quan điểm về vecto trong dạy học hình học giải tích ở trường phổ thông
Bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học 10 THPT)
... khoa học mới. Qua đó phát hiện ra những quy luật vận động của nó trong Toán học. 1.4.2. Nh vậy, qua dạy học Toán cho học sinh phổ thông mà góp phần vận dụng các quan điểm biện chứng của t duy toán ... chất học sinh có thể vận dụng kiến thức đó vào trong cuộc sống. 1.5. Thực trạng vận dụng một số quan điểm biện chứng của t duy toán học ở trờng PT hiện nay. 1.5.1. Tình hình vận dụng phép biện ... hiểu chứng minh định lí và cố gắng vận dụng công 3 3. Giả thuyết khoa học. Trong quá trình dạy học Toán, nếu chú ý Vận dụng một số quan điểm biện chứng của t duy toán học , trên cơ sở tôn...
- 109
- 1,208
- 5
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử
... tỉnh Khánh Hòa 39 CHƯƠNG 2NHỮNG NỘI DUNG VĂN HÓA TRONG CÁC BÀI HỌCLỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌCTỈNH KHÁNH HÒA2.1. Cơ sở để xác định những nội dung văn hóa trong các bài học LSĐP ... các di tích lịch sử - văn hóa, các giá trị văn hóa của địa phương Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử nói chung, trong các bài học LSĐP nói riêng ở trường phổ thông, không ... dân44 CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌCNHỮNG NỘI DUNG VĂN HÓA TRONG CÁC BÀI HỌCLỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌCTỈNH KHÁNH HÒA1.1. Cơ sở lý luận Xuất phát từ...
- 151
- 1,017
- 0
Dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học huyện diễn châu (nghệ an)
... Khoa lịch sử Phạm Thị Thanh tâmKhoá luận tốt nghiệp đại học Dạy học lịch sử địa phơng ở trờng phổ thông trung học huyện diễn châu (Nghệ An) Chuyên Ngành: phơng pháp giảng dạy lịch sử Lớp44A ... lịch sử địa phơng ở trờng phổ thông trung học 1.1. Lý luận về dạy học LSĐP ở trờng PTTH1.1.1. Vị trí, ý nghĩa của việc dạy học LSĐP ở trờng phổ thông 1.1.1.1. Vị trí của việc dạy học LSĐP trong ... dung dạy học LSĐP ở trờng PTTH Diễn Châu. Ch ơng 3 : Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học LSĐP ở trờng PTTH Diễn Châu. B. Nội dungChơng 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học lịch sử...
- 72
- 800
- 3
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thông
... Vận dụng phƣơng pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chƣơng " ;Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian " hình học 11 trung học phổ thông ... dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương " ;Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian& quot; Hình học 11 Trung học phổ thông. ” 2. Giả ... Người học độc lập phát hiện và giải quyết vấn đề 2. Người học hợp tác phát hiện và giải quyết vấn đề 3. Thầy trò vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề 4. Giáo viên thuyết trình phát hiện và...
- 24
- 1,754
- 5
nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
... DIDACTIC VỀ DẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN TỐI ƯU TRONG CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... biểu thức hình học nhỏ nhất. Ứng dụng tích phân cũng hiện diện trong bài toán tối ưu. Đây là cơ sở chúng ta có thể bổ sung thêm một cách hợp lý các bài toán tối ưu Trung học phổ thông; chúng ... hình học, tọa độ, giải tích. -Hiệu quả của kỹ thuật giải tích đối với các bài toán T4 đã được giải bằng các kỹ thuật khác: Trong phạm vi chương trình Trung học phổ thông, kỹ thuật giải tích...
- 99
- 6,785
- 14
quan điểm vectơ trong dạy học phép biến hình ở trường phổ thông
... biến hình trong mặt phẳng thuộc chương trình Hình học 11 và phép biến hình trong không gian thuộc chương trình Hình học 12 Nâng cao. Đề cập đến phép biến hình trong không gian, SGV Hình học 12 ... thuyết các phép biến hình trên quan điểm vectơ 2.3.1. 1. Phép tịnh tiến Trong mặt phẳng cho vectơ v. Phép biến hình biến mỗi điểm M thành M’ sao cho 'MMv được gọi là phép tịnh ... tính chất phép biến hình thì hầu như không có ảnh hưởng đến hệ thống bài tập của phép biến hình. Những ảnh hưởng của vectơ trong các kiểu nhiệm vụ của phép biến hình đều được xem xét trong hệ...
- 71
- 770
- 1
SKKN: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Địa lý ở trường phổ thông
... tài : xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn địa lý ở trường phổ thông. 2/ Tình hình nghiên cứu: -Trong giảng dạy địa lí PTTH có 5 loại sơ đồ được dùng: ... thị và nông thôn ở Trung Quốc? - Sơ đồ: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG *Sơ ... phương pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí nói chung và địa lí 11 nói riêng. - Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ. 4/phạm vi và giá trị sử dụng của...
- 20
- 1,314
- 0
PHƯƠNG PHÁP dạy học kỹ THUẬT công nghiệp ở trường phổ thông
... đồ điện11 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬTCÔNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGCHƯƠNG I: KHÁI NIỆM CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP- Phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp phải:- ... thuật công nghiệp I. VỊ TRÍ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUÂT CÔNG NGHIỆP1. Vị trí môn phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp Phương pháy dạy học kỹ thuật công nghiệp ... công nghiệp là phương pháp dạy học bộ môn (môn KTCN ở trường phổ thông) .2 . Đối tượng nghiên cứu của phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp Đối tượng nghiên cứu của môn phương pháp dạy học kỹ...
- 38
- 902
- 0
tóm tắt luận án vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào
... dạy học môn Toán ở nhà trường phổ thông như thế nào?(3) Quan điểm hoạt động trong dạy học môn Toán được vận dụng vào dạy học Số học và Đại số ở lớp 6 trường phổ thông nước Cộng hòa dân chủ nhân ... luận án Luận án bao gồm mở đầu, kết luận và 3 chương: Chương I. Cơ sở lý luận và thực tiễn. Chương II. Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Số học và Đại số lớp 6 ở trường phổ thông nước CHDCND ... học môn toán. Xuất phát từ những lí do trên, đề tài được chọn là Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Số học và Đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân Lào. ” 2. Mục...
- 25
- 886
- 3
tóm tăt tiêng anh vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào
... 312 50 16, 02 188 60 ,25 57 18, 26 17 5,44ĐC 303 98 32,34 165 54,45 36 11,88 4 1,32 2TN 324 57 17,59 190 58 ,64 62 19,13 15 4 ,63 ĐC 315 103 32 ,69 167 53,01 43 13 ,65 2 0 .63 ∑TN 63 6 107 16, 82 378 ... 9 ,61 61 58 ,65 24 23,07 9 8 ,65 ĐC 101 32 31 ,68 50 49,50 17 16, 83 2 1,98 2TN 108 13 12,03 67 62 ,03 23 21,29 5 4 ,62 ĐC 105 37 35,23 54 51,42 14 13,33 0 0∑TN 212 23 10,84 128 60 ,37 47 22, 16 14 ... 3 4 5 6 7 8 9 10TN 104 0 0 3 7 31 30 16 8 6 3 6, 07ĐC 101 1 9 7 15 25 25 12 5 2 0 5,11 2TN 108 0 0 6 7 32 35 13 10 4 1 5, 86 ĐC 105 1 7 13 16 29 25 10 4 0 0 4,90∑TN 212 0 0 9 14 63 65 29...
- 25
- 718
- 0
Khóa luận tốt nghiệp toán học :PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... nhằm phát huy tính tích cực học tập. Trên cở sở đó đưa ra một số hình thức dạy học cụ thể nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong việc dạy học phương trình lượng giác. ... Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học phƣơng trình lƣợng giác 29 2.2.1. Dạy học phương trình lượng giác cơ bản 29 2.2.2. Dạy học một số dạng phương trình lượng giác đơn ... ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ LỆ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC...
- 88
- 764
- 1
Một số biện pháp dạy học tri thức phương pháp trong dạy học chương vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian (Hình học lớp 11 trung học phổ thông)
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRI THỨC PHƢƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG: “VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN. QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN (HÌNH HỌC LỚP 11- THPT) 30 2.1. Một số nội dung hình học không ... chƣơng Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian - Hình học lớp 11 3.4. Đề xuất một số biện pháp sƣ phạm để dạy học tri thức phƣơng pháp trong dạy học chƣơng Vectơ trong không ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌCTRI THỨC PHƢƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG "VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN. QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN& quot; (HÌNH HỌC LỚP 11- TRUNG HỌCPHỔTHÔNG) LUẬN...
- 118
- 682
- 2
quan điểm về vecto trong dạy học hình học giải tích ở trường phổ thông
... trình bày của sách giáo khoa (SGK) có ảnh hưởng gì đến việc học HHGT của học sinh? Đề tài Quan điểm vectơ trong dạy học hình học giải tích ở trường phổ thông mà chúng tôi theo đuổi nhằm mục đích ... vận dụng trong dạy học hình học ở bậc phổ thông, một theo cách tiếp cận đại số và một theo cách tiếp cận hình học. Cụ thể a) Phương trình đường thẳng trong mặt phẳng: - Tiếp cận hình học: Phương ... vectơ trong dạy học đường thẳng, mặt phẳng. PHẦN A VECTƠ VỚI VẤN ĐỀ LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG, MẶT PHẲNG TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở MỸ Chương trình trung học ở Mỹ có ba cuốn sách, trong...
- 114
- 1,247
- 2
Tạo hứng thú học môn giải tích ở trường phổ thông theo hướng tăng cường liên hệ với thực tiễn
... môn giải tích ở trường phổ thông theo hướng tăng cường liên hệ với thực tiễn . II - NỘI DUNG ĐỀ TÀI 1.Vai trò của môn toán với thực tiễn đời sống. Toán học liên hệ chặt chẽ với thực tiễn ... sự trừu tượng và tạo niềm vui, hứng thú cho học sinh trong quá trình học tập, giáo viên nên quan tâm đến việc liên hệ với thực tiễn. Xem việc liên hệ với thực tiễn như là phương tiện để truyền ... …có mối quan hệ với thực tế sâu sắc. Biện pháp này hướng việc liên hệ với thực tiễn vào các môn học khác trong nhà trường. Các hoạt động này có thể được tiến hành trong các giờ học toán, nhưng...
- 23
- 590
- 0
Từ khóa: phương pháp tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học phần sth ở trường phổ thôngsu dung so do tu duy trong day hoc lich su o truong pho thongmột số phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngskkn xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông docphương pháp sử dụng bản đồ giáo khoa trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngphát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thônphương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thôngphương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thôngphương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngthực trạng dạy học ngữ văn ở trường phổ thôngthực trạng dạy học tiếng việt ở trường phổ thônglý luận dạy học vật lý ở trường phổ thôngphuong phap day hoc toan thptphương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngphương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông nxb đh sư phạm hà nội 2002phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông nguyễn đức thâm nxb đh sư phạm hà nội 2002Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật