... PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔNTOÁNỞTIỂU HỌCVấn đề 1: Trong dạyhọc các yếu tố hình họcởtiểuhọc người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phươngpháp thực hành luyện tập trong dạyhọc ... năng mới; đồng thời thông qua hoạt động thực hành giúp các em củng cố kiến thức, kỹ năng đã có. Trong dạyhọc các yếu tố hình họcởtiểuhọc nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương ... người học về kiến thức lĩnh hội không phải bổng dưng mà có mà qua thực hành giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó. - Đặc điểm cấu trúc mônToánởtiểuhọc là mônhọc không phân môn, ...
... phơng pháp, các kỹ thuật dạy nghe. Mỗi kỹ thuật dạyhọc phù hợp với một hình thức bài dạy cụ thể ( dạy ngữ pháp, dạy nói ,dạy viết )c- Các phơng tiện thiết bị đồ dùng dạyhọc phục vụ cho việc dạy ... nghiệm: Đổimới phơng phápdạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc23 Sáng kiến kinh nghiệm: Đổimới phơng phápdạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S b- Phơng pháp ... kinh nghiệm: Đổimới phơng phápdạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S B - Phần nội dungI/ cơ sở lý luận:1- Mục đích dạy học: Mục đích của việc dạy ngoại ngữ không phải là cung cấp cho học sinh kiến...
... là cơ sở để học tập các môn học khác ởtiểuhọc và để học tiếp môntoánở các bậc tiếp theo. Mặt khác, trong dạyhọctoánởtiểuhọc thì giải toán chiếm một vị trí quan trọng, giải toán có ... số thập phân3. Phươngphápdạyhọc số thập phân ởtiểu học 3.1. phươngpháp hình thành khái niệm số thập phân3.2. phươngphápdạyhọc so sánh số thập phân3.3. Phươngphápdạyhọc bốn phép tính ... vào phân số môntoánởtiểuhọc có nhiều ứng dụng trong đời sống, rất cần thiết cho mọi người lao động và là cơ sở để học tập các mônhọc khác ởtiểuhọc và để học tiếp ở các bậc học tiếp theo....
... 41. Dạyhọc thông qua các hoạt động của học sinhĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌCĐỔI MỚI:2. Dạyhọc chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học 3. Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học ... tạo của bản thân. 2. Dạyhọc chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học 2HƯỚNG ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC (PPDH) MÔN TOÁN THCS HIỆN NAY:1. Tích cực hóa hoạt động của học sinh, khơi dậy và phát ... chính là nội dung của bài học hôm nay! 24Trong hoạt động dạyhọc theo phươngphápđổi mới, giáo viên giúp học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ động. Muốn vậy, cần...
... học sinh, tránh bồi dưỡng cho học sinh theo dạng tủ, đối phó. Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp học. KẾ HOẠCH ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔNTOÁNỞ ... tiết này để dạy trước chương trình.2. Thực hiện đổimớiphươngphápdạy học - Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo trong học tập cho học sinh; ... khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm;- Dạyhọc sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu...
... hoạch đổimớiphươngpháp giảng dạy PHÒNG GD-ĐT HẢI LĂNG CỘNG HOẢ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS HẢI QUY Độc lập - Tự do - Hạnh phúcKẾ HOẠCH ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2009-2010 ... động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý Giáo viên:Trần Thị Sương Trường THCS Hải Quy Kế hoạch đổimớiphươngpháp giảng dạy cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm; - Dạyhọc sát đối ... thông tin của giáo viên còn nhiều hạn chế. -Một số học sinh chưa có ý thức học tập cao.IV.Các giải pháp: 1. Thực hiện đổimớiphươngphápdạy học - Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái...
... nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC TOÁN, TIẾNG VIỆT LỚP 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ NỘI DUNG CHUẨN KTKN CÁC MÔNHỌC LỚP 4. Chân trọng cảm ... thướcthẳng, ê ke; cắt, ghép, gấp hình.1. Nội dung dạyhọc các yếu tốhình học trong toán 4:- Nội dung dạyhọc các yếu tố hình học trong Toán 4 thể hiện Mức độ cần đạt- Nhận biết được gócvuông, ... Tiểuhọc 1.1. Hình thành và phát triển ởhọc sinh các kĩ năng sử dụng Tiếng Việt (đọc, viết, nghe, nói) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi; Thông qua dạy học...
... chỉnh phương phápdạyhọc cho phù hợp.4. Chỉ đạo, thực hiện sử dụng phươngphápdạyhọc - Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học Đi cùng với đổimớiphươngphápdạyhọc là việc đổimới trang ... tiến và đổimớiphươngpháp dạy học sao cho mỗihọc sinh thực sự được tham gia vào quá trình họcToán với 1 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MÔNTOÁN LỚP ... HỌC MÔNTOÁN LỚP 2 THEO HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINHĐối mớiphươngphápdạyhọc là vấn đề then chốt của chính sách đổimới giáo dục Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. Đổimớiphươngphápdạy học...
... khó, Căn cứ vào Tài liệu Phươngphápdạyhọc các mônhọcởTiểuhọc cho thấy môn Toánở cấp tiểuhọc nhằm giúp học sinh:- Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học các số tự nhiên, phân ... dạyToán 3 (Sách Giáo Viên), NXB GD3. Sách chuẩn kiến thức kĩ năng (Lớp 3) , NXB GD4. PhươngphápdạyhọcmônToánởTiểuhọc 5. Giáo trình tâm lý họcTiểu học 6. Giáo trình giáo dục họcở ... TẠOTRƯỜNG TIỂUHỌC ………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN TOÁN LỚP 3“DẠY HỌC TÍCH CỰC, ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁP DẠY CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC – MÔNTOÁN LỚP 3”Người viết: …………………. Đơn vị công tác: Trường tiểu...
... định hướng đổimới trên, khi giảng dạytoán GV có thể áp dụng các phương phápdạyhọcmới vào toán 3 như sau:3- Các phươngphápdạyhọcmới :Bao gồm các phươngpháp sau : - Phươngpháp trực ... điều chỉnh một cách học thích hợp dẫn đến sự thay đổi tất yếu về nội dung, phương pháp dạyhọcởtiểuhọc nói chung và môntoán lớp 3 nói riêng.Việc dạyhọctoánởtiểuhọc được phân chia thành ... :16 Đổimớiphươngphápdạyhọctoán 3 cần được hiểu là đưa các phươngpháp toán mới vào lớp 3 trên cơ sở phát huy mặt tích cực của các phươngpháp truyền thống để nâng cao chất lượng dạy học, ...