0

bài thi dạy học tích hợp liên môn

Bài thi dạy học tích hợp liên môn Vật lí 8 Bài 12 Sự nổi

Bài thi dạy học tích hợp liên môn Vật lí 8 Bài 12 Sự nổi

Vật lý

... Ví dụ: Đối với học sinh lớp 6,7 mà kết hợp kiến thức môn Hóa học vào môn Vật lý là không thể được. Như vậy chỉ có học sinh lớp 8 mới có thể tích hợp được kiếnthức của các môn học này để giải ... học để làm bài. Từ kết quả học tập của các em chúng tôi nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên môn vào một môn học nào đó là việc làm hết sức cần thi t, có hiệu quả rõ rệt đối với học sinh. Cụ ... sinh lớp đang giảng dạy và sẽ mở rộng hơn ở các khối lớp 6,7,9. Việc tích hợp kiến thức liên môn giúp các em học sinh không chỉ giỏi một môn mà cần biết kết hợp kiến thứccác môn học lại với nhau...
  • 8
  • 11,517
  • 229
Dự thi dạy học tích hợp liên môn Sinh 8 Tiết 23 Bài 22 Vệ sinh hô hấp  Bài đạt giải cấp huyện

Dự thi dạy học tích hợp liên môn Sinh 8 Tiết 23 Bài 22 Vệ sinh hô hấp Bài đạt giải cấp huyện

Sinh học

... thuốc lá.- Phòng học bộ môn. 2. Sự chuẩn bị của học sinh:- Nghiên cứu bài học ở nhà.- Kiến thức toán học đã có.- Giấy toki, bút dạ (dùng hoạt động nhóm)III. Hoạt động dạy học 1 . Ổn định ... hình thành ra quyết định + Môn Toán học; Rèn kỹ năng phân tích đề bài Kỹ năng giải toán. +Môn Văn học: Kĩ năng giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi lắng nghe tích cực về tác hạivà những ... Tiết 1: Bài 1: Tự chăm sóc rèn luyện thân thểLớp 7 : Tiết 23-24 ; Bài 14 : Bảo vệ môi trường và tài nguyên thi n nhiên. + Môn Toán học: - Củng cố kiến thức giải bài toán bằng lời văn.+ Môn Văn...
  • 8
  • 18,756
  • 602
Bài giảng dự thi dạy học tích hợp liên môn Toán

Bài giảng dự thi dạy học tích hợp liên môn Toán

Toán học

... Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình?ĐÁP ÁNBước 1: Lập hệ phương trình- Chọn ẩn: chọn hai đại lượng chưa biết làm ẩn và đặt đơn vị, điều kiện thích hợp cho các ẩn.- ... biết.- Lập hệ phương trình biểu thị mối liên quan giữa các đại lượng.Bước 2: Giải hệ phương trình.Bước 3: Trả lời: chọn kết quả thớch hp v tr li.Kiểm tra bài cũ: ã Bi 34 trang 24 SGK: ã ... 1Thay đổi 2x xyy(x-4)(y+2)x - 4(x+8)(y-3)y - 3x + 8y + 2Bảng phân tích đại lượng:Thảo luận nhóm: Lập hệ phương trình bài toán ĐK: x; y N; x > 4; y > 3∈+=−−+−=−+−⇔32842542483xyyxxyxyyxxy=−−=+−⇔40423083yxyx...
  • 6
  • 9,038
  • 285
Bài giảng dạy học tích hợp liên môn Sử 7 Bài Phòng chống quân xâm lược nhà Tống

Bài giảng dạy học tích hợp liên môn Sử 7 Bài Phòng chống quân xâm lược nhà Tống

Lịch sử

... Sông Cầu Dặn dò- Học bài cũ,trình bày được diễn biến cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt trên lược đồ- Đọc trước bài 12 và trả lời các câu hỏi SGK Dặn dò- Học bài cũ,trình bày được ... giậu tre dày đặc, d ới sông có những hố chông. Sông rộng, chông ngầm, giậu dày, lũy cao kết hợp với nhau tạo thành một phòng tuyến rất chắc chắn v lợi hại . (Theo T liệu lịch sử 7 NXB ... KIỂM TRA BÀI CŨNhà Lý đã chuẩn bị cho cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược như thế nào? BẮC GIANGLẠNG...
  • 16
  • 4,780
  • 3
Bài giảng dạy học tích hợp liên môn Hóa học 8 Bài 36 Nước

Bài giảng dạy học tích hợp liên môn Hóa học 8 Bài 36 Nước

Hóa học

... dD2e##280f!%%$3F#g+%h8`!$!i+2e#!Z01% TỔNG KẾT TOÀN BÀI NƯỚC  !"#$%#&'()#*&"+...
  • 13
  • 4,213
  • 24
Bài thi dạy học tích hợp kiến thức liên môn của giáo viên Tiết 10 Sinh 8 Hoạt động của cơ (Giải ba cấp huyện)

Bài thi dạy học tích hợp kiến thức liên môn của giáo viên Tiết 10 Sinh 8 Hoạt động của cơ (Giải ba cấp huyện)

Sinh học

... nghĩa là kết hợp các nội dung từ các môn học, lĩnh vực khácnhau, lồng ghép các nội dung cần thi t vào nội dung vốn có của môn sinh học. Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh học tập thông ... thực hiện tiết dạy tích hợp theo chủ đề tôi thấy bài soạn theo hướng tích hợp đã giúp giáo viên tiếp cận tốt với chương trình- sách giáo khoa, giảm tải. Bài dạy linh hoạt, học sinh học được nhiều, ... điểm 7 học sinh đạt 7 điểm 5 học sinh đạt 6 điểm 2 học sinh đạt 5 điểm100% học sinh trình bày được các kiến thức tích hợp liên môn theo yêu cầu dự ánđề ra về vận dụng kiến thức môn Vật lý,...
  • 15
  • 17,249
  • 155
Dạy học tích hợp liên môn Hóa 8 Tiết 54 Bài 36 Nước

Dạy học tích hợp liên môn Hóa 8 Tiết 54 Bài 36 Nước

Hóa học

... đã tích hợp kiến thức thông qua các các môn họchọc sinh đã được học do đó đã lôi cuốn được học sinh chú ý trong từng hoạt động. Tích hợp được được các kiến thức trong môn khoa học, sinh học, ... nghĩa của dự án Tích hợp nghĩa là tổng hợp trong một đơn vị học, thậm chí một tiết học, một bài học nhiều mảng kiến thức và kỹ năng liên quan với nhau nhằm tăng cường hiệu quả dạy học, tiết kiệm ... trình dạy học tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thi t. Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không...
  • 13
  • 14,507
  • 104
Dạy học tích hợp liên môn GDCD 7 Bài 14 Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Dạy học tích hợp liên môn GDCD 7 Bài 14 Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Giáo dục công dân

... những kiến thức liên môn: Sinh học, Địa lí, Lịch sử, tự nhiên, xã hội…. để giải quyết các vấn đề dự án dạy học đặt ra.3. Đối tượng dạy học của dự án Đối tượng dạy học của dự án là học sinh. Số ... - Trang thi t bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTTHS: Tranh ảnh về tài nguyên thi n nhiên và môi trường.6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học a) Ổn định tổ chức.b) Kiểm tra bài cũ ( ... nguyên thi n nhiên. Nêu được những biện pháp cần thi t để bảo vệ môi trường, tài nguyên thi n nhiên ở cấp độ vi mô và vĩ mô. Từ các kiến thức liên môn đã được tích hợp trong dự án.5. Thi t bị dạy...
  • 11
  • 12,710
  • 51
Chuyên đề Phương pháp dạy học  tích hợp liên môn  Ngữ văn THCS

Chuyên đề Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Ngữ văn THCS

Báo cáo khoa học

... hoạt động học tập; tích hợp trong chương trình, tích hợp trong sách giáo khoa, tích hợp trong phương pháp dạy học của giáo viên và tích hợp trong hoạt động học tập của học sinh; tích hợp trong ... các môn học khác sẽ dẫn đến loãng kiến thức bài học môn Ngữ văn. *Về khâu thi t kế bài dạy học Ngữ văn theo quan điểm tích hợp dòi hỏi giáo viên không chỉ chú trọng nội dung kiến thức tích hợp ... TÀI:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂNB/ĐẶT VẤN ĐỀ:I/Tầm quan trọng của vấn đề được nghiên cứu: Môn Ngữ Văn trước hết là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội,...
  • 11
  • 29,604
  • 239
Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Vật lí

Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Vật lí

Vật lý

... CHUYÊN ĐỀVẬTL Í PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BỘ MÔN LÍ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BỘ MÔN LÍ 1.Tên hồ sơ dạy học Tích hợp chủ đề Giáo dục môi trường và ... Ví dụ: Đối với học sinh lớp 6,7 mà kết hợp kiến thức môn Hóa học vào môn Vật lý là không thể được. Như vậy chỉ có học sinh lớp 8 mới có thể tích hợp được kiến thức của các môn học này để giải ... giải quyết vấn đề trong môn học một cách thuận lợi nhất.4. Ý nghĩa của bài học Qua dạy học thực tế nhiều năm chúng tôi thấy rằng việc tích hợp kiến thức giữa các môn học vào giải quyết một...
  • 50
  • 15,768
  • 73
Dạy học tích hợp liên môn Công nghệ 8: Sử dụng hợp lí điện năng

Dạy học tích hợp liên môn Công nghệ 8: Sử dụng hợp lí điện năng

Công nghệ

... CHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ 8 – BÀI 48 SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNGTÍCH HỢP LIÊN MÔN & BÀN TAY NẶN BỘTTrường THCS Nguyễn Văn Tố - GV Tạ Hoàng Minh.Hướng...
  • 7
  • 13,777
  • 332
Giáo án Dạy học tích hợp liên môn Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 Ngữ văn 8

Giáo án Dạy học tích hợp liên môn Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 Ngữ văn 8

Ngữ văn

... soạn bài, bảng phụ.HS: Soạn bài theo câu hỏi SGK.C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định: II. Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài Hai cây phong1.Trình bày những nét chính về nội dung và nghệ thuật bài Hai ... thích đơn giản mà sáng tỏ và bố cục chặtchẽ, hợp lí đã tạo nên tính thuyết phục của văn bản.* Kĩ năng: - Tích hợp với phần tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh. - Đọc – hiểu một văn ... vănbản, em hãy cho biết vănLắng nghe giáo viên giới thi u.. Giới thi u: Văn bản là tài liệu của Sở Khoa học- Công nghệ Hà Nộ- Nghe GV đọc mẫu, 2 học sinhđọc toàn bộ văn bản- Một HS đọc chú thích...
  • 7
  • 17,327
  • 125
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích hợp liên môn Toán THCS Trọng Điểm Thành Phố Hạ Long

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích hợp liên môn Toán THCS Trọng Điểm Thành Phố Hạ Long

Toán học

... tích hợp khác nhau:- Tích hợp đa môn (Multidisciplinary Integration)- Tích hợp liên môn: Interdisciplinary Integration- Tích hợp xuyên môn (Transdisciplinary Integration)(1) Tích hợp đa môn ... trình tích hợp đa môn, và chúng khác nhau về mức độ nỗ lực tích hợp. Những miêu tả dưới đây phác họa các phương án khác nhau nhằm thực hiện quan điểm tích hợp đa môn Tích hợp trong nội bộ môn học ... quan trọng hơn so với cách tiếp cận tích hợp đa môn. Tích hợp liên môn còn được hiểu như là phương án trong đó nhiều môn học liên quan được kết lại thành một môn học mới với một hệ thống những chủ...
  • 34
  • 16,201
  • 58
Ứng dụng bản đồ tư duy  dạy học tích hợp liên môn Hóa dọc

Ứng dụng bản đồ tư duy dạy học tích hợp liên môn Hóa dọc

Hóa học

... Sản phẩm dự thi ứng dụng bản đồ t duy trong dạy học môn hóa học Phòng giáo dục và đào to tp ng hi Bài 12 - Tiết 17:Sự BIếN Đổi chÊt Bài 12 - TiÕt 17:SỰ BIẾN ĐỔI CHẤTI. ... xem đoạn phim kết hợp kiến thức môn địa lý và môn vật lý để giải thích và xác định đây thuộc loại hiện t ợng nào ?2. Quá trình quang hợp Căn cứ vào kiến thức của bộ môn sinh học để xác định xem ... quang hợp có tạo ra chất mới không? Đó là những chất nào? Là hiện t ợng hóa học vì có chất mới sinh ra sau quá trình quang hợp 2. Hiện t ợng sấm sét.Qua xem đoạn phim kết hợp kiến thức môn...
  • 24
  • 1,871
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25