0

skkn xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông doc

Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Xây dựng sử dụngđồ trong dạy học địa lý trường trung học phổ thông

Tư liệu khác

... Đề tài: Xây dựng sử dụngđồ dạy học đòa lý trường Trung học phổ thông B NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG SỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ I Cơ sở pháp lí Học sinh phải ... học sinh có 70% HS nắm Giáo viên: Dương Thị Thiên Thư Đề tài: Xây dựng sử dụngđồ dạy học đòa lý trường Trung học phổ thông C KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ Kết luận:  Khi giáo viên sử dụng, xây dựng ... dáng vật tượng - Việc xây dựngđồ dạy học địa lý tiến hành theo bước sau : Giáo viên: Dương Thị Thiên Thư Đề tài: Xây dựng sử dụngđồ dạy học đòa lý trường Trung học phổ thông  Bước 1: Chọn...
  • 9
  • 1,297
  • 13
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG SỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ TRƯỜNG THPT

Cơ sở dữ liệu

... XÂY DỰNG SỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong giảng dạy địa lí PTTH có loại sơ đồ dùng: + Sơ đồ cấu trúc + Sơ đồ trình + Sơ đồ địa đồ học + Sơ đồ logic Tuy ... tượng địa lí *CÁC BƯỚC XÂY DỰNGĐỒ Nguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG SỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -BƯỚC 1: Tổ chức đỉnh sơ đồ ( chọn kiến thức bản, vừa đủ, mã hoá ... Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG SỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ * Để kiểm tra kiến thức “Bài 9-Nhật Bản- Tiết 2-Kinh tế”(Địa lý 11) học sinh, giáo viên sử dụngđồ kèm theo...
  • 25
  • 1,011
  • 1
skkn: cách xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học môn lịch sử

skkn: cách xây dựng sử dụng bản đồ trong dạy học môn lịch sử

Giáo dục học

... khoa, át lát lịch sử nớc ngoài) sách báo lịch sử khác 3.Rèn luyện kĩ sử dụng đồ dạy học lịch sử: a Sử dụng đồ dạy học lịch sử Khi xây dựng đợc đồ, việc sử dụng đồ nh dạy học lịch sử cung yếu tố ... giáo viên dạy chay, nên làm tăng thêm hạn chế việc nhận thức lịch sử học sinh gợi ý cách xây dựng đồ sử dụng đồ dạy học lịch sử 1- Kĩ xác định nội dung lịch sử đợc thể đồ Bản đồ lịch sử đồ dùng ... khoa học, tính t tơng, tính s phạm 2- Kĩ xây dựng đồ lịch sử: Xây đồ lịch sử dùng để giảng dạy cần vào yêu cầu nội dung tài liệu đồ lịch sử, sách giáo khoa lịch sử ( kể sách giáo khoa, át lát lịch...
  • 19
  • 1,889
  • 8
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý 8

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý 8

Tư liệu khác

... nh mt s khu vc ca Chõu -Hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dạy học môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ... thnh k nng bn cho hc sinh -Hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dạy học môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ... sinh hiu bi nm rừ kin thc -Hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dạy học môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ...
  • 9
  • 1,560
  • 17
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Khoa học xã hội

... đặc điểm hệ thống đồ treo tờng lợc đồ giáo khoa sử dụng dạy học lớp 10 chuyên ban - Hớng dẫn cho học sinh kỹ làm việc với đồ - Xây dựng số giáo án cụ thể có sử dụng BĐGK dạy học ĐL cho lớp 10- ... thành kỹ sử dụng đồ phơng pháp quan trọng dạy học ĐLvà kỹ sử dụng đồ yếu tố quan trọng để hoàn thiện kỹ ĐL cho Song việc nghiên cứu đồ kỹ làm việc với đồ, đặc biệt chơng trình dạy học ĐL lớp ... nâng cao hiệu dạy học 2.3.2 Sử dụng khâu dạy học lớp Đây khâu quan trọng trình giảng dạy học tập Nó thể khả vận dụng phơng pháp dạy học giáo viên khả phát triển lực, t sáng tạo học sinh Các bớc...
  • 88
  • 1,875
  • 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12   nâng cao

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12 nâng cao

Khoa học xã hội

... nâng cao chất lượng dạy học chương nói riêng dạy học vật lý trường phổ thông nói chung ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng - Các sở lý luận tập vật lý phương pháp dạy học tập vật lý nói ... nội dung vấn đề ví dụ: học, điện học, quang học, vật lí hạt nhân, học phân thành động học, động lực học, tĩnh học, động học lại có động học chất điểm, động học vật rắn, động học hệ… 1.2.1 Phân loại ... tiễn dạy học chương “Dòng diện xoay chiều” trường phổ thông GV HS nhiều hạn chế kiến thức kỹ Nhằm khắc phục khó khăn trên, góp phần phát huy có hiệu vai trò tập dạy học vật lý trường phổ thông...
  • 117
  • 1,150
  • 0
Sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý

Sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý

Tư liệu khác

... hiệu sử dụng đồ dạy học: - Sử dụng đồ thường xuyên học, từ học đầu tiên, luyện tập cho học sinh sử dụng đồ bước, từ thấp lên cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ dễ đến khó - Sử dụng nhiều đồ học, ... quan trọng việc dạy học Địa lí Bản đồ SGK thứ Địa lí, đồng thời sử dụng đồ phương pháp đặc trưng dạy học Địa lí Chính vậy, nghiên cứu viết số kinh nghiệm vấn đề “ Sử dụng đồ dạy học Địa lí” Cấn ... giảng dạy nhiều năm tất khối lớp, nhận thấy: Trong chương trình Địa lí, số học đồ lớp 6, học dành riêng cho việc rèn luyện kĩ sử dụng đồ cho học sinh Chính mà nhiều học sinh dường cách sử dụng đồ...
  • 9
  • 1,110
  • 4
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và khai thác bản đồ trong dạy học địa lí

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm khai thác bản đồ trong dạy học địa lí

Tư liệu khác

... Baranxki, nhà địa lý Nga: Địa lý học đồ kết thúc đồ Do việc dạy học sinh đọc, quan sát đồ nhiêm vụ quan trọng hàng đầu Nên sử dụng đồ có tác dụng sau: Khi có kỹ sử dụng đồ học sinh tái tạo lại hình ... pháp dạy học nghĩa xoá bỏ hoàn toàn phơng pháp dạy học truyền thống thay vào phơng pháp dạy học mà cần phải có kết hợp nhuần nhuyễn phơng pháp truyền thống đại .Và dạy học phải vào đối tợng học ... sinh, vào học cụ thể mà sử dụng phơng pháp dạy học cho phù hợp để học sinh hiểu nắm dợc cách tốt 2, Một số kiến nghị: a , Đối với ban giám hiệu: - Hiện đồ dùng dạy học môn Địa Lý nh nhng môn học...
  • 13
  • 1,115
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm “một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 7

sáng kiến kinh nghiệm “một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 7

Giáo dục học

... định vai trò, tác dụng việc sử dụng đồ dạy học phần Lịch sử Việt Nam xin đề nghị số ý kiến: - Giáo viên cần phải sử dụng đồ dạy lịch sử, thiết không dạy chay - Trong sử dụng đồ phải tuân thủ qui ... xám c- Các loại đồ lịch sử Bản đồ lịch sử bao gồm loại: - Bản đồ tổng hợp: loại đồ lịch sử diễn đạt nội dung lịch sử phạm vi không gian rộng: Bản đồ chiến tranh giới thứ nhất, Bản đồ trị giới sau ... b- Đặc điểm đồ lịch sử - Bản đồ lịch sử loại đồ đợc loại bỏ nhiều yếu tố đồ địa lý tự nhiên, đa vào yếu tố có ảnh hởng trực tiếp đến kiện, tợng lịch sử: sông, núi - Bản đồ lịch sử phải có đờng...
  • 21
  • 1,402
  • 7
SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12

SKKN: SỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12

Giáo dục học

... phát từ vấn đề chọn đề tài “ Sử dụngđồ dạy học Lịch sử lớp 12 – Phần Lịch sử Việt Nam” Tuy nhiên, vận dụngđồ vào dạy học lịch sử áp dụng nhiều cấp học, nhiều học II Phạm vi , đối tượng ... Cho nên, định chọn đề tài “ Sử dụngđồ dạy học Lịch sử ” II SỬ DỤNG SƠ ĐỒ KHI DẠY MỘT SỐ BÀI LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG SGK LỊCH SỬ LỚP 12 Sử dụngđồ ( trang 8) để dạy mục : Những chuyển biến ... SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ I-Lý chọn đề tài Dạy học Lịch sử trường phổ thông trở thành vấn đề đáng quan tâm...
  • 18
  • 5,290
  • 18

Xem thêm