Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao

... học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình Toán lớp 12 – Ban nâng cao . 2. Lịch sử nghiên cứu Phương pháp dạy học khám phá được ... phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn để dạy học nội dung phương trình, bất phương trình mũ và logarit lớp 12 – ban nâng cao. - Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn để thiết ... và vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học nội dung phương trình, bất phương trình mũ và logarit lớp 12 – ban nâng cao thì học sinh sẽ tích cực chủ động hơn trong học...

25
2,231
11

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

... đã có với yêu cầu bài toán: www.VNMATH.comSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM – – – – – – – – – – ... dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trƣờng THPT ”. 2. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng hợp lý phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy bất đẳng thức ở trường THPT, thì HS học tập một ... người học cũng tạo ra những tri thức mới. Khác với khám phá trong nghiên cứu khoa học, khám phá trong học tập không phải là một quá trình tự phát mà là một quá trình có hướng dẫn của GV, Trong...

118
2,375
23

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt

... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM – – – – – – – – – – ĐẶNG KHẮC QUANG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM ... của phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn - Nghiên cứu lý luận đổi mới phương pháp dạy học, sách giáo khoa và thực tế việc dạy học theo quan điểm mới để vận dụng phương pháp dạy học khám ... dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trƣờng THPT ”. 2. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng hợp lý phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy bất đẳng thức ở trường THPT, thì HS học tập một...

118
1,509
9

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

... Những phương pháp như: phương pháp dạy học khám phá, phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp dạy học chương trình hoá đều là những phương pháp dạy học tích cực. Phương pháp dạy học khám phá ... pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay. 6. Vấn đề nghiên cứu - Phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn là thế nào? - Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học Hình học ... luận về phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn. - Xây dựng một số tình huống trong dạy học môn Toán, phần Hình học không gian lớp 11, có sử dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn. ...

28
1,520
15

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

...  11 (ban nâng cao) 1.4.2. 11 (ban nâng cao) 1 1, ... Ng 11 (ban nâng cao ) THPT. -  11 (ban nâng cao) 11 ... 11 (ban nâng cao)  ,  6  khi  và cách s ch các sai l...

22
1,331
2

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

... triển khai với hai lớp thực nghiệm là lớp 12A1 và lớp 12A2 và hai lớp đối chứng 12A3, 12A4. *) Về bài kiểm tra Bài 1: (Thời gian kiểm tra 30 phút) Câu 1: Tìm m để phương trình có nghiệm ... tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao) Trần Văn Đỉnh Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Lý luận và PP giảng dạy; Mã ... dạy học ở trường trung học phổ thông tôi đã chọn đề tài “Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình Toán lớp 12 (Ban nâng cao) ”. 2. Mục đích...

22
1,812
10

Sử dụng một số mô hình dao động và sóng điện từ được xây dựng bằng ngôn ngữ lập trình matlab để giảng dạy chương “ dao động và sóng điện từ ” vật lý lớp 12 ban nâng cao

... Anh – Hà nội với đối tượng là học sinh lớp 12 Ban tự nhiên. Lớp đối chứng là lớp 12A2 có 51 học sinh, dạy theo tiến trình cũ, truyền thống, không có sự hỗ trợ của phần mềm toán học Matlab. Lớp ... là lớp 12A3 có 53 học sinh, dạy theo tiến trình đã soạn thảo có sử dụng phần mềm toán học Matlab để giảng dạy. Nhìn vào điểm trung bình và độ lệch chuẩn, ta có nhận xét cả hai lớp đều có học ... gọn phương pháp tích cực” hàm chứa cả phương pháp dạy và phương pháp học. 1.2.3. Một số kĩ thuật dạy học tích cực cần được sử dụng để nâng cao chất lượng dạy học 1.2.4.1.Kĩ thuật dạy học các...

Dạy học hình học không gian cho học sinh khá giỏi theo hướng tổ chức các hoạt động khám phá có hướng dẫn luận văn thạc sĩ giáo dục

... Thuyết trình trong hoạt động Khám phá .Đây là mức độ không được quan tâm để ý khi nghiên cứu về phương pháp dạy học khám phá. Tuy nhiên, đối với học sinh trung bình và yếu có hiệu quả cao, nó ... làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Toán khi vận dụng dạy học khám phá trong dạy học, sẽ nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán ở trường THPT. 8. Phương pháp nghiên cứu.* Nghiên cứu lí luận: ... Các biện pháp rèn luyện cho HS năng lực giải toán theo hướng khám phá có hướng dẫn. * Xây dựng và thực nghiệm một phương án về dạy học HHKG.b. Về mặt thực tiễn: - Giúp giáo viên và học sinh...

Xem thêm