sáng kiến kinh nghiệm môn văn rèn luyện kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ bài thơ cho học sinh lớp 9

... những kiến thức tiềm ẩn trong BĐ và SGK ,đồng thời rèn luyện những kỹ năng ĐL cần thiết đặc biệt là kỹ năng sử dụngbản đồ và kỹ năng sử dụng SGK.1.1.5 .Kỹ năng Địa lý và vai trò của rèn luyện kỹ ... nó có khả năng bồi dỡng cho học sinh một khối lợng tri thứcphong phú về tự nhiên , kinh tế- xà hội và những kỹ năng, kỹ xảo hết sức cầnthiết trong cuộc sống, đặc biệt là kỹ năng về bản đồ. ... GVphải đồng thời chú ý đến việc rèn luyện KNĐL cho các em.1.1.6. Vai trò của rèn luyện rèn luyện kỹ năng làm việc với bản đồ và l-ợc đồ giáo khoa Địa lý. 1.1.6.1. Kỹ năng bản đồ nói chung.Trong...

... chỉ là xem xét việc rèn kỹ năng lập dàn ý cho kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý mà thôi. Và để học sinh rèn luyện tốt kỹ năng lập dàn ý cho kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý ... lập dàn ý cho văn nghị luận xã hội nói chung và bài văn nghị luận về một tư tưởng, đạo lý nói riêng, người thầy đưa ra bài văn mẫu để lấy đó làm nền tảng giảng dạy cho học sinh. Học sinh ít được ... kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý Kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý thuộc nghị luận xã hội. Vì vậy, nó mang những đặc điểm của văn nghị luận xã hội. Bên cạnh đó, kiểu bài nghị...

... trình chung khi làm một bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống 27 2.2. Rèn luyện kỹ năng lập ý cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống 27 2.2.1. Rèn luyện kỹ năng lập ý qua ... đọc văn 27 2.2.2. Rèn luyện kỹ năng lập ý trong phân môn làm văn 29 2.2.2.1. Rèn luyện kỹ năng lập ý trong giờ lý thuyết làm văn 29 2.2.2.2. Rèn luyện kỹ năng lập ý trong giờ thực hành làm văn ... nghị luận về một hiện tượng đời sống. Ngoài ra, chúng tôi còn đề xuất một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng lập ý cho học sinh như: Rèn luyện kỹ năng lập ý trong giờ đọc văn, rèn luyện kỹ năng...

... AO TAO TR NG AI HOC VINH Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải toán chủ đề Đạo hàm vàứng dụng đạo hàm cho học sinh hệgiáo dục thờng xuyên miền núiThanh hóa VINH-2011:WX"%k„•N%42+>BlŠh%„(0iFWX"%k%„7S"Šj"!4-(:3&x(>RQ*N+%#s(21(8 ... @TV_"%B@C!T<BR"%BT!4B9A!s(C(V]0h(: #9 ((B8#0 #9 I@7!C(3 6$5( #9 !>(>J6(KJ75(L5(6((!I,iML)(NO9BRD;!*2>7"#:&!>Vc/VcV(V0<!TTcgD;S9BRD;%Q!,Kc>7W ... v`S@bF;F;8:&AN>•(ULLMk>Q:!•W78U 9 @$VTW*X#;(!%8WYX(F2* 9 (>6 9 !((%8WY*X 9 W*YX.Z>OX[3T\W*X]?5*∈WY*X 9 T\W*X^?5*∈W*YXP 9 @T6(C(262*.X[3T\W*X^?5*∈WY*X 9 T\W*X]?5*∈W*YXP 9 @T6(C(662*.9kN>•(U!C4A2#&BS*N>B",$"2O2j@J7@+C@@I@J>Z@J>7@+@2<(UCJ@Z>@\]*...

... đợc bài văn nghị 1Đề tài: Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho HS lớp 9 luận thành thạo, để các em có khả năng nghị luận ở bất kỳ dạng nào. Và cụ thể là kỹ năng làm bài ... có luận điểm, luận cứ và lập luận. C. Mỗi bài văn nghị luận đều phải có luận cứ và lập luận. D. Cả ý A và B.4Đề tài: Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho HS lớp 9 luận ... đề bài. 9 Đề tài: Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho HS lớp 9 Bài tập 4: Luận cứ của bài nghị luận cần đảm bảo yêu cầu gì?A. Luận cứ phải rõ ràng, chính xác.B. Luận...

... rèn luyện các kỹ năng cho học sinh, là một trong những hình thức dạy học phong phú, sinh động và hấp dẫn đối với các em học sinh. Nghiên cứu về lĩnh vực hoạt động ngoại khoá tiêu biểu có một ... năng học tập, tự học đơn giản (nghe nói - đọc viết).+ Một số kỹ năng hoạt động hợp tác nhóm.+ Một số kỹ năng trong lao động tự phục vụ ở nhà và ở trờng.+ Một số kỹ năng chung cần thiết cho ... là cơ sở ban đầu vững chắc cho sự phát triển toàn diện nhân cách của học sinh ở các bậc học tiếp theo.- Những kỹ năng riêng cho học sinh cần đạt trong việc rèn kỹ năng sử dụng câu phân loại...

... dạy về việc rèn kỹ năng đặt câu và sữa lỗi cho học sinh, phát huy tính tích cực tự giác của học sinh lấy học sinh làm trung tâm. Tích cực chủ động trong việc tìm hiểu kiến thức về kỹ năng ... khăn trong việc rèn luyện kỹ năng đặt câu cho học sinh qua các giờ dạy vì thời gian trên lớp để thực hiện và tổ chức cho học sinh rèn luyện là không nhiều. Mặt khác do học sinh khối 6 của trờng ... dụng về việc rèn luyện kỹ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ cho học sinh lớp 6 trên cơ sở đa ra những định hớng, những hoạt động cơ bản nhất đối với một tiết dạy để cho việc dạy và học...

... là văn nghị luận? b- Đặc điểm yêu cầu của văn nghị luận .c- Các thao tác và kiểu bài văn nghị luận. d- Cách làm một bài văn nghị luận. tóm lại: Tôi cho rằng bớc đầu tiên để dạy bài này giáo ... bài văn nghị luận hay. Nếu trong bài không có thì lấy ví vụ ngoài.II. Những đơn vị kiến thức cơ bản về tập trung:- Thế nào là bài văn nghị luận? - Đặc điểm và yêu cầu của bài văn nghị luận. - ... Học sinh thắm đợc các thao tác chính của bài văn nghị luận thờnggặp.- Phải từ các ví dụ cụ thể hớng dẫn học sinh tìm hiểu và rút ra đợccác kết luận. Cố gắng chọn đợc các bài văn, đoạn văn bài...

... Học sinh khối 9 trường THCS Nguyễn Trãi. Học sinh giỏi môn Ngữ Văn 9 năm học 2005-2006. Học sinh giỏi môn Ngữ Văn 9 năm học 2006-2007. Học sinh giỏi môn Ngữ Văn 9 năm học 2007-2008. Học ... rằng học sinh khi học sinh có năng khiếu về môn Văn mà có khả năng ở các môn học khác thì các em sẽ không chọn môn Văn. Ngược lại có những học sinh yêu thích môn Văn thì năng lực cảm thụ văn chương ... những kĩ năng cơ bản khi trình bày một bài văn ví như khi học sinh đọc một bài văn đạt giải - học sinh cần phải làm gì?Điều trước tiên giáo viên cần hướng dẫn học sinh học cách triển khai bài viết....