hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu bài thơ tràng giang (ngữ văn 11 tập ii) của huy cận theo hướng tiếp cận cấu trúc tác phẩm văn chương

Nghiên cứu thực trạng bệnh hen phế quản và chỉ số peakflow ở học sinh tiểu học và trung học cơ sở thành phố thái nguyên

... toàn bộ số trường tiểu học và trung học cơ sở thành phố Thái Nguyên: gồm 33 trường tiểu học và 28 trường trung học cơ sở. + Dự kiến trung bình mỗi trường trung học, tiểu học có 500 học sinh. ... học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC TÔN THỊ MINH NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG BỆNH HEN PHẾ QUẢN VÀ CHỈ SỐ PEAKFLOW Ở HỌC SINH TIỂU ... Mai, tỷ lệ hen phế quản ở học sinh tiểu học và trung học cơ sở Gia Sàng, thành phố Thái Nguyên là 14,01%, tỷ lệ này khá cao so với các nghiên cứu trước [34]. 1.6.2. Tuổi và giới mắc bệnh HPQ...

77
1,595
4

Góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học lớp 10 (thể hiện qua chương trình 1 và chương 2) (thể hiện qua chương 1 và chương 2)

... cña HS". 1 Chơng 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn 1. 1. Một số vấn đề về năng lực tự học toán của HS THPT 1. 1 .1. Tự học, năng lực tự học, vai trò của năng lực tự học a. Tự học Chủ tịch Hồ ... 2 1 2 1 2 1 1 2 2x x + y y x + y . x + y≤ dấu "=" xảyra khi và chỉ khi: 41 Chơng 2: Một số biện pháp góp phần bồi dỡng năng lực tự học toán cho HS THPT trong DH hình học 10 (Thể ... luyện cho HS về các kỹ năng tự học. Từ đóđề xuất một số biện pháp bồi dỡng NLTH Toán cho HS ở trờng THPT trong DH Hình học lớp 10 (Thể hiện qua 2 chơng 1 và 2). 3. Nhiệm vụ nghiên cứu3 .1. Nghiên...

107
3,968
14

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TRONG HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP HUYỆN ĐỨC TRỌNG – TỈNH LÂM ĐỒNG

... cứu: Biện pháp quản lý phòng chống bạo lực học đường đối với học sinh trung học phổ thông ngoài công lập huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng. 4. Giả thuyết khoa học: Thực hiện đồng bộ các biện pháp ... học sinh THPT.Chương 2: Thực trạng công tác quản lý phòng, chống BLHĐ trong học sinh THPT ngoài công lập Huyện Đức Trọng tỉnh Lâm Đồng. Chương 3: Biện pháp quản lý phòng chống BLHĐ trong học ... ngoài công lập ở huyện Đức Trọng; những biện pháp quản lý của hiệu trưởng liên quan đến phòng chống bạo lực học đường 5.3. Đề xuất các biện pháp quản lý của hiệu trưởng về phòng chống bạo lực...

139
4,002
15

Chế độ ăn cho học sinh trung học cơ sở và phổ thông trung học (13 - 18 tuổi) doc

... Chế độ ăn cho học sinh trung học cơ sở và phổ thông trung học (13 - 18 tuổi) Đây là lứa tuổi vị thành niên và lứa tuổi dậy thì, trẻ có sự tăng vọt về chiều cao và cân nặng cho nên ... hướng ăn ít hoặc nhịn ăn để cho người mảnh mai, nhiều trẻ ăn quá ít hoặc nhịn ăn đã đến suy nhược cơ thể và chán ăn thực sự ảnh hưởng rất xấu đến sức khoẻ. Nhu cầu về chất đạm và năng lượng ... thực Học sinh Học sinh nữ phẩm nam 1. Gạo 40 0-5 00g 35 0-4 00g 2. Thịt(cá) 150g 100g 3. Trứng 1 quả 1 quả 4. Đậu phụ 200g 150g 5. Dầu (mỡ) 30g 25g 6. Đường 20g 20g 7. Rau 30 0-4 00g 30 0-4 00g...

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2008-2009 MÔN HÓA HỌC LỚP 11 pps

... (b) trans-1,2-đibrometen0,25 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGKÌ THI CHỌ HỌC SINH GIỎI LỚP 11 NĂM HỌC 2008-2009 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN HÓA HỌCCâu I: (2,0 điểm)1. Tính thể tích dung dịch ... Các đồng phân hình học của Z1:trans - transcis - ciscis-trans1,25Câu V: (2,0 điểm)1. (a) Xác định công thức cấu tạo của A, B, C, D và E. (b) Viết các phương trình hóa học. 2. Hỗn hợp khí ... các sản phẩm khi momobrom hóa toluen.c) So sánh khả năng phản ứng brom hóa của toluen và benzen.2. Hiđrocacbon X có MX= 84 gam/mol. X tác dụng với dung dịch Br2 tạo dẫn xuất Y. Cho Y tácdụng...

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2007-2008 MÔN HÓA HỌC LỚP 11 docx

... 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGHƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐNĂM HỌC 2007 - 2008MÔN: HÓA HỌC LỚP 11 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu I (4 điểm)1. ... thểtích khí đều đo ở 25oC và 1 atm.(a) Xác định công thức phân tử của X, Y và Z.(b) Y cộng Br2 theo tỉ lệ mol 1:1 tạo ba sản phẩm đồng phân. Dùng cơ chế phản ứng giải thích sựhình thành các ... Cu(NO3)2. Cho m gam bột Fe vào dung dịch khuấy đềucho đến khi phản ứng kết thúc thu được chất rắn X gồm hai kim loại, có khối lượng 0,8m gam.Tính m. Giả thi t sản phẩm khử HNO3 duy nhất chỉ có...

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2006 - 2007 MÔN HÓA HỌC LỚP 11 pptx

... VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2006 - 2007 MÔN: HÓA HỌC LỚP 11 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Đề ... CH3HCCH3CCH3CH CHBrHCCH3CCH3CH CH CH3CH3Br+ Br - CH3CH=C(CH3)-CHBr-CHBr-CH3CH3-CHBr-C(CH3)=CH-CHBr-CH3CH3-CHBr-CBr(CH3)-CH=CH-CH3 0,50 ... CHCH3HCH3cis-ciscis - transtrans - cistrans-trans 0,50 (c) Tác dụng với brom theo tỉ lệ mol 1:1 thì tạo được các sản phẩm : CHCH3CCH3CH CH CH3+ Br2 - Br - CHCH3CCH3HCCHBr...

8
1,488
9

HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2004 - 2005 MÔN HÓA HỌC LỚP 11 pot

... A:0,500,50(0,252)1,50(0,503)0,50 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGHƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐNĂM HỌC 2004 - 2005 MÔN: HÓA HỌC LỚP 11 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Câu I ... CH CH2BrBrCH2CH CH CH CH CH2BrBrBrBr(X) 5,6-dibromhexa-1,3-dien; (Y) 3,6-dibromhexa-1,4-dien;(X)(Y)(Z)(Z) 1,6-dibromhexa-2,4-dien2. A (C9H8) có độ bất bão hòa6A làm mất ... oxi hóa tạo axit phtalic cho thấy A có vòng benzen vàngoài ra còn một vòng 5 cạnh nữa.Công thức của A:0,500,50(0,252)1,50(0,503)0,50 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGHƯỚNG...

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm theo hướng bỗi dưỡng năng lực tự học toán cho học sinh trung học phổ thông

...

147
1,456
3

một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu qua hoạt động hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông cho học sinh trung học tại trung tâm kĩ thuật tổng hợp - hướng nghiệp tỉnh thái nguyên

...

BÀI THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... nữa thông qua cách vận dụng các kiến thức để giải quyết tình huống trên, mỗi bạn học sinh khi được tuyên truyền đều có ý thức vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các tình huống, các ... BÀI THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG1. Tên tình huống: HÃY BẢO VỆ SỨC KHỎE TRONG ... năng của mình trong việc vận dụng kiến thức các môn học vào thực tế đời sống. 3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: Để giải quyết tình huống này, nhóm chúng...

9
9,998
167

hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu bài thơ tràng giang (ngữ văn 11 tập ii) của huy cận theo hướng tiếp cận cấu trúc tác phẩm văn chương

... Hướng dẫn học sinh Trung học Phổ thông đọc hiểu bài thơ Tràng Giang (Ngữ văn 11 tập II) của Huy Cận theo hướng tiếp cận cấu trúc tác phẩm văn chương Lê Thị Thủy Trường Đại học ... Trung học Phổ thông đọc hiểu bài thơ Tràng giang( Ngữ văn 11 tập II) của Huy Cận theo hướng tiếp cận cấu trúc tác phẩm văn chương . 2. Lịch sử vấn đề Huy cận đã đi qua một chặng đường thơ dài hơn ... giang của Huy Cận theo hướng tiếp cận cấu trúc tác phẩm văn chương. 3. Mục đích nghiên cứu Tìm cho được một cách dạy học thích hợp nhất đối với bài thơ Tràng giang của Huy Cận qua tiếp cận cấu...

Chế độ ăn cho học sinh trung học cơ sở và phổ thông trung học

... Chế độ ăn cho học sinh trung học cơ sở và phổ thông trung học (13 - 18 tuổi)Đây là lứa tuổi vị thành niên và lứa tuổi dậy thì, trẻ có sự tăng vọt về chiều cao và cân nặng cho nên nhu ... xu hướng ăn ít hoặc nhịn ăn để cho người mảnh mai, nhiều trẻ ăn quá ít hoặc nhịn ăn đã đến suy nhược cơ thể và chán ăn thực sự ảnh hưởng rất xấuđến sức khoẻ. Nhu cầu về chất đạm và năng lượng ... nên nhu cầu về các chất dinh dưỡng rất cao và có sự khác biệt giữa nam và nữ. Nếu ăn không đầy đủ trẻ sẽ bị còi cọc, ốm yếu ảnh hưởng đến học tập và sinh hoạt. Cần quan tâm đặc biệt đến các...

Xem thêm