0

luận văn vận dung phương pháp phân tích và sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lí lớp 11

RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG số LIỆU THỐNG kê TRONG dạy học địa lí 12

RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG số LIỆU THỐNG TRONG dạy học địa 12

Báo cáo khoa học

... kĩ sử dụng số liệu thống dạy học địa có nhiều tác giả nghiên cứu Tuy nhiên việc cụ thể rèn luyện kĩ sử dụng số liệu thống nói chung, số liệu thống địa 12 nói riêng dạy học địa ... luyện kĩ sử dụng số liệu thống dạy học địa 12 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở luận 1.1.1 Một số vấn đề phương pháp dạy học 1.1.1.1 Phương pháp dạy học Là cách ... 2.2 Sử dụng số liệu thống dạy học địa lớp 12 THPT - Ban 2.2.1 Khái quát chung số liệu thống SGK địa 12 THPT - Ban Các số liệu thống SGK địa 12 THPT - Ban thể đầy đủ dạng phân...
  • 18
  • 896
  • 6
Vận dụng phương pháp sử dụng số liệu thống kê vào dạy   học địa lí 11   THPT

Vận dụng phương pháp sử dụng số liệu thống vào dạy học địa 11 THPT

Khoa học xã hội

... (Henli) Giả sử [a, b] đợc xác định họ vô số hàm số E = {f(x)} tất hàm số họ biến phân toàn phần tất hàm số giới nội số, tức 13 b |f(x)| k , V (f) k a họ E, ta lấy hàm số (x) hàm số có biến phân giới ... thuộc vào cách chia nh cách chọn k, giới hạn gọi tích phân Stingiét hàm số f(x) lấy theo hàm số g(x) b Kí hiệu f(x)dg(x) b hay (S) a f(x)dg(x) a Nói khác số I tích phân Stingiét hàm số f(x) ... Chơng Phép tính biến phân Đ1 Hàm với biến phân giới nội Trong phần xét khái niệm lớp hàm số có biến phân giới nội liên quan mật thiết với hàm số đơn điệu Giả sử f(x) hàm giới nội [a, b]...
  • 32
  • 643
  • 0
Rèn luyện kỹ năng phân tích số liệu thống kê trong dạy học Địa lí 9

Rèn luyện kỹ năng phân tích số liệu thống trong dạy học Địa 9

Tư liệu khác

... cách hớng dẫn học sinh sử dụng số liệu thống học tập địa - Tìm bớc tiến hành giảng dạy số liệu thống dạy học địa ii thực trạng sử dụng số liệu thống dạy học địa lớp Thực trạng ... phân tích bảng số liệu thống sách giáo khoa Địa lý Tổ chức giảng dạy phân tích bảng số liệu thống Địalớp II Biện pháp thực Hớng dẫn học sinh tiến hành phân tích bảng số liệu thống ... cách để dạy sử dụng số liệu thống dạy học Địa lớp đợc trình bày phần sau b giải vấn đề i giải pháp thực Tổ chức học sinh nghiên cứu phân tích bảng số liệu thống sách giáo khoa Địa 1.1...
  • 14
  • 1,199
  • 16
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lý

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng số liệu thống trong dạy học địa

Giáo dục học

... lịch sử phân tích số liệu thống + Phải ý tới lãnh thổ lượng thông tin số liệu thống c Phương pháp phân tích số liệu thống phục vụ giảng dạy địa lý Có cách phân tích số liệu thống truyền ... tài Phương pháp sử dụng số liệu thống dạy học địa phương pháp 10 nâng cao” II MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu - Tìm phương pháp sử dụng số liệu thống có hiệu dạy học ... trạng việc sử dụng số liệu thống dạy học môn Địa trường Trung học phổ thông III GIỚI HẠN, PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Phương pháp sử dụng số liệu thống có hiệu trong chương trình địa lớp 10...
  • 28
  • 2,490
  • 18
sử dụng sơ đồ hóa (GRAPH ) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

sử dụng đồ hóa (GRAPH ) trong dạy học địa lớp 10 theo hướng tích cực

Quản lý giáo dục

... 5.1 Phương pháp nghiên cứu thuyết Nghiên cứu tài liệu, luận văn văn liên quan đến đề tài làm sở luận, vận dụng phƣơng pháp GRAPH dạy học Địa 5.2 Phương pháp phân tích hệ thống Phƣơng pháp ... thức vận dụng đạt hiệu cao dạy học Địa lớp 10 5.3 Phương pháp thống toán học Sử dụng thống toán học qua tham số đặc trƣng điều tra thực tế TN sƣ phạm để kiểm chứng đề tài 5.4 Phương pháp ... tập trung vào việc xây dựng sử dụng GRAPH nhằm nâng cao hiệu dạy học Địa lớp 10 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở luận thực tiễn việc vận dụng sử dụng GRAPH dạy học Địa lớp 10...
  • 85
  • 2,523
  • 5
khóa luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng sơ đồ hóa (graph) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

khóa luận tốt nghiệp xây dựng sử dụng đồ hóa (graph) trong dạy học địa lớp 10 theo hướng tích cực

Khoa học tự nhiên

... 5.1 Phương pháp nghiên cứu thuyết Nghiên cứu tài liệu, luận văn văn liên quan đến đề tài làm sở luận, vận dụng phƣơng pháp GRAPH dạy học Địa 5.2 Phương pháp phân tích hệ thống Phƣơng pháp ... thức vận dụng đạt hiệu cao dạy học Địa lớp 10 5.3 Phương pháp thống toán học Sử dụng thống toán học qua tham số đặc trƣng điều tra thực tế TN sƣ phạm để kiểm chứng đề tài 5.4 Phương pháp ... tập trung vào việc xây dựng sử dụng GRAPH nhằm nâng cao hiệu dạy học Địa lớp 10 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở luận thực tiễn việc vận dụng sử dụng GRAPH dạy học Địa lớp 10...
  • 86
  • 693
  • 0
xây dựng và sử dụng sơ đồ cấu trúc trong dạy học đia lí lớp 10, 11

xây dựng sử dụng đồ cấu trúc trong dạy học đia lớp 10, 11

Sư phạm

... rãi dạy học địa trường phổ thông *Số liệu so sánh: - Giảng dạy khối lớp 10, 11 (Sử dụng phấn, bảng viết ) việc sử dụng đồ có hạn chế Học sinh nắm hiểu nội dung phần học, học đạt 60%/ lớp Nếu ... tượng: - Giáo viên học sinh giảng dạy học tập môn địa trường phổ thông 2.2 Nhiệm vụ: - Nghiên cứu phương pháp xây dựng sử dụng đồ dạy học địa nói chung địa 10 ,11 nói riêng - Đưa nguyên ... lớp Nếu không sử dụng đạt 50% /lớp 11 - Giảng dạy khối lớp 10, 11 (có sử dụng đèn chiếu đồ dung dạy học ) việc sử dụng đồ cấu trúc nhiều hơn, thuận tiện Học sinh nắm hiểu nội dung qua đồ...
  • 13
  • 868
  • 0
skkn sử DỤNG kĩ THUẬT lập BẢNG THỐNG kê TRONG dạy học địa lí lớp 12

skkn sử DỤNG kĩ THUẬT lập BẢNG THỐNG TRONG dạy học địa lớp 12

Giáo dục học

... rộng diện tích - Thâm canh nâng cao hiệu sử dụng đất, sử dụng đất hợp - Bón phân, cải tạo đất thích hợp, chống ô nhiễm đất SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 hợp ... - SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ KINH NGHIỆM Năm học 2012 – 2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG TRONG DẠY ... LẬP BẢNG THỐNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 12 Kết giảng dạy chưa áp dụng chuyên đề Năm học Lớp họcSố 2012- 12a4 2013 12a5 39 38 Thực trạng giảng dạy bám sát bố cục trình bày SGK Số HS đạt...
  • 21
  • 565
  • 0
luận văn ngành sư phạm chuyên ngành lịch sư đại học sư phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT

luận văn ngành phạm chuyên ngành lịch đại học phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lớp 11 – THPT

Giáo dục học

... việc học tập 26 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 11 – THPT 2.1 Nguyên tắc yêu cầu sử dụng PP trò chơi dạy học Địa lớp 11 – THPT 2.1.1 Nguyên tắc sử dụng PP trò chơi dạy học ... Sau đó, phân tích tài liệu thu thập luận dạy học địa lí, đổi PP dạy học địa lí, đổi thiết kế giảng địa lí, sử dụng PP trò chơi dạy học nhà trường phổ thông có liên quan đến sở luận thực ... phần mở đầu kết luận, nội dung đề tài gồm chương: Chương 1: Cơ sở luận thực tiễn sử dụng PP trò chơi dạy học Địa lớp 11 – THPT Chương 2: Sử dụng PP trò chơi dạy học Địa lớp 11 – THPT Chương...
  • 66
  • 1,650
  • 9
Luận văn thạc sĩ sư phạm SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG  DẠY HỌC ÐỊA LÍ LỚP 10 THPT

Luận văn thạc sĩ phạm SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ÐỊA LỚP 10 THPT

Khoa học xã hội

... CƠ SỞ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC .8 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA 10 THPT .8 1.1 Cơ sở luận 1.1.1 Những vấn đề chung đổi phương pháp dạy học Địa 1.1.2 ... pháp dạy học nhà trường Cấu trúc luận văn - Phần mở đầu - Phần nội dung gồm: + Chương 1: Cơ sở luận thực tiễn việc sử dụng BĐTD dạy học Địa lớp 10 THPT + Chương 2: Tổ chức dạy học Địa ... Thực dạy học tích cực môn Địa Địa môn tổng quan nhiều lĩnh vực, tự nhiên kinh tế xã hội Thực dạy học tích cực môn Địa loại bỏ hết phương pháp truyền thống, phương tiện thiết bị truyền thống...
  • 134
  • 2,620
  • 32
Xác định nội dung và phương pháp giáo dục dân số trong dạy   học địa lí lớp 11   CCGD

Xác định nội dung phương pháp giáo dục dân số trong dạy học địa lớp 11 CCGD

Khoa học xã hội

... nội dung phơng pháp GDDS dạy học Địalớp 11CCGD Giả thuyết khoa học Nếu xác định nội dung sử dụng phơng pháp GDDS phù hợp góp phần nâng cao chất lợng GDDS dạy học Địalớp 11 CCGD Phơng pháp ... phơng pháp GDDS dạy học Địalớp 11 CCGD - Xác định nội dung phơng pháp GDDS qua Địalớp 11- CCGD - Thực nghiệm s phạm - Kết luận s phạm đề xuất để nâng cao hiệu GDDS dạy học Địalớp 11- ... pháp GDDS Với nội dung GDDS giáo viên sử dụng phơng pháp phân tích số liệu thống phơng pháp thảo luận - Giáo viên cung cấp cho học sinh bảng số liệu Dân số giới qua năm, yêu cầu học sinh nhận...
  • 57
  • 988
  • 1
vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học chương nitơ lớp 11 trung học phổ thông

vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học chương nitơ lớp 11 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... thể nội dung dạy học nội dung dạy học hay phức tạp 1.4 DẠY HỌC TÌNH HUỐNG Phương pháp dạy học tình gần với phương pháp dạy học giải tình có vấn đề Nhưng phương pháp dạy học tình có sởluận phạm ... tượng phương pháp dạy học hóa học Phương pháp dạy học hóa học nghiên cứu trình dạy học môn hóa học nhằm góp phần thực mục tiêu giáo dục đào tạo Dựa vào kết luận, nguyên tắc, quy luật luận dạy học ... hệ thống 1.2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC [11] , [12] 1.2.1 Phương pháp dạy học hóa học khoa học Vấn đề phương pháp dạy học khoa học thể chỗ giúp làm sáng tỏ quy luật trình dạy học...
  • 143
  • 860
  • 4
Đổi mới phương pháp kiểm tra   đánh giá trong dạy học địa lí lớp 11   ban cơ bản

Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lớp 11 ban cơ bản

Khoa học xã hội

... kết dạy học Địa11 BCB Từ góp phần nhỏ vào trình đổi phơng pháp dạy học nh nâng cao chất lợng dạy học Địa11 nói riêng dạy học Địatrờng PT nói chung 10 Lịch sử nghiên cứu đề tài PPDH Địa ... cứu, phân loại chúng theo mục đích đề tài - Phơng pháp toán học: Sử dụng phơng pháp thuộc lý thuyết xác suất thống toán học đề phân tích xử lý số liệu kết KT- ĐG nhà trờng PT 5.2 Các phơng pháp ... pháp KT- ĐG xem xét hệ thống hoàn chỉnh trình dạy học - Phơng pháp thu thập xử lý tài liệu: Sử dụng kết việc thu thập tài liệu KT- ĐG xử lý thông tin qua hệ thống phân tích tổng hợp - Phơng pháp...
  • 83
  • 846
  • 1
Sử dụng bài tập làm phương tiện hình thành một số kiến thức mới trong dạy học vật lí lớp 11 THPT

Sử dụng bài tập làm phương tiện hình thành một số kiến thức mới trong dạy học vật lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... de.fr1.fr.geant.net (62.40.96.50) 113 ms 121 ms 114 ms 11 renater-gw.fr1.fr.geant.net (62.40.103.54) 112 ms 114 ms 112 ms 12 nio-n2.cssi.renater.fr (193.51.206.13) 111 ms 114 ms 116 ms 13 nice.cssi.renater.fr ... n m ch kênh Hư ng liên k t vs Không liên k t 21 Chuy n m ch gói vs Chuy n m ch kênh Chuy n m ch kênh Trao ñ i d li u s d ng m t kênh riêng M i liên k t s d ng m t kênh Tài nguyên cho kênh ñó ... gói vs Chuy n m ch kênh Chuy n m ch kênh M i kênh ch dùng cho nh t liên k t B o ñ m băng thông (c n cho ng d ng audio/video) Lãng phí n u liên k t ñó không s d ng h t kh c a kênh Chuy n m ch gói...
  • 111
  • 479
  • 0
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí địa phương tỉnh hải dương

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa địa phương tỉnh hải dương

Giáo dục học

... thời gian Phương pháp phân tích hệ thống Phương pháp sử dụng để phân tích tài liệu đổi phương pháp, ứng dụng CNTT dạy học để thấy đõy hướng Lớp: K55A – Khoa Địa lý Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt ... CNTTtrong giảngdạyĐịa l địa phương nói riêng ịa môn học khác nói chung theo phương pháp dạy học học tích cực Bên cạnh kết quảđạtđược, thực hiệnđề tài có số khókhăn: việcứng dụng CNTT vào dạy ... việcđưa CNTT vào dạy học, kể việc giảng dạy chương trìnhĐịa l địa phương. Đặc biệtsẽ cóphần mềm dạy học ịa l địa phương tỉnh Hải Dương, xõy dựng, bổ sung thêm cáctài liệu v Địa l địa phương để tạođiều...
  • 30
  • 429
  • 2
xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trọng dạy học địa lí

xây dựng sử dụng đồ tư duy trọng dạy học địa

Địa lý

... Phúc luận dạy học Địa lý NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 18 Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phơng pháp dạy học Địa lý theo hớng tích cực NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 Lê Thông (và nnk) Địa ... kết cho thấy việc s dng s cho học sinh dạy học địa nh môn học khác có ý nghĩa lớn việc nhận thức học sinh, góp phần nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Giúp cho học sinh không nắm kiến thức ... Thông (và nnk) Địalớp 12 thí điểm Ban Khoa học xã hội nhân văn (sách giáo khoa sách giáo viên) NXB Giáo dục, Hà Nội, 2005 Trần Đức Tuấn Xác lập hệ thống công tác độc lập học sinh dạy học Địa...
  • 19
  • 3,193
  • 5
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí tự nhiên lớp 10 trung học phổ thông

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa tự nhiên lớp 10 trung học phổ thông

Địa lý - Địa chất

... nghiê ̣m 44 ́ 3.3 PHÂN TÍCH VÀ ĐANH GIÁ KẾT QUẢ THƢ̣C NGHIỆM 45 3.3.1 Phân tích và đánh giá t quả điề u tra khảo sát 45 3.3.2 Phân tich t quả kiể m tra đánh ... Tƣ̀ đó có sở để phân tích , so sánh các nội dung cần tìm hiểu 5.2.4 Phương pháp phân loại Trong quá trinh nghiên cƣ́u, đề tài gắn với việc thực nghiệm, t quả ̀ đƣơ ̣c ... trƣờng THPT Đoàn t Tổ ng hơ ̣p t quả điề u tra giáo viên da ̣y ho ̣c thƣ̣c nghiê ̣m t quả điề u tra khảo sát về thái đô ̣ của HS tại trƣờng THPT Đoàn t t quả kiể...
  • 95
  • 708
  • 3
tích hợp kiến thức biến đổi khí hậu trong dạy học địa lí lớp 12

tích hợp kiến thức biến đổi khí hậu trong dạy học địa lớp 12

Thạc sĩ - Cao học

... Nội dung chương trình Địa lớp 12 bao gồm: Địa tự nhiên; Địa dân cư; Địa ngành kinh tế; Địa vùng kinh tế Ngoài việc tích hợp vào nội dung kiến thức BĐKH tích hợp học Địa địa phương, ... giảng dạy chương trình dạy học Trong hình thức phân biệt: hình thức dạy học lớp hình thức dạy học lớp 2.3.1.1 Hình thức tổ chức dạy học lớp Hình thức tổ chức dạy học lớp hình thức dạy học trình dạy ... sở luận thực tiễn việc lồng ghép, tích hợp kiến thức BĐKH dạy học Địa lớp 12 + Nghiên cứu số hình thức phương pháp dạy học tích hợp kiến thức BĐKH hiệu dạy học Địa lớp 12 + Thiết kế số...
  • 110
  • 1,194
  • 8
tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học địa lí lớp 10 trung học phổ thông

tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học địa lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... xuất việc vận dụng số phƣơng pháp dạy học học có nội dung GDBĐKH 4.2.1.2 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu Có nhiều tài liệu khác nhau: - luận dạy học, luận dạy học địa - Các viết ... xanh, sử dụng chất thải theo công thức 3R: giảm sử dụng, sử dụng lại tái chế Tích hợp BĐKH vào học phần địa giảng dạy học tập trƣờng đại học, tích hợp BĐKH vào nội dung học sách giáo khoa địa ... pháp phân tích hệ thống Phƣơng pháp đƣợc sử dụng để nghiên cứu hệ thống phƣơng pháp dạy học nói chung phƣơng pháp dạy học Địa nói riêng, nhằm phân tích ƣu điểm tồn hệ thống phƣơng pháp Trên...
  • 153
  • 1,579
  • 9

Xem thêm