... Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Định hƣớng đổimới phƣơng pháp dạy học và những phƣơng pháp dạy học tích cực -...
... cao chất lợng giáodục toàn diện, Tạp chí Cộng sản, số tháng 9 (2002) của Trần Hồng Quân; Đổimới về nhận thức vị trí, vai trò của giáodục và đào tạo, Tạp chí nghiên cứu giáodục số 1 (1992) ... thời kỳ.1.2. Quá trình xây dựng và phát triển sự nghiệp giáodục phổ thông ở tỉnh Hòa Bình trớc khi tái lập tỉnh (1991)1.2.1. Giáodụcphổthông ở tỉnh Hòa Bình, trong những năm từ 1945 - 1975Cách ... lÃnh đạo ngành giáo dục. Đây là cơ sở lý luận cho đờng lối chính sách giáodục đà và đang tiến hành ở nớc ta, cho nền khoa học giáodục Việt Nam, cho chiến lợc xây dựng con ngời mới của đất n-ớc...
... xuấtMột vài đề xuấtIV.IV. Đổi mới, Đổimới CBTD & CCGD Đổi mới, Đổimới CBTD & CCGD 31V.1. V.1. ĐỔI MỚI CBTD LÀ ĐỔIMỚI TL?ĐỔI MỚI CBTD LÀ ĐỔIMỚI TL?ĐỔI MỚI TỪNG LÀM KHÔNG CĂN ... LỰC 4ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN ?ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN ? ĐỔI MỚI GD NHƯ ĐÃ VÀ ĐANG LÀM LÀ ĐỔIMỚI CBTD ? ĐỔI MỚI GD NHƯ ĐÃ VÀ ĐANG LÀM LÀ ĐỔIMỚI CBTD ? PHẢI LÀM GÌ ĐỂ ĐỔIMỚI CBTD ... ?PHẢI LÀM GÌ ĐỂ ĐỔIMỚI CBTD ?KIẾN TẠOKIẾN TẠO MÔ HÌNH PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH PHÁT TRIỂN GD MỚIGD MỚIĐỔI MỚI CĂN BẢNĐỔI MỚI CĂN BẢN LÀ LÀ ĐỔI MỚI “CÁI LÀM NỀN GỐC/ ĐỔI MỚI “CÁI LÀM...
... đơn vị giáo dục, đồng thời tạo cơ hội chọn lựa các hình thức học phù hợp với từng học sinh.GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN VÀ ĐỔIMỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO GIÁODỤCPHỔ THÔNG Ở ... cán bộ quản lý giáo dục. Quan tâm đến việc bổ sung giáo viên trẻ có trình độ, cử cán bộ giáo viên đào tạp trên chuẩn để từng bước đồng bộ hóa cơ cấu giáo viên.- Tiếp tục đổimới nội dung chương ... triển sự nghiệp giáodụcphổ thông. 3.1.1 Mục tiêu, phương hướng phát triển của Đảng và Nhà nước Mục tiêu phát triển GDPT đến năm 2010 của Đảng và Nhà nước: thực hiện giáo dục toàn diện cả...
... những điều kiện khác của lao động, của giáo viên, của học sinh. 1.1.5. Đổimớigiáo dục. Đổimớigiáodục là sự đổimới một lĩnh vực nằm trong đổimới kinh tế xã hội do Đảng khởi xướng từ ... trƣờng THPT trong thời kỳ đổimớigiáo dục. 1.3.1. Trường trung học phổ thông. 1.3.1.1. Chức năng, nhiệm vụ của trường trung học phổ thông. Trường trung học phổthông giúp học sinh phát triển ... trung học phổthông trên địa bàn Thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổimới giáo dục hiện nay Nguyễn Tiến Dũng Trường Đại học Giáodục Luận văn ThS. ngành: Quản lý giáo dục; Mã số:...
... giới. 1.3.4. Những nội dung đổimớigiáodục Trung học phổthông - Đổimới chương trình, nội dung giáodục THPT. - Đổimới phương pháp dạy học và giáodục HS. - Đổimới kiểm tra, đánh giá HS. ... 1.2.1. Giáo viên * Giáo viên: Nhà giáo giảng dạy ở các cơ sở giáodục mầm non, giáodụcphổ thông, giáodục nghề nghiệp gọi là giáo viên; ở cơ sở giáodục đại học gọi là giảng viên. * Giáo viên ... Đổimớigiáodục Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nghị quyết số 40/2000/QH10, ngày 9/12/2000 về đổimớigiáodụcphổthông đã đánh dấu một bước tiến rất quan trọng của giáodục Việt...
... việc đổimới chương trình giáo dục phổthông lần này bộ cũng đã có chủ trương tăng thời lượng học tập ở các cấp học. 1.4.2.2. Chương trình, sách giáo khoa Đổimới chương trình giáodụcphổthông ... giáodụcphổ thông; tập huấn thực hiện đổimới chương trình giáodục phổ thông; Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ; quản lý việc thực hiện các hoạt động chuyên môn; quản lý, chỉ đạo đổimới ... thông. Vụ giáodục trung học 23. Nguyễn Hữu Châu. Đổimớigiáodục trung học phổ thông. Viện chiến lược và chương trình giáo dục. 24. Nguyễn Đức Chính. Đo lường và đánh giá trong giáo dục. Tài...
... 1.3. Những vấn đề cơ bản về đổimớigiáodục THPT 1.3.1. Các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về đổimớigiáodụcphổ thông " ;Đổi mới nội dung chương trính, SGK, phương ... pháp quản lý hoạt động dạy và học theo yêu cầu đổimới giáo dục THPT 3.1.1. Xu hướng và yêu cầu đổimớigiáodục 3.1.1.1. Xu hướng đổimớigiáodục - ... 21 33. Phạm Viết Nhụ. Định hướng đổimới nội dung và phương thức bồi dưỡng đội ngũ CBQL giáodục đáp ứng yêu cầu đổimớigiáodụcphổ thông. 34. Nguyễn Ngọc Quang. Những...
... thay sách. 1.2. Giáodục trung học trong sự nghiệp đổimớigiáodục 1.2.1. Giáodục trung học trong hệ thốnggiáodục quốc dân 5 1.3.2. Quản lý giáodục Quản lý giáodục chính là quá trình ... nhà giáo và cán bộ quản lý giáodục hằng năm. 13. Bộ Giáodục và Đào tạo (2010). Dự thảo phát triển giáodục và đào tạo đến năm 2020. 14. Bộ Giáodục và Đào tạo (2006). Dự án phát triển giáo ... phát triển giáo viên trung học phổ thông: Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và đổimới quản lý giáodục trung học phổ thông (tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý và giáo viên trường THPT). Nxb...
... chính phủ “ Về đổimới chương trình giáodục phổ thông . - Triển khai văn bản 480 / GD-ĐT của Sở giáodục ngày 16/4/2002 về việchướng dẫn thực hiện đổimới chương trình giáodụcphổthông , văn ... phương pháp giáodục là điểm mới nhất, đặc sắcnhất, đáng chú ý nhất trong đổimới chương trình giáodụcphổ thông. Đổi mới phương pháp giáodục gắn liền với lao động sáng tạo của giáo viên,với ... thay sách và đổimới chương trình.Hồ Thị Tuý Mai – Phó Hiệu trưởng Trường Bồi dưỡng Giáodục q.Tân Bình17BP đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổimới chương trình giáodụcphổthông giai...
... cầu đổi mớigiáodục gắn với sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Tóm lại, đất nước đổimới đồng bộ, toàn diện, sâu sắc ngành giáodục cũng phải đổi mới. Không đổi mới, giáodục ... dạy, giáodục trong hệ thốnggiáodục nói chung được gọi là thầy giáo ở bậc đại học được gọi là giảng viên, những giáo viên ở cơ sơ giáodục mầm non, giáodục nghề nghiệp, giáodụcphổ thông ... liên thông. Bởi vì: Trung học phổthông là cấp học cuối cùng của giáodụcphổ thông, là giai đoạn xác định chất lượng, hiệu quả của giáodụcphổ thông, là giai đoạn xác định chất lượng của giáo...