... của người học. Sự vận động của hoạt động dạy học có nguồn gốc từ việc giải quyết các mâu thuẫn cơ bản của quá trình dạy học theo một logic đặc biệt. Trong các mâu thuẫn của quá trình dạy học, ... trình, phân tích, học sinh tiếp thu, ghi nhớ trở thành vấn đề tự học sinh khám phá" [99, 81].Như vậy, tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS là một cuộc thay đổi về tư duy dạy học, biến hoạt ... HS học tập một cách chủ động, tích cực và có ý thức. Người học - chủ thể của hoạt động học tập - phải xác định được mục đích, động cơ và thái độ đúng để luôn tích cực thực hiện kế hoạch đó. Theo...