinh viên trường Đại học Hải Phòng

... riêng biệt tập thể sinh viên 1.2.3.3 Bầu không khí tâm tập thể sinh viên a Khái niệm bầu không khí tập thể sinh viên Từ khái niệm bầu không khí tâm tập thể đặc điểm tập thể sinh viên trình ... tập thể sinh viên trường Đại học Hải Phòng, yếu tố ảnh hưởng đến bầu không khí tâm tập thể sinh viên 4.2 Điều tra đánh giá thực trạng bầu không khí tâm tập thể sinh viên trường Đại học Hải ... trạng bầu không khí tâm tập thể - Phương pháp xử số liệu thống kê toán học Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN TÂM LÍ HỌC VỀ BẦU KHÔNG KHÍ TÂM LÍ TẬP THỂ, BẦU KHÔNG KHÍ TÂM LÍ TẬP THỂ SINH VIÊN...
  • 136
  • 1,171
  • 0
Xây dựng hệ thống thông tin quản lý quá trình học tập của sinh viên trường đại học Tây Nguyên

Xây dựng hệ thống thông tin quản quá trình học tập của sinh viên trường đại học Tây Nguyên

... dựng thông tin lớp học Quản hồ sơ sinh viên: Quản thông tin hồ sơ sinh viên Quản phòng học: Quản thông tin phòng học 3.3.4.2 Chức quản chương trình Quản khung chương trình: ... Quản khoa Quản môn học Quản ngành học Quản lớp Quản hồ sơ sinh viên Quản phòng học Quản khung chƣơng trình Quản kế hoạch học tập Quản danh sách học, thi Quản danh ... Chức quản liệu – Quản khoa: Thu thập, lƣu trữ in thông tin khoa – Quản môn học: Xây dựng thông tin môn học Quản ngành học: Xây dựng lƣu trữ thông tin ngành học Quản lớp học: Xây...
  • 93
  • 995
  • 2
Praise as classroom communicative reinforcing device perception of Haiphong University students = Nhận thức của sinh viên trường Đại học Hải Phòng về lời khen n

Praise as classroom communicative reinforcing device perception of Haiphong University students = Nhận thức của sinh viên trường Đại học Hải Phòng về lời khen n

... PERCEPTION OF HAIPHONG UNIVERSITY STUDENTS (Nh n thức sinh vi n trường Đại học Hải Phòng lời khen ngợi phương ti n tăng cường giao tiếp lớp học) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology ... In this paper, interpretation and analysis of students perception of teacher praise involves integration of thinking (cognition), feeling (affection) and acting (conation) 1.3.2 Students perception ... VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES ĐỖ THỊ THÙY LINH PRAISE AS CLASSROOM COMMUNICATIVE REINFORCING DEVICE: PERCEPTION...
  • 43
  • 405
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số giải pháp xây dựng bầu không khí tâm lý tích cực trong tập thể giáo viên ở các trường mầm non quận 5 tp hồ chí minhxây dựng bầu không khí tâm lý trong tập thểbầu không khí tâm lý trong tập thể là gìbầu không khí tâm lý trong tập thểbầu không khí tâm lý xã hội trong tập thểbầu không khí tâm lý trong tập thể sư phạmxây dựng bầu không khí tâm lý xã hội tốt trong các tập thể lao độngxây dựng bầu không khí tâm lý sư phạmxây dựng bầu không khí tâm lýbầu không khí tâm lý trong doanh nghiệpbiểu hiện của bầu không khí tâm lýbầu không khí tâm lý xã hộicác nhân tố ảnh hưởng đến bầu không khí tâm lý xã hộinhững biểu hiện của bầu không khí tâm lý lành mạnhcác biện pháp xây dựng bầu không khí tâm lý xã hộiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ