Dự án dạy học tích hợp liên môn đạt giải

Giáo án Dạy học tích hợp liên môn Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 Ngữ văn 8

... Giáo án Ngư văn 8 Nguyễn Thị Thanh Thùy Tuần 10 Ngày soạn: 21/10/2012 Ngày dạy: 23/10/2012Tiết: 39 Văn bản: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 A. Mục tiêu cần đạt: ... )? III. Bài mới:1’+ Thông tin về trái đất năm 2000 là văn bản được soạn thảo dựa trên bức thông điệpcủa 13 cơ quan nhà nước và tổ chức phi chính phủ, phát đi ngày 23/4 /2000, nhân lầnđầu tiên ... Bố cục : 3 phần:1. Từ đầu “chủ đề Một ngày không sử dụng bao ni lông.”.Trình bày nguyên nhân ra đời củabản thông điệp Thông tin về ngày trái đất năm 2000. 2. Tiếp… “nghiêm trọng đối vớimôi...

7
17,331
125

Sinh học 8 Vệ sinh hô hấp giáo án dạy học tích hợp liên môn

... trường thiếu vệ sinh. Bảng 22: Các tác nhân gây hại đường hô hấp Hoạt động nhóm hoàn thành bản đồ tư duy về Hoạt động nhóm hoàn thành bản đồ tư duy về các tác nhân gây hại cho hệ hô hấp ? các ... O2CO2O2CO2ĐÁP ÁN Nếu sự trao đổi khí ở phổi gặp khó khăn thì sẽ cản trở hoạt động trao đổi khí ở tế bào, tế bào ở trạng thái thiếu ôxi, ứ đọng CO2. Tiết 23.Bài 22: VỆ SINH HÔ HẤPTác nhân ... CO, SOX, NOX CÁC KHÍ ĐỘC Nicôtin CÁC CHẤT ĐỘC Các vi sinh vật gây bệnhXâm Xâm nhập vào nhập vào hệ hô hệ hô hấp hấp ...

37
13,676
76

Dự thi dạy học tích hợp liên môn Sinh 8 Tiết 23 Bài 22 Vệ sinh hô hấp Bài đạt giải cấp huyện

... soạn: Ngày dạy : Tiết 23 Bài 22: VỆ SINH HÔ HẤP I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: + Môn sinh học - Trình bày được các tác nhân gây hại hoạt động hô hấp, các bệnh đường hô hấp thường gặp, ... bệnh hô hấp; tác hại của thuốc lá, các bụi khôngkhí; Luật phòng chống tác hại của thuốc lá.- Phòng học bộ môn. 2. Sự chuẩn bị của học sinh: - Nghiên cứu bài học ở nhà.- Kiến thức toán học đã ... đó. 3 . Dạy học bài mới:Hoạt động của Thầy & TròHoạt động 1:chiếu slides 2-Gv: Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh hệ hô hấp ?GV đưa ra các hình ảnh về bệnh liên quanđến đường hô hấp. Hs...

8
18,756
602

Bài giảng dự thi dạy học tích hợp liên môn Toán

... /01-#23!%'4/5+6'728/9,:51-#;<+=/>?"@A3/BC!'D Phõn tớch bi toỏn Bài toán này thuộc dạng toán nào? Toán chuyển động.Có mấy vật tham gia chuyển động? Là nhng vật nào?Hai vật: ... đổi 2x xyy(x-4)(y+2)x - 4(x+8)(y-3)y - 3x + 8y + 2Bảng phân tích đại lượng:Thảo luận nhóm: Lập hệ phương trình bài toán ĐK: x; y N; x > 4; y > 3∈+=−−+−=−+−⇔32842542483xyyxxyxyyxxy=−−=+−⇔40423083yxyx ... Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình?ĐÁP ÁNBước 1: Lập hệ phương trình- Chọn ẩn: chọn hai đại lượng chưa biết làm ẩn và đặt đơn vị, điều kiện thích hợp cho các ẩn.-...

6
9,038
285

Dự án dạy học tích hợp liên môn Sinh học Khắc phục hiện tượng tôm chết hàng loạt

... huống: Khắc phục hiện tượng tôm chết hàng loạt 2. Mục tiêu giải quyết tình huống:- Giúp bố mẹ và người nuôi tôm tìm ra nguyên nhân tại sao tôm chết hàng loạt. - Giúp người nuôi tôm khắc phục hiện ... nuôi tôm khép kín. Khắc phục được hiện tượng tôm chết hàng loạt. Mang lại sự bình yên, niềm tin và niềm hy vọng cho người dân.4. Giải quyết giải pháp tình huống:- Vận dụng các kiến thức đã học ... biết đến như một chuyên gia nuôi tôm nhỏ tuổi vì đã khắc phục được hiện tượng tôm chết hàng loạt. Rất nhiều bà con ở quê bọn mình đã và đang làm theo mô hình nuôi tôm khép kín của bọn mình (tuỳ...

18
3,985
3

Dự án dạy học tích hợp liên môn đạt giải

... +Languae focus 3,4 Ti ng Anh ễ ị ề ớ ế ế9 Hu nh Bá Chánh- NHSỳ 27. H Th Thâm Ân Tích h p liên môn S nguyên v i i s ng môi tr n g Toán Hu nh Bá Chánh- ồ ị ợ ố ớ đờ ố ườ ỳNHS 28. Lê Th Kim Oanh ... 48. Tr nh Th Xuân Trang Môn Toán 11 ( i s và Gi i tích) Ti t 42, C p s nhân Toán Nguy n Th ng ị ị Đạ ố ả ế ấ ố ễ ượHi nề 49. Tr n D ng Lí D y h c theo ch tích h p trong b môn Công ngh 11 Bài H ... ễBình -LC 2. Tr n Th Thu Liên Tích h p t t n g H Chí Minh trong d y h c lch s Lch s L n g Th Vinh -LCầ ị ợ ư ưở ồ ạ ọ ị ử ị ử ươ ế 3. Nguy n Th Ánh Tuy t Tích h p môn a lí, lch s và t t ng...

3
1,623
17

Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn trong vật lý

... Trang 3 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn Vận dụng các kiến thức liên môn: -Vật lý: Độ to của âm, môi trường truyền âm, ngưỡng đau, vật phản xạ âm, vật hấp thụ âm- Sinh học: Cấu tạo trong ... Toỏn- Lý- Tin- TD- Trng THCS Hong Vn Th - i Lc-Qung Nam Trang 2 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn Qua thực tế quá trình dạy học chúng tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học vào ... Trang 5 Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn GV giới thi u hình 15.2: Người thợ khoan cần phải làm gì để giảm bớt khói bụi và chống được tiếng ồn liên tục của máy khoan? Ngoài các bài tập trong...

10
2,497
15

dự án dạy học tích hợp liên môn

... THCS Lê Lợi- Tam Điệp PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN1. Tên dự án dạy học: TÍCH HỢP CÁC MÔN LỊCH SỬ, ÂM NHẠC NGỮ VĂN, ĐỊA LÍ, MỸ THUẬT VÀO GIẢNG DẠY BÀI: “BẢO VỆ HÒA BÌNH” (GIÁO ... Quan điểm tích hợp được xây dựng trên cơ sở những quan niệm tích cực về quá trình học tập và quá trình dạy học. - Qua quá trình dạy học tôi thấy việc thực hiện dạy học tích hợp các môn học không ... cho học sinh. Kiến thức bộ môn cũng có liên quan đến kiến thức của nhiều môn học, vì vậy một trong những phương pháp giảng dạy bộ môn hiệu quả đó là tích hợp liên môn trong quá trình dạy học. ...

18
3,012
10

BÀI dự THI dạy học TÍCH hợp LIÊN môn nói về các lý DO THIÊN NHIÊN bị đe dọa và các BIỆN PHÁP để bảo vệ môi TRƯỜNG

... TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢPVẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TIẾNG ANH- ĐỊA LÝ- GDCD VÀO DẠY CHUYÊN ĐỀ: “NÓI VỀ CÁC LÝ DO THI N NHIÊN BỊ ĐE DỌA VÀ CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”TOPIC: ... 675%&C?K6&?%?h?1%%XAO5"16>J$?"$>?3<0####--;"["."78.(1"$:*-$?1# thi n nhiên bị nguy hiểmS)*%-Gw1%&-./#Chuyên đề: Nói về những lý do mà thi n nhiên bị đe dọa và đưa ra các biện pháp để bảo vệ thi n nhiên I. NHIỆM ... environment (NÓI VỀ CÁC LÝ DO THI N NHIÊN BỊ ĐE DỌA VÀ CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG) Vận dụng kiến thức tích hợp giữa môn Tiếng Anh- Địa lý- Giáo dục công dân- Tiết 63- Bài 10: Nature in danger-...

25
1,402
5

dự thi dạy học tích hợp liên môn nước nguồn sống của con người

... HUỐNG : Nước- nguồn sống của con người .(Water - life source of people)CÁC MÔN HỌC TÍCH HỢP:Ngữ văn, Hoá, Lí, Địa, Sinh, Giáo dục công dân, Tin học, Tiếng Anh1. Họ và tên: Doãn Thi Lan ... trạng chung về nước. - Hậu quả của việc ô nhiễm nguồn nước và lãng phí nước. - Các tác nhân ảnh hưởng đến nguồn nước. - Thói quen sử dụng nước của con người. - Một số ... trường nước. 2. Mục tiêu giải quyết tình huống: - Nêu được tầm quan trọng của nước đối với cuộc sống của con người - Thực trạng ô nhiễm nguồn nước và lãng phí nước. -...

hồ sơ dự thi dạy học tích hợp liên môn bài sự chuyển thể của các chất

... sự chuyển thể của một số chất. GV hỏi: Sự chuyển thể (còn gọi là sự chuyển pha) của các chất có những đặcđiểm gì?- Sơ bộ cho khi điều kiện tồn tại thay đổi, các chất có thể chuyển thể từ rắn ... tháng)Cụ thể Môn học Tháng 11 Tháng 4Vật lý Sự chuyển thể của các chất + Sự nóng chảy + Sự bay hơi (sự bay hơi, sự ngưng tụ, các yếu tố ảnh hưởngtới sự bay hơi và ngưng tụ). + Sự sôiĐịa ... DẠY HỌC GỒMI. Lựa chọn và xây dựng chủ đề tích hợp II. Phân công trách nhiệmIII. Xác định mục tiêu dạy học IV. Xây dựng câu hỏi khung V. Đối tượng dạy học của bài học VI. Thi t bị dạy học, học...

17
1,607
8

hồ sơ dự thi dạy học tích hợp liên môn nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật hiện tượng

... gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng& quot;1. Tên hồ sơ dạy học: "NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG"(Quy luật mâu thuẫn)2. Mục tiêu dạy học: 2.1. ... Dạy học theo chủ đề tích hợp – " ;Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng& quot;Së giáo dục và đào tạo hà nộiH S D THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1.Tên chủ đề dạy học: ... ngườiHình 2 - Sự tiến hóa ở cơ thể con người- 6 - Dạy học theo chủ đề tích hợp – " ;Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng& quot;Hình 3 – Sơ đồ phát triển của giới thực vật Hình...

bài dự thi dạy học tích hợp liên môn bài 25 tiết 26 tiêu hóa ở khoang miệng

... HỒTRƯỜNG THCS AN DƯƠNGBÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Môn Sinh học Bài 25. Tiết 26. Tiêu hóa ở khoang miệng Giáo viên : Mai Thị Thanh ThủyHà Nội, tháng 12 năm 2014PHẦN I. MỞ ĐẦU.I. LÝ DO CHỌN ... quan thì không cụ thể ở lớpnào nhưng cũng cần khái niệm về biến đổi vật lí.PHẦN II. BÀI DẠY CỤ THỂ. Tiết 26. Bài 25. TIÊU HÓA Ở KHOANG MIỆNG I. MỤC TIÊU: Sau bài học này, học sinh cần đạt ... quá trình tiêu hóa ở khoang miệng .Hoạt động của thầy và trò Nội dung* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự tiêu hóa ở khoang miệng (nội dung có tích hợp hóa học, vật lí) HS quan sát H25.1; H25.2, kể...

7
2,199
58

dự thi dạy học tích hợp liên môn CHỦ đề ô NHIỄM môi TRƯỜNG

... Giáo án tích hợp Năm học: 2014 – 2015Phụ lục IIIPHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊNI. Tên dự án dạy học: CHỦ ĐỀ: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG (2 tiết).* Tich hợp liên môn: - Môn Sinh học: +Bài ... Hoá học , Giáo dục công dân , Lịch sử và ứng dụng công nghệ thông tin thong qua chủ đề: Ô nhiễm môi trường. HOẠT ĐỘNG 1 : Ô nhiễm môi trường -GV ; Chiếu một số hình ảnh về ô nhiễm môi trường ... tới ô nhiễm môi trường là từ đâu. ? Nguyên nhân nào gây ô nhiễm môi trương ? * Khái niệm :Ô nhiễm môi trường tư nhiên bị nhiễm bẩn đồng thời các tính chất vật lí ,hoá học ,sinh học của môi...

20
6,465
55

dự án dạy học tích hợp liên môn bài 14 việt nma sau chiến tranh thế giới thứ nhất

... DỰ ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Trường THCS Tứ Liên. GV: Trần Thái Lan.Lịch sử lớp 9 Tiết 16- Bài 14: VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT A MỤC TIÊU BÀI HỌC1- Kiến thức Học ... thác đó? Để hiểu rõ các vấn đề trên,chúng ta cùng tìm hiểu bài học hômnay: Tiết 16 -bài 14: Việt Nam sau chiến tranh thế giới lần thứ nhất. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạtchiếu slide1H27? ... bản Pháp ở Việt Nam- Phim, tranh ảnh, tài liệu liên quan.C- THỰC HIỆN BÀI DẠY1-Ổn định tổ chức lớp:1p2- Bài mới: Giới thiệu bài( 1p)Tiết trước chúng ta đã kết thúc phần Lịch sử thế giới, hôm...

8
2,259
33

Xem thêm