Luận văn giáo dục: Phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm thông qua việc gắn kết tri thức khoa học với kiến thức hóa học phổ thông phần hiđrocacbon – chương trình hóa học lớp 11

Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

... thông qua dạy học chương “ Chất khí ” vật lí 10 (Ban cơ bản) .4. Giả thuyết khoa học Vận dụng lí thuyết tình huống vào dạy học chương Chất khí vật lí 10 (Ban cơ bản) một cách hợp lí sẽ phát ... Xuất phát từ những quan điểm trên nên tôi chọn đề tài :“ Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương : “ Chất khí ” vật lí lớp 10 ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN NHƯỢC CHÍNH ĐẠOVẬN DỤNG LÍ THUYẾT TÌNH HUỐNG DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10...

79
1,358
2

Xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trường đại học vinh trong giai đoạn hiện nay luận văn tốt nghiệp đại học

... đạo đức sinh viên sư phạm ĐHV, công tác xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm ĐHV, nguyên nhân của thực trạng…- Đề xuất một số giải pháp chủ yếu xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho ... nghiệp cho sinh viên sư phạm ĐHV4. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trường Đại học Vinh trong thời kỳ hội nhập.5. Phương pháp nghiên cứu Trong quá trình ... đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm 1.2.1. Sinh viên sư phạm là một đối tượng đặc thù trong quá trình giáo dục – đào tạo ở trường đại học, cao đẳngSVSP là sinh viên học tập trong các trường...

78
1,426
5

NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH ĐƯỢC ĐÀO TẠO THEO CHƯƠNG TRÌNH 120 TÍN CHỈ potx

... hc: 26 (2013): 1-8 1 NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH ĐƯỢC ĐÀO TẠO THEO CHƯƠNG TRÌNH 120 TÍN CHỈ Nguyễn Văn Lợi, Chung Thị Thanh Hằng và Đỗ Xuân Hải1 1 i ... định trình độ thành thạo tiếng Anh hiện thời của sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh theo học chương trình 120 tín chỉ tại Trường ĐHCT. Câu hỏi nghiên cứu đặt ra là:  Năng lực tiếng Anh hiện ... tiếng Anh của sinh viên trong chương trình đào tạo ngành Sư phạm tiếng Anh trong nước. Tuy nhiên, chúng tôi không có tham vọng đánh giá tổng thể chương trình đào tạo, mà chỉ xác định năng lực...

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CHỮ TÂM TRONG ĐẠO PHẬT VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HIỆN NAY pdf

... nó trong sự nghiệp trồng người. Vậy nên tôi đã chọn đề tài: Chữ tâm trong đạo phật với việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm để làm rõ chữ tâm và vaitrò của chữ tâm trong giáo ... TÂM TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM 1.1 Chữ tâm trong quan niệm đạo đức và chữ tâm trong đạo phật ……. MỞ ĐẦU2 1. Lý do chọn đề tài Ở Việt Nam chúng ta, từ ngàn xưa có nhiều nghề, nghề ... những điều ấy giúp cho học sinh, sinh viên có hứng thú học tập. Từ đó dẫn17 CHƯƠNG 2: PHÁT HUY VAI TRÒ CHỮ TÂM TRONG GIÁO DỤCĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HIỆN NAY- THỰC TRẠNG VÀ...

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

... hướng phát triển năng lực độc lập sáng tạo Bước 5:Tổ chức đánh giá năng lực độc lập sáng tạo của SV2.4. Đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học ... LỰC ĐỘC LẬPSÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌCKĨ THUẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa họcMã số: 62.14.01.11TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ ... thống hóa và làm sáng tỏ một số vấn đềlí luậnlàm cơ sở phát triển năng lực độc lập sáng tạo : các khái niệm năng lực, sáng tạo, tư duy sáng tạo, tính độc lập, năng lực độc lập sáng tạo...

29
1,183
2

Một số giải pháp quản lí công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trường đại học vinh

...

Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên dạy nghề ở trường Trung cấp Nghề Việt Đức Lạng Sơn

... Biện pháp phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên dạy nghề ở trường Trung cấp nghề Việt - Đức Lạng Sơn. 4. Giả thuyết khoa học Năng lực nghề nghiệp của giáo viên dạy nghề ảnh hưởng tới chất ... của phát triển năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên dạy nghề. Chương 2: Thực trạng phát triển năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên dạy nghề ở trường Trung cấp nghề Việt - Đức Lạng ... sở lý luận của phát triển năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên dạy nghề. 5.2. Đánh giá thực trạng năng lực nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên dạy nghề ở trường Trung cấp nghề Việt - Đức Lạng...

113
1,077
9

các hoạt động ngôn ngữ nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ của sinh viên năm thứ nhất tại đại học thái nguyên

... CÁC HOẠT ĐỘNG NGÔN NGỮ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TẠI ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Ngôn ngữ và văn học Anh TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ ... hiện ngôn ngữ của học sinh 13 CHƢƠNG IV KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 1. TRÌNH ĐỘ NGÔ NGỮ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT Trình độ năng lực ngôn ngữ của sinh viên năm thứ nhất tại Đại học Thái Nguyên ... số hoạt động ngôn ngữ nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ của sinh viên. 3. PHAM VI, PHÂN ĐỊNH VÀ GIỚI HẠN CỦA NGHIÊN CỨU Nghiên cứu bao gồm mức độ năng lực ngôn ngữ của sinh viên năm thứ nhất...

Khóa luận tốt nghiệp: Phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm thông qua việc gắn kết tri thức khoa học với phát triển hóa học phổ thông phần hidrocacbon lớp 11 với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

... ĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HÓA HỌC………PHÁT TRI N NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM THÔNG QUA VIỆC GẮN KẾT TRI THỨC KHOA HỌC VỚI KIẾN THỨC HÓA HỌC PHỔ THÔNG PHẦN HIĐROCACBON ... học cho việc đề xuất các biện pháp phát tri n năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm thông qua việc gắn kết tri thức khoa học với kiến thức hóa học phổ thông phần hiđrocacbon lớp 11 với sự ... luận văn: " Phát tri n năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm thông qua việc gắn kết tri thức khoa học với kiến thức hóa học phổ thông phần hiđrocacbon – chương trình hóa học lớp 11...

149
1,204
0

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh qua hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao THPT

... tạo của học sinh qua hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao trung học phổ thông” đã:+ Tổng quan được cơ sở lý luận về nhận thức, tư duy và sự phát triển tư duy tích cực, độc lập, sáng ... dụng bài tập hoá học nhằm phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh 2.4.1. Sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, phát triển năng lực ... học sinh tự học và cung cấp các bài tập từ mức độ dễ đến khó làm tư liệu cho học sinh tự ôn tập nội dung phần kim loại lớp 12 nâng cao, góp phần phát triển tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của...

luận văn kinh tế phát triển Nâng cao chất lượng cho vay hộ sản xuất nông nghiệp tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn huyện Hoằng Hóa đ

... pháp nâng cao chất lượng cho vay hộ sản xuất nông nghiệp tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn huyện Hoằng Hóa Nâng cao chất lượng cho vay hộ sản xuất tại ngân hàng nông nghiệp vè phát ... về cho vay hộ sản xuất nông nghiệp tại ngân hàng thương mại Chương 2: Thực trạng chất lượng cho vay hộ sản xuất nông nghiệp tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn huyện Hoằng Hóa ... của Ngân hàng . Do vậy đ tài Nâng cao chất lượng cho vay hộ sản xuất nông nghiệp tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn huyện Hoằng Hóa đ ợc chọn làm chuyên đ tốt nghiệp. Chuyên đ ...

Xem thêm