... PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔNTOÁNỞTIỂU HỌCVấn đề 1: Trong dạyhọccác yếu tố hình họcởtiểuhọc người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phươngpháp thực hành luyện tập trong dạyhọccác ... giúp các em củng cố kiến thức, kỹ năng đã có. Trong dạyhọccác yếu tố hình họcởtiểuhọc nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phươngpháp TH – LT bởi các lí do sau:- Coi trọng phương ... hình học ; hãy trình bày những hiểu biết của anh/chị về quan điểm này.Gợi ý trả lời vấn đề 1:- Phươngpháp TH-LT là phươngphápdạyhọc thông qua các hoạt động thực hành của học sinh để giúp các...
... nay, vận dụng trong dạyhọc môn Tin ở trường THPT - Cơ sở lí luận và thực tiễn của PPDH hợp tác- Định hướng tổ chức dạyhọc hợp tác trong môn Tin ở trường THPT - Biện pháp thiết kế, tổ chức ... NỘIKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÁO CÁO KHOA HỌCĐề tàiTổ chức dạyhọc hợp tác trong môn Tin ở trường THPTChuyên ngành : Lý luận và phươngphápdạyhọc Bộ môn Tin Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS. Lê ... hành: học hợp tác bằng việc thiết kế các giờ học hợp tác, vai trò của học sinh là người học tập trong sự hợp tác. Hợp tác vừa là phương tiện, vừa là mục tiêu dạy học. Hoạt động trong giờ dạy học...
... ra trong việc đổi mới phơng phápdạyhọcmôn Toán ởTiểu học. Trong nhà trờng phổ thông cũng nh trờng Tiểu học, mônToán là một mônhọc độc lập, cùng với cácmônhọc khác góp phần tạo nên một ... khoa Tiểuhọc mới đà đợc thay đổi, hoàn thiện ở tất cả các môn, trong đó có môn Toán. Phơng pháp mới đòi hỏi học sinh phải tích cực, chủ động nắm bắt, lĩnh hội và tiếp thu kiến thức. Việc dạyhọc ... sở nghiên cứu những tài liệu có liên quan, đề tài này đà tổng kết, tìm hiểu một cách có hệ thống về :- Nội dung và phơng phápdạyhọcmônToán nói chung và dạy giải toán nâng cao về dạng toán...
... việc dạy và học ngoại ngữ trong các nhà trường, đặc biệt là trường tiểuhọc là một nhu cầu thiết yếu và bắt buộc.Một trong các ngoại ngữ đang dạy và học phổ biến ởcác trường phổ thông và tiểu ... Nghiên cứu phươngphápdạy từ vựng NGHIÊN CỨU PHƯƠNGPHÁPDẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH TIỂU HỌCA- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ cuối thế kỷ XX, loài người đã bước vào thời kỳ mới của cuộc cách mạng khoa học kỹ ... Đối với các lớp học tiếng Anh ở bậc mẫu giáo hoặc tiểuhọc người dạy không phiên âm các từ mới. Chỉ nên khuyến khích các em nghe và phát âm các từ theo mức độ nghe của mình và ghi chú cách đọc...
... –Tỉ ; +Các bài toán liên quan biểu đồ, bản đồ ; +Các bài toán có nội dung hình học; LỚP 5: + Các bài toán về tỉ lệ, tỉ số, tỉ số % ; + Các bài toán về chuyển động đều , + Các bài toán có ... CHƯƠNG TRÌNH MÔNTOÁN 1. Số học 2. Các yếu tố hình học 3. Đại lượng và Đơn vị đo đại lượng 4 . Giải bài toán có lời văn 5. Các yếu tố thống kê ( L3,4,5) ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN KĨ THUẬT ... DUNG SỐ HỌC . NỘI DUNG SỐ HỌC. NỘI DUNG SỐ HỌC .NỘI DUNG SỐ HỌC. NỘI DUNG SỐ HỌC. NỘI DUNG SỐ HLỚP 5: Phân số ( TS > MS);+ Số thập phân ; + Hỗn số; +Cộng, trừ, nhân, chia STP Môn Thủ...
... là đối với môn toán, đây là môn chủ yếu đển cung cấp kiên thức toán học cho học sinh.Do vậykhi dạytoán thì tôi có thể lồng ghép dạy đạo đức cho học sinh. Để các emcó đầy đủ nhân cách con người. ... lồngghép dạy đạo đức cho học sinh ở trong từng mônhọc nói chung và đặc biệt làtrong bộ môntoán nói riêng cũng cần giáo dục đạo đức cho học sinh để góp phầnkhông nhỏ vào sự nghiệp giáo dục. Giúp các ... Tiểuhọc Hng Đạo IV. Tài liệu tham khảo- Phụ lục:IV. 1.1.Tài liệu kham khảo:- Sách giáo khoa toán 3.- Vở bài tập toán 3.- Sách hớng dẫn toán 3.- Sách đạo đức 3.- Phơng phápdạy học...
... toán về xét các chữ số tận cùng của số* Chuyên đề 2: Các bài toán về dÃy số55Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toánởtiểu học. Dạng 1: Các bài toán về cấu tạo số thập phân.Dạng 2: So sánh các ... bài toán có nội dung hình học. Dạng 1: Các bài toán về nhận dạng các hình.Dạng 2: Các bài toán về chu vi và diện tích các hình.Dạng 3: Các bài toán về cắt ghép hình.* Chuyên đề 10: Các bài toán ... năng và bồi dỡng học sinh có năng khiếu toánởtiểu học. Rất mong có đợc sự góp ý kiến của mọi ngời cho tôi học tập và sửa sai. 222Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toánởtiểu học. + Giáo viên...
... việc dạymônToánởTiểu học 1. Thực trạng dạyhọcToánởTiểuhọc hiện nay:1.1. Việc sử dụng các PPDH mônToánởTiểu học: Đối với các trờng Tiểuhọc hiện tại còn nhiều giáo viên dạyhọc theo ... Tiểu học 1.2. Nội dung chơng trình mônToánởTiểu học: 1.3. Các cơ sở khoa học để đổi mới PPDH mônToánởTiểu học: 1.4. Đổi mới phơng phápdạyhọcToántiểuhọc kiểu bài hình thành kiến thức ... hợp linh hoạt các phơng phápdạyhọcToán truyền thống và các ph-ơng pháp hiện đại.- Để giờ họcToán có hiệu quả cao, ở mỗi tiết học giáo viên cần định hớng rõ các phơng phápdạyhọc đợc sử dụng...
... về dạyhọctoánở trường phổ thông đang được vận dụng trong nhiều nước, chẳng hạn ở Pháp: Họctoán là học phát hiện, học trình bày và giải quyết các bài toán, là học xem xét lại các bài toán ... viên và học sinh cùng có trách nhiệm hợp tác thực hiện. Phương phápdạyhọc là cách thức thực hiện kiểu nhiệm vụ Dạyhọc của cặp người dạy - người học nhằm đạt được các mục đích dạyhọc xác ... hoàn toàncácphươngphápdạyhọc truyền thống, mà cần có một sự vận dụng phối hợp các loại hình phương pháp. Hơn nữa, theo quan điểm thứ ba nêu trên, ngay cả khi áp dụng phươngphápdạyhọc truyền...
... cho học sinh, tránh bồi dưỡng cho học sinh theo dạng tủ, đối phó. Việc bồi dưỡng học sinh giỏi phải được triển khai ngay từ các lớp đầu cấp học. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔNTOÁNỞ ... nghệ thông tin trong giảng dạy và học tập môn Toán. Mỗi giáo viên Toánởcác nơi có điều kiện về phương tiện, máy móc phải có ít nhất hai tiết dạy có ứng dụng CNTT / một học kỳ.5. Thực hiện đầy ... giảng dạy, học tập, các tổ chuyên môn bàn bạc, thống nhất phương án dạy phù hợp với trình độ của học sinh. Các ý kiến thống nhất của tổ chuyên môn trong việc thực hiện chương trình phải được các...
... nạp để dự đoán một quy luật toán học, để phát hiện ra các chân lí toánhọc mới; sau đó dùng phép suy diễn kiểm tra, chứng minh, trình bày các chân lí đó. Phương pháp suy diễnLà phép suy ... thể.Phép suy diễn luôn cho kết quả đúng nếu nó xuất phát từ tiền đề đúng. CÁC PP SUY LUẬN TRONG DẠY HỌCTOÁNỞTIỂU HỌC Chú ý :Phép suy diễn gồm có 3 khâu như trên gọi là phép tam đoạn ... một cách chủđộng, tích cực và nắm kiến thức một cách rõ rang, có ý thức, chắc chắn. Có thể nói, phần lớn các tiết Toán, chúng ta đều dùng PP quy nạp không hoàn toàn để dạy phần bài mới. Phương...
... dẫn học sinh thực hành.- Tổng kết đánh giá kết quả thực hành.b, Về phươngpháp dạy: Sử dụng linh hoạt các biện phápdạyhọc sau đây:- Phươngphápdạyhọc nêu vấn đề.- Phươngphápdạyhọc ... nhiệm vụ của giáo viên phải:- Sử dụng cácphươngphápdạy học. + Phươngphápdạyhọc nêu vấn đề.+ Phươngpháp thảo luận (cá nhân hoặc nhóm)+ Phươngpháp trao đổi nhóm (nhóm với nhóm).- Tuy ... gồm những phươngpháp nào ? Mỗi phươngpháp được ứng dụng để dạyở phần nào của bài dạy ? Đồng thời giáo viên phải biết vận dụng linh hoạt các phương phápdạyhọc cho phù hợp, tránh dạy theo...