skkn vận dụng phương pháp tình huống và câu chuyện có thật trong đời sống nhằm tạo sự hứng thú, hiệu quả cho học sinh trong giờ học giáo dục công dân lớp 12
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng
... ba chương: Chƣơng 1: Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy ... nảy sinh. Vì những lý do trên, chúng tôi quyết định lựa chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp toạ độ trong không gian” cho ... phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Phương pháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp dạy và học hợp tác trong...
- 123
- 2,464
- 11
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
... trọng.Người thực hiện7 ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.” I. ĐẶT VẤN ĐỀHiện nay Bộ GD và ĐT đang tiến hành ... NGHIỆMNăm học: 2010 - 2011I.Đánh giá xếp loại của HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn1. Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH ... NGHIỆMNăm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn- Đề tài: .: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG...
- 14
- 3,308
- 7
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG
... OANH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG ... phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương Phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng 32 2.1 Đặc điểm về nhận thức của học sinh miền núi tỉnh ... ba chương: Chƣơng 1: Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy...
- 123
- 1,139
- 4
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng
... OANH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG ... ba chương: Chƣơng 1: Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy ... HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TỈNH CAO BẰNG 2.1. Đặc điểm về nhận thức của học sinh miền núi tỉnh Cao Bằng Cao Bằng là một tỉnh miền núi phía đông...
- 123
- 1,278
- 3
Vận dụng phương pháp tính giá ABC tại công ty CP in và bao bì bình định
... pháp ABC ở Công ty Cổ phần In và Bao bì Bình Định. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC HẠCH TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN IN VÀ BAO BÌ BÌNH ĐỊNH 2.1. GIỚI ... ĐỊNH 2.1. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TY CP IN VÀ BAO BÌ BÌNH ĐỊNH 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của Công ty Công ty CP In và Bao bì Bình Định (Biprica) được chính thức thành ... đề mà Ban giám đốc và các nhà quản trị Công ty đang trăn trở, suy nghĩ và đó cũng chính là lý do tôi chọn đề tài Vận dụng phương pháp tính giá ABC tại Công ty CP In và Bao bì Bình Định . 2....
- 26
- 668
- 1
Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... của mình là: Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 (Qua khảo sát tại trường THPT Lê Viết Thuật, Thành phố Vinh) làm đề ... dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai trong dạy học môn GDCD lớp 12 1.2.1. Thực trạng việc sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai trong dạy học ... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG KẾT HỢP VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 9 1.1. Cơ sở lý luận của việc sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai. ...
- 116
- 3,038
- 21
Thủ tục xác nhận xin hưởng chính sách hỗ trợ phổ cập giáo dục trung học cơ sở dành cho học sinh tàn tật, học sinh mồ côi, học sinh là dân tộc thiểu số, học sinh là con thương binh, bệnh binh, học sinh là con hộ nghèo pot
... sách hỗ trợ phổ cập giáo dục trung học cơ sở dành cho học sinh tàn tật, học sinh mồ côi, học sinh là dân tộc thiểu số, học sinh là con thương binh, bệnh binh, học sinh là con hộ nghèo a. ... 01: Cá nhân là cha, mẹ hoặc người đại diện hợp pháp của học sinh tàn tật, học sinh mồ côi, học sinh là dân tộc thiểu số, học sinh là con thương binh, bệnh binh, học sinh là con hộ nghèo đến UBND ... HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠ N XIN HƯỞNG CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ PH Ổ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ (Dùng cho học sinh là người tàn tật, mồ côi dân tộc thiểu số,...
- 6
- 1,539
- 1
skkn sử dụng bài tập tình huống và câu chuyện pháp trong giảng dạy môn giáo dục công dân 12
... kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN PHÁP TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 PHẦN A NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNGI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục công dân là môn học bên cạnh ... nghiệm: SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 Họ và tên tác giả: NGUYỄN VĂN DUYÊNĐơn vị (Tổ): SỬ –ĐỊA - GDCDLĩnh vực:Quản lý giáo dục ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAIĐơn vị: Trường THPT Nguyễn Trãi Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 Người...
- 22
- 4,081
- 10
skkn vận dụng phương pháp tình huống và câu chuyện có thật trong đời sống nhằm tạo sự hứng thú, hiệu quả cho học sinh trong giờ học giáo dục công dân lớp 12
... thật trong đời sống nhằm tạo sự hứng thú, hiệu quả trong giờ học giáo dục công dân lớp 12 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN CÓ THẬT TRONG ĐỜI SỐNG NHẰM TẠO SỰ HỨNG THÚ, HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH ... Cảnh 5 Vận dụng phương pháp tình huống và câu chuyện có thật trong đời sống nhằm tạo sự hứng thú, hiệu quả trong giờ học giáo dục công dân lớp 12 những phương pháp tình huống, câu chuyện có thật ... 3 Vận dụng phương pháp tình huống và câu chuyện có thật trong đời sống nhằm tạo sự hứng thú, hiệu quả trong giờ học giáo dục công dân lớp 12 Kiến thức pháp luật trong chương trình Giáo dục công...
- 32
- 803
- 0
SKKN Một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Giáo dục công dân ở truờng THPT Lam Kinh
... trờng và kinh nghiệm của bản thân ti trng THPT Lam Kinh, tụi nhận thấy bồi dỡng học sinh khá giỏi môn gdcd góp một phần nhỏ vào hoạt động giáo dục toàn diện, nâng cao hiệu quả dạy và học ở nhà ... chn ti ny .3/ Gii phỏp thc hin : -Một số kinh nghiệm bồi dỡng học sinh khá giỏi môn giỏo dc cụng dõn trng THPT Lam Kinh. 3. 1. Phải phát hiện đợc học sinh mũi nhọn. Trong thực tế giảng dạy ... đợc trong thi học sinh giỏi. 3. 4. Phơng pháp bồi dỡng trong giờ nội, ngoại khoá. * a/Yêu cầu đối với giáo viên Để bồi dỡng học sinh khá giỏi chúng tôi đã tổ chức hai dạng lớp học: Lớp mũi...
- 15
- 1,600
- 7
“Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học về anđehit, xeton, axit cacboxylic – chương trình hóa học lớp 11” với mong muốn nghiên cứu kỹ hơn về tính hiệu quả và khả thi trong việc phát huy tính tích cực học tập của HS
... hóa học lớp 11” với mong muốn nghiên cứu kỹ hơn về tính hiệu quả và khả thi trong việc pht huy tính tích cực học tập của HS. Đề tài sẽ nghiên cứu cơ sở lý luận của dạy học nêu vấn đề, dạy học tình ... và phẩm chất.Từ những lẽ trên kt hp với kinh nghiệm giảng dạy tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học về anđehit, xeton, axit cacboxylic – chương trình hóa ... tình huống; thi t k cc tình huống, cc gio n cósử dng tình huống học tập trong cc bài c th của chương trình Hóa học 11 ban nâng cao, từ đó rút ra đưc ý nghĩa của dạy học tình huống trong dạy...
- 31
- 1,068
- 9
KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CHO HỌC SINH LỚP 12 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
... 12 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Người viết: Giáo viên môn: Giáo dục công dân Tháng 12/ 2013 KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CHO HỌC SINH LỚP 12 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Kính ... hungtetieu1978@gmail.comSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN HỮU HUÂN_____________SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CHO HỌC SINH LỚP 12 MÔN ... sống sinh động gắn bó mà các em có thể nhìn thấy trong cuộc sống hàng ngày.+ Ba phương pháp dạy học tích cực thường được sử dụng nhất trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12: * Phương pháp...
- 20
- 378
- 0
Từ khóa: vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằngskkn sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia iv nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinhvận dụng phương pháp tính giá abcsử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường đhnn đhqg hà nộiluận văn vận dung phương pháp phân tích và sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lí lớp 11sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm bắc ninhvận dụng phương pháp tính giá dựa trên cơ sở hoạt động abc tại công ty nguồn lực quảng namvận dụng phương pháp tính giá dựa trên cơ sở hoạt động abc tại công ty tnhh mtv tân thành thắngskkn vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong giảng dạy môn toánvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học phân sốvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học toán tiểu họcvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bài tập chương véc tơ không gian quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thôngskkn vận dụng phương pháp trò chơi trong môn khoa học lớp 5van dung phuong phap phat hien va giai quyet van de day bai giao thoa anh sang lop 11 nang caoskkn vận dụng phương pháp tích hợp trong môn ngữ vănchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ