0

ước lượng theo phương pháp tối thiểu hóa sai lỗi bình phương nhỏ nhất mmse

Đề Luyện toán lớp 4

Đề Luyện toán lớp 4

Toán học

... no di õy c vit theo th t t n ln? A 15 423; 15 432; 15 342; 15 324 B 15 324; 15 342; 15 423; 15 432 C 15 243; 15 342; 15 432; 15 234 D 15 706; 15 067; 15 760; 15 670 Bi ỳng ghi sai ghi S vo ụ ... by mi by: Bi 3: in du thớch hp vo ch chm: 89 999 90 000 89 800 89 786 Bi 4: Xp cỏc s theo th t t ln n 6750 , 7650 , 6507 , 7560 Phn 2: T lun Bi1: t tớnh ri tớnh a, 235 ... 120 B 130 C 210 Câu 6: tạ kg 95 kg Dấu cần điền vào chỗ chấm là: A > B < C = Câu 7: Số trung bình cộng số 25 , 18 , 32 là: A 35 B 75 C 25 Câu 8: Giỏ tr ca biu thc 423 + m vi m = là: A 483 B...
  • 66
  • 1,053
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 9 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 9 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... CHƯƠNG II : CACBOHIDRAT Phương pháp + [Ag(NH3 )2 ]OH Nội dung Glucozơ Ag ↓ Fructozơ + (*) Saccarozơ − Mantozơ Ag ↓ Tinh bột...
  • 2
  • 665
  • 1
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 11 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 11 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... KK, Trang CHƯƠNG III : AMIN − AMINO AXIT − PROTEIN Phương pháp Nội dung Anilin → màu nâu đen (bò oxi hóa) III CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌC : Các mô hình phân tử: H N H H H a) N R b) H ... mùi khai, độc, dể tan nước Các amin đồng đẳng cao → chất lỏng, rắn, độ tan giảm theo chiều tăng phân tử khối o o Anilin − chất lỏng, t s = 184 C , không màu, độc, tan nước, tan trongetanol, benzen ... Ankyl hóa: • Amin bậc I II + Ankyl Halogenua, H nhóm amin bò thay gốc ankyl TD: → C2H5NH2 + CH3I  C2H5NHCH3 + HI → Phản ứng Ankyl hóa Amin Phản ứng nhân thơm Anilin : • Thí nghiệm: Vài giọt nước...
  • 5
  • 490
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 13 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 13 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... CHƯƠNG III : AMIN − AMINO AXIT − PROTEIN Phương pháp Nội dung Phân tử peptit gồm số xác đònh gốc α−amino axit LK với nghiêm ngặt → thay đổi ... (Gly − Ala − Val) III TÍNH CHẤT : Tính chất vật lý: Các peptit thường thể rắn, tonc cao, dể tan nước a) Phản ứng màu Biure: Vài ml dd peptit → ống nghiệm Cu(OH)2 ( CuSO4 + NaOH) Cu(OH)2 tan → thu...
  • 2
  • 464
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 14 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 14 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... CHƯƠNG II : CACBOHIDRAT Phương pháp Nội dung → H2N − CH − CO OH + H2N − CH − CO OH + H2N− CH − COOH + + NH2− CH − COOH  ...
  • 2
  • 361
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 15 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 15 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... CHƯƠNG II : CACBOHIDRAT Phương pháp Nội dung → H2N − CH − CO OH + H2N − CH − CO OH + H2N− CH − COOH + + NH2− CH − COOH  ...
  • 2
  • 473
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 16 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 16 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... phân hủy → gọi chất nhiệt rắn Trang CHƯƠNG IV : POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME Phương pháp Nội dung Đa số polime không tan nước, tan dung môi thích hợp(TD: Cao su tan Benzen, Toluen, … Polime → tính ... POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME Phương pháp Nội dung khó nóng chảy, khó tan, bền so với polime chưa khâu mạch IV ĐIỀU CHẾ : Phản ứng trùng hợp : Trùng hợp trình kết hợp nhiều phân tử nhỏ (monome), giống ... CHƯƠNG IV : POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME Phương pháp Nội dung − Nếu tên monome gồm từ trở lên từ monome tao nên polime phải để ngoặc đơn TD...
  • 5
  • 471
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 17 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 17 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... dính Phân loại : Theo cách: a) Theo chất hóa học: Keo dán hữu cơ: Hồ tinh bột, keo epoxi, … Keo dán vô cơ: Thủy tinh lỏng, matit vô (hh dẻo: thủy tinh lỏng, ZnO, MnO, Sb2O3, …) b) Theo dạng keo: ... hồi, không dẫn nhiệt điện, không thấm khí nước, không tan nước, etanol, … Tan xăng benzen Do có LK đôi → phản ứng cộng H2 , HCl, Cl2, … + S → cao su lưu hóa (tính đàn hồi, chòu nhiệt, lâu mòn, khó ... vilylic: vinilon) • Tơ bán tổng hợp hay nhân tạo: xuất phát từ polime thiên nhiên, chế biến thêm phương pháp hóa học (tơ visco, tơ xenlulozơ axetat, …) Một số loại tơ thường gặp : a)Tơ nilon−6,6: thuộc...
  • 6
  • 447
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 20 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 20 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... pin điện hóa Zn−Cu xảy phản ứng oxi hóa khử: Cu2+ (chất oxi hóa mạnh hơn) oxi hóa Zn (chất khử mạnh hơn) thành Zn2+ (chất oxi hóa yếu hơn) Cu (chất khử yếu hơn) lượng hóa học phản ứng oxi hóa khử ... LOẠI Phương pháp Nội dung a) Cation kim loại cặp oxi hóa − khử điện cực chuẩn lớn oxi hóa kim loại cặp điện cực chuẩn nhỏ hơn) Ta quy tắc α (anpha) Chất oxihóa yếu Chất khử mạnh Chất oxihóa mạnh ... quy ước: từ cực Cu → cực Zn) Cực Zn (anot) xảy oxi hóa Cực Cu (catot) xảy khử ion Cu2+ • Trong pin điện hóa, anot cực âm, catod cực dương • Các phản ứng oxi hóa bề mặt điện cực pin điện hóa...
  • 6
  • 458
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 21 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 21 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... KIM LOẠI Phương pháp Nội dung khử điện cực chuẩn lớn KL cặp oxi hóa − khử điện cực chuẩn âm khử ion H+ dung dòch axit − Phản ứng cặp oxi hóa khử xảy theo quy tắc: Chất oxi hóa cặp oxi hóa khử ... oxi hóa cặp oxi hóa khử điện cực chuẩn lớn oxi hóa chất khử cặp oxi hóa − khử điện cực chuẩn nhỏ (quy tắc α) o − Suất điện động chuẩn pin điện hóa (Ein ) = Thế điện cực chuẩn cực dương − Thế ... cực chuẩn cực âm; II BÀI TẬP : Bài tập − 10 SGK 12NC • • Củng cố : GVPV lại : Các tính chất lý hóa, ứng dụng kim loại hợp kim Bài tập : − 12 Trang 112 & 113 − SGK12NC Trang ...
  • 2
  • 386
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 22 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 22 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... sản lượng TG) − Điều chế KL điện cực chuẩn âm → KL kiềm (Na, K, …) phương pháp điện phân nóng chảy 2) Điều chế số phi kim : H2, O2, F2, Cl2 3) Điều chế số hợp chất : KMnO4 , NaOH, H2O2 , Nước ... bò oxi hóa → Cu2+ vào dung dòch : Anot bò hòa tan dần Cu (r)  Cu2+ (dd) + 2e → − Catot (−) : Ion Cu2+ bò khử thành nguyên tử Cu bám catot: Trang CHƯƠNG V : ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI Phương pháp ... LOẠI Phương pháp Nội dung II SỰ ĐIỆN PHÂN CÁC CHẤT ĐIỆN LI: 1) Điện phân chất điện li nóng chảy : − TD: đpnc: NaCl, MgCl2 (đ/c Mg), Al2O3 (đ/c Al), … 2) Điện phân dung dòch chất điện li nước :...
  • 4
  • 418
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 23 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 23 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... oxi hóa tác dụng ion OH– tạo gỉ sắt có thành phần chủ yếu – Cực (–) → Sự oxi hóa : Trang CHƯƠNG V : ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI Phương pháp Nội dung Fe2O3.nH2O III CHỐNG ĂN MÒN KIM LOẠI : a) Phương pháp ... đặc khít, ngăn KK, nước thấm qua b) Phương pháp điện hóa : • Dùng KL làm “vật hi sinh” để bảo vệ vật liệu KL TD: Bảo vệ vỏ tàu biển thép → gắn Zn vào phía vỏ tàu phần chìm nước biển (dd chất điện ... Thực tê phức tạp gồm an mòn hóa học ăn mòn điện hóa học (chủ yếu) c) Ăn mòn điện hóa học hợp kim sắt ( gang, thép) không khí ẩm : − Sự ăn mòn điện hóa học hợp kim sắt (gang, thép) KK ẩm → phức...
  • 3
  • 346
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 24 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 24 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... Trang CHƯƠNG V : ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI Phương pháp Nội dung Thí dụ : Tính khối lượng Cu thu cực (–) (catot) sau điện phân dd CuCl2 với cường độ dòng điện Ampe – Phương trình điện phân dung dòch CuCl2 ... LOẠI Phương pháp Nội dung • Với KL khó nóng chảy (Cr, …) → dùng Al làm chất khử (PP nhiệt nhôm) : o t Cr2O3 + 2Al  2Cr + Al2O3 → – PP nhiệt luyện ứng dụng đ/c KL có độ hoạt động trung bình ... CuCl2 : điện phân CuCl2  Cu + Cl2 → – Khối lượng Cu thu catot : 63,5.5.3600 mCu = = 5,92(g) 96500.2 • • Củng cố : GVPV lại : Nguyên tắc phương pháp điều chế kim loại – Đònh luật Faraday Bài...
  • 3
  • 376
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 25 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 25 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... VỀ KIM LOẠI Phương pháp Nội dung • Phương pháp thủy luyện : để điều chế kim loại có tính khử yếu Cu, Hg, Ag, Au, … • Phương pháp nhiệt luyện : để điều chế kim loại có tính khử trung bình yếu Zn, ... Phương pháp nhiệt luyện : để điều chế kim loại có tính khử trung bình yếu Zn, Fe, Sn, Pb, Cu, … • Phương pháp điện phân : + Điện phân chất điện li nóng chảy (muối, bazơ, oxit) để điều chế kim loại ... Ca, Al + Điện phân dung dòch chất điện li (dd muối) để điều chế kim loại có tính khử yếu trung bình Zn, Fe, Sn, Pb, Cu, Hg, Ag, … II BÀI TẬP : Bài tập − 10 SGK 12NC • Bài tập : − Trang 142 &...
  • 2
  • 550
  • 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 30 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 30 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)

Hóa học

... LOẠI KIỀM – KIM LOAI KIỀM THỔ - NHÔM Phương pháp Nội dung – Ca, Sr, Ba + H2O (to thường) → dd bazơ Mg + H2O chậm → Mg(OH)2, t/d nhanh → MgO Be không t/d với nước TD: Ca + 2H2O  Ca(OH)2 + H2↑ ... TD: đpnc CaCl2  Ca + Cl2↑ → đpnc MgCl2  Mg + Cl2↑ → • • Củng cố : GVPV lại : Tính chất lý hóa – Ứng dụng – Điều chế Kim loại kiềm thổ Bài tập : − Trang 161 − SGK12NC Trang ...
  • 2
  • 393
  • 0
Tài liệu Nội dung bài giảng Thảo luận lâm sàng bệnh bạch cầu tủy mạn pptx

Tài liệu Nội dung bài giảng Thảo luận lâm sàng bệnh bạch cầu tủy mạn pptx

Cao đẳng - Đại học

... thấy xơng cứng, xơ xơng tuỷ đồ: giảm số lợng tế b o tuỷ vitamin B12 huyết bình thờng NST Phi (-) men phosphatase kiềm BC bình thờng tăng - Bệnh BC lympho mạn + Giống: Có lách to v BC máu ngoại ... biện pháp cổ điển ng y không áp dụng hiệu điều trị không cao m có ý nghĩa thời Ghép tuỷ Đòi hỏi phơng tiện v trang bị đại, chi phí điều trị tốn kém, thực trung tâm y học chuyên sâu Liệu pháp ... tăng diện dục CTBC không gặp TB, HTB Ph(-) Phần III: Thảo luận điều trị * Câu hỏi 1: Nếu phơng pháp điều trị với bệnh bạch cầu tuỷ mạn? Học viên phát biểu ý kiến Giáo viên tổng hợp v đa câu trả...
  • 8
  • 880
  • 3
Nội dung bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên và giải thích ý nghĩa nhan đề của bài thơ. Bình giảng khổ thơ được lấy làm đề từ cho bài thơ.

Nội dung bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên và giải thích ý nghĩa nhan đề của bài thơ. Bình giảng khổ thơ được lấy làm đề từ cho bài thơ.

Trung học cơ sở - phổ thông

... thoát khỏi đời riêng nhỏ hẹp, phá bỏ cõi lòng đóng kín Tiếng hát tàu niềm vui, nguồn chân cảm dạt hồn thơ đóng khép đă nhân dân hồi sinh! Trong bốn câu thơ đề từ có hai đồng nhất: tâm hồn tàu tâm ... “Cánh thơ thoát khỏi phòng nhỏ bé - Lượn trăm vòng Tổ quốc mênh mông” (Chim lượn trăm vòng) Con tàu “đói vành trăng”, giục ... đến soi vào tâm hồn nhà thơ Nhìn vào hồn mình, ông phát Tây Bắc đâu miền đât, vùng quê đồ đất nước Tây Bắc người anh, người em anh dũng chí tình, bà mẹ “lửa hồng soi tóc bạc - năm đau, mẹ thức...
  • 2
  • 983
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25