Bài giảng đạo đức lớp 4 - LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI potx

... (Bài tập 1- SGK/25) -GV phát PHT và giải thích yêu cầu làm việc. -GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động. -1 HS đọc lại truyện. -HS cả lớp thảo luận. - ại diện ... -Chuẩn bị trước bài tập 3v 4, 5, 6- SGK/26. -HS cả lớp thực hiện. Tiết 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 5- SGK/26) -GV nêu yêu ... biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của -HS trình bày. -HS kể các tấm gương lao động. -HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm. -HS thực hiện yêu...

... kính trọng người lao động. 4. Củng cố - Dặn dò: -Cho HS đọc ghi nhớ. -Về nhà xem lại bài. -Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30 -Cả lớp thực hiện. Tiết: 2 Hoạt động của thầy Hoạt động ... lao động e. Quý trọng sản phẩm lao động g. Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng h. Coi thường người lao động nghèo, người lao động chân tay -HS ... +Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? a.Giới thiệu bài: Kính trọng, biết ơn người lao động b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi...

... tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: +Thế nào là lịch sự với mọi người. +Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. -Biết cư xử lịch sự với những người chung quanh -Có thái độ: ... Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi với nhau hơn. d. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt gi - trẻ, nam- nữ. đ. Lịch sự với bạn bè, người thân là không cần thiết. -GV đề ... trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. +Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II.Đồ dùng dạy học: -SGK đạo đức 4 -Mỗi...

... cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. -Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Phiếu điều tra (theo bài tập 4) -Mỗi HS có ... : -GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nh - SGK/35. 4. Củng cố - Dặn dò -HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. -Chuẩn bị bài tiết sau. động 3, tiết 1 -bài 3. -HS trình ... ở hoạt Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương...

... THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu -Giúp HS nhớ lại một số kiến thức đã học. -Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế. II. Đồ dùng dạy – học -Hệ thống câu hỏi ôn tập -Một ... -Một số tình huống để HS thực hành. III.Hoạt động dạy – học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ +Tiết đạo đức hôm trước em học bài gì? +Vì sao ta phải ... giữ gìn các công trình công cộng. 4. Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nội dung ôn tập -Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo trọng. +Sai, bất cứ ai bỏ sức...

... -Cả lớp thực hiện. TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: +Thế nào là hoạt động nhân đạo. +Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt ... gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả. b. Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức. c. Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là ... … -HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. -HS cả lớp thực hiện. Tiết 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động...

... người xung quanh. 4. Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nội dung bài. -Về nhà xem lại bài và áp dụng những điều vào thực tế. -Nhận xét tiết học -Hs lắng nghe Tiết 3 THAM QUAN – DU LỊCH (tiếp theo) ... đi tham quan, du lịch. II.Hoat động dạy - học THAM QUAN – DU LỊCH I.Mục tiu -HS cần biết khi đi tham quan, du lịch cần phải chuẩn bị những gì cho bản thân và cho gia đình. -Biết tự phục ... -HS cần biết khi đi tham quan, du lịch cần phải chuẩn bị những gì cho bản thân và cho gia đình. -Biết tự phục vụ bản thân khi đi tham quan, du lịch và có ý thức giữ vệ sinh khi đi tham quan, ...