0

đồ dùng dạy học sử dụng máy chiếu vật thể

Hướng dẫn sử dụng máy chiếu vật thể

Hướng dẫn sử dụng máy chiếu vật thể

Tin học

... VGA 16.USB: Lựa chọn chức USB USB camera ( chụp ảnh từ máy chiếu vật thể tới máy tính) USB storage (tải hình ảnh từ máy chiếu vật thể tới máy tính) 17.Zoom +/-: Điều khiển phóng to hay thu nhỏ ... tới đầu kết nối USB-A máy chiếu vật thể D-41110s, bạn sử dụng để đánh dấu hình ảnh Bút nhớ  Kết nối bút nhớ với D-41110S, sau nhấn nút Recall để truy cập vào bút nhớ  Sử dụng phím sáng trái sang ... PHẦN MỀM Máy chiếu vật thể D-41110s điều khiển từ máy tính thông qua cổng RS232 Click lần phần mềm RS232 có đĩa CD cung cấp kèm theo thiết bị để chạy tiến trình cài đặt Sau người sử dụng nhìn...
  • 31
  • 1,201
  • 9
HDSD Máy chiếu vật thể

HDSD Máy chiếu vật thể

Tin học

... VGA 16.USB: Lựa chọn chức USB USB camera ( chụp ảnh từ máy chiếu vật thể tới máy tính) USB storage (tải hình ảnh từ máy chiếu vật thể tới máy tính) 17.Zoom +/-: Điều khiển phóng to hay thu nhỏ ... tới đầu kết nối USB-A máy chiếu vật thể D-41110s, bạn sử dụng để đánh dấu hình ảnh Bút nhớ  Kết nối bút nhớ với D-41110S, sau nhấn nút Recall để truy cập vào bút nhớ  Sử dụng phím sáng trái sang ... PHẦN MỀM Máy chiếu vật thể D-41110s điều khiển từ máy tính thông qua cổng RS232 Click lần phần mềm RS232 có đĩa CD cung cấp kèm theo thiết bị để chạy tiến trình cài đặt Sau người sử dụng nhìn...
  • 31
  • 317
  • 0
SKKN: Sử dụng máy chiếu bản trong trong dạy học môn công nghệ ở THPT

SKKN: Sử dụng máy chiếu bản trong trong dạy học môn công nghệ ở THPT

Lập trình

... phng phỏp ỳc khuụn cỏt Bn trc in Bn sau in (HS in bng bỳt d) Chuẩn bị mẫu vật liệu làm khuôn Tiến hành làm khuôn Chuẩn bị vật liệu nấu Khuôn đúc Nấu chảy kim loại Vớ d 2: Hóy in chỳ thớch cho hỡnh...
  • 28
  • 2,083
  • 1
SKKN Nâng cao chất lượng tiết dạy trong đổi mới phương pháp bằng cách sử dụng máy chiếu (Projector) làm phương tiện dạy học

SKKN Nâng cao chất lượng tiết dạy trong đổi mới phương pháp bằng cách sử dụng máy chiếu (Projector) làm phương tiện dạy học

Giáo dục học

... trọng việc sử dụng đồ dùng dạy học học Ở lứa tuổi học sinh Tiểu học, khả tư trừu tượng Phần lớn em tư phải dựa mô hình, vật thật, tranh ảnh Do học việc sử dụng đồ dùng thiếu Đồ dùng dạy học không ... thầy trò Đặc biệt sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý cho kết tính khoa học phạm tính mĩ thuật Sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp, linh hoạt trình dạy học có tác dụng làm giảm phụ thuộc học sinh vào lời ... tích, tìm tòi học sinh, đặc điểm thể bên Đối với đồ dùng dạy học tác dụng phương tiện để giáo viên làm dẫn chứng dạy học, hay học sinh quan sát để tìm tòi tri thức mà đồ dùng dạy học xem “hình...
  • 4
  • 341
  • 2
Sử dụng máy chiếu bản trong trong dạy môn công nghệ trung học phổ thông

Sử dụng máy chiếu bản trong trong dạy môn công nghệ trung học phổ thông

Giáo dục học

... tính để chiếu hình ảnh động Trong phương tiện việc dùng máy chiếu dùng từ lâu hội thảo khoa học, dạy học Máy chiếu projector có nhiều ưu điểm hẳn máy chiếu chưa phổ biến Máy chiếu dễ sử dụng tiện ... tăng cường sử dụng thiết bị trình chiếu góp phần nâng cao kết dạy, đặc biệt điều kiện 2-Ưu nhược máy chiếu Thiết bị trình chiếu tốt dùng máy chiếu Projector kết nối với máy tính Với máy chiếu không ... tiết học (sử dụng lớp, lên phòng máy) Sử dụng máy chiếu có điều bất tiện : Cần có ( phải mua) sưu tầm tư liệu, in bảo quản khó khăn (dễ bị trầy xước) để dùng lâu dài Việc chuẩn bị máy gồm máy chiếu...
  • 26
  • 444
  • 0
Sử dụng máy chiếu trong dạy học

Sử dụng máy chiếu trong dạy học

Tiểu học

... 297mm 240mm Sử dụng máy chiếu dạy học tích cực Có thể dùng để : • Trình bày khái niệm, trình, kiện • Đề cương, tổng kết báo cáo • Trình bày hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, Ngoài ra, sử dụng : • Như ... tốt) • Thời gian lần chiếu sáng liên tục nên khoảng 15 phút • Trước bật tắt máy cần kiểm tra chế độ chiếu sáng : • Cách bật máy: bật công tăc  sáng  sáng nhiều • Cách tắt máy: sáng  sáng nhiều ... bảng phấn: GV vừa viết vẽ, vừa giảng nhìn xuống HS, • Như bảng nỉ hay băng từ: Có thể sử dụng hình cắt đặt lên bàn chiếu bảng nỉ hay bảng từ ...
  • 6
  • 347
  • 0
Phương pháp sử dụng máy chiếu trong dạy học địa lí, ở trường Đại học Đồng Tháp

Phương pháp sử dụng máy chiếu trong dạy học địa lí, ở trường Đại học Đồng Tháp

Giáo dục học

... thông trường có sử dụng phương tiện dạy học đại (sử dụng máy chiếu dạy học môn Địa lí), để đánh giá hiệu việc sử dụng máy chiếu dạy học Từ đề xuất phương pháp sử dụng máy chiếu dạy học địa lý hiệu ... tiện dạy học 1.2.1 Vị trí vai trò phương tiện dạy học địa lý a Quan niệm phương tiện dạy học Đồng hành với PPDH truyền thống, sử dụng dụng cụ dạy học, dụng cụ gọi chung đồ dùng dạy học hay dụng ... giảng dạy, nên đội ngũ giảng viên khoa tận dụng triệt để, có hiệu phương tiện dạy học đại gần !00% GV sử dụng máy chiếu dạy học địa lý Việc sử dụng giáo án điện tử máy chiếu trình dạy học thực...
  • 57
  • 978
  • 0
CĐ  sử dụng máy chiếu và  BĐTD trong dạy học ngữ văn THCS

sử dụng máy chiếu và BĐTD trong dạy học ngữ văn THCS

Tư liệu khác

... Chuyên đề: Sử dụng máy chiếu đồdạy học môn Ngữ văn THCS Xuất phát từ vấn đề trên, mạnh dạn lựa chọn chuyên đề: Sử dụng máy chiếu đồdạy học môn Ngữ văn, bậc THCS để đồng nghiệp trao ... động học tập học sinh Bản đồ tư bắt đầu áp dụng Đắk Lắk từ năm học 2011 – 2012 Đây phương tiện dạy học mẻ dễ áp dụng điều kiện dạy học khác có tác dụng lớn việc phát huy tối đa phương pháp dạy học ... mè 2.4.2 Các hình thức sử dụng đồdạy - học: * Sử dụng đồ tư kiểm tra thường xuyên: Kiểm tra cũ việc làm thường xuyên, quen thuộc giáo viên trước dạy Hình thức sử dụng đồ tư để kiểm tra Để kiểm...
  • 13
  • 208
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

XÂY DỰNGSỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

Công nghệ - Môi trường

... thường chúng truyền trực tiếp nhiễm sắc thể X cho hệ sau nửa hệ chúng sống sót Khi phần cá thể đời sau từ phép lai đồng hợp theo gen nhiễm sắc thể X Các thể đồng hợp xuất trao đổi chéo giai đoạn ... chứng minh trao đổi chéo cromatid ruồi giấm Tác giả sử dụng dòng ruồi có nhiễm sắc thể X mang thêm đoạn nhiễm sắc thể Y (X, XY) dị hợp gen nhiễm sắc thể X: f (forked) – lông phân nhánh, g (garnet) ... cromatide không chị em cặp nhiễm sắc thể không tương đồng (h.2) Hình Mô hình Holliday tái tổ hợp chung (a) Hai chuỗi kép ADN tương đồng xếp thẳng hàng với tương đồng môt cách xác vùng ADN sợi kép...
  • 11
  • 578
  • 0
“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

“XÂY DỰNGSỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

Công nghệ - Môi trường

... Để sử dụngđồ vào mục tiêu khác dạy học ta có dạng sơ đồ sau: Sử dùngđồ để hình thành kiến thức 1.1 Dạng sơ đồ nhánh Trang Phương pháp sơ đồ hóa sinh thái học PPDHSH - Dạng sơ đồ ta sử dụng ... CÁC LOẠI SƠ ĐỒ DÙNG ĐỂ DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Khi sử dụng phương pháp sơ đồ dạy học ta áp dụng để hình thành kiến thức để cố hoàn thiên kiến thức sau bài, phần hay chương ta sử dùngđồ để kiểm ... pháp biện pháp sử dụngđồ Vai trò sơ đồ hóa dạy học lớn song hiệu đạt lớn hay nhỏ tùy thuộc vào phương pháp biện pháp sử dụngđồ Khi dạy học phương pháp sơ đồ hóa ta sử dụng tất khâu: hình...
  • 24
  • 511
  • 0
Bài 3: Sử dụng bản đồ tông dạy học..

Bài 3: Sử dụng bản đồ tông dạy học..

Địa lý

... kiến minh họa đồ cụ thể HS: đọc nghiên cứu trả lời - Đọc đồ phải hiểu tỉ lệ kí hiệu đồ - Xác định phương hướng đồ Hiểu mối quan hệ yếu tố địa lí đồ Củng cố : - Nhận đònh em vai trò đồ học tập đời ... Củng cố : - Nhận đònh em vai trò đồ học tập đời sống ? - Những điểm cần lưu ý sử dụng đồ Atlat địa lí? Dặn : - Học bài, ôn lại tất trước -> Phục vụ thực hành - Xem trước thực hành V: RÚT...
  • 2
  • 919
  • 0
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Xây dựngsử dụngđồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Tư liệu khác

... sơ đồ, tương ứng với tiến trình dạy học Kết nội dung dạy học thể hiện, kết tinh sơ đồ (xem sơ đồ hình trên) - Dùngđồ để thể tồn trí thức cần cho học sinh lĩnh hội (sau dạy xong vẽ)  Dùng ... mơn hố, hố học hố - Lúa mì, thịt, sữa 2.2 Cách sử dụngđồ dạy học địa lý - Sử dụngđồ việc kiểm tra kiến thức cũ HS đầu tiết học Giáo viên dùngđồ trống (vẽ sẵn giấy) để học sinh điền ... điền nội dung, dùng mũi tên nối để hồn thiện sơ đồ - Sử dụngđồ việc định hướng nhận thức học sinh vào lúc mở đầu dạy học Ví dụ : Dạy “Đồng sơng Hồng - Vấn đề Dân số “, dùngđồ cấu trúc để...
  • 9
  • 1,297
  • 13
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí  trung học cơ sở

Xây dựngsử dụngđồ trong dạy học địa lí trung học cơ sở

Tư liệu khác

... chiều VÍ DỤ 2: Sử dụngđồ việc định hướng nhận thức học sinh -dùng vào lúc mở đầu học Ví dụ học sinh hiểu cấu trúc nội dung địa lí, sử dụngđồ khâu mở bài, giới thiệu cho học sinh biết nội ... xây dựng sơ đồ: Các sơ đồ dùng dạy học địa lí trường THCS có sẵn sách giáo khoa, phần lớn trường hợp giáo viên tự xây dựng từ nội dung học, phù hợp với ý tưởng sử dụng phương pháp dạy học Thông ... thức sơ đồ * CÁC VÍ DỤ MINH HỌA VÍ DỤ 1: Sử dụngđồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học Yêu cầu học sinh điền vào ô trống sơ đồ, hay dùng mũi tên nối ô để hoàn thiện sơ đồ - Để...
  • 9
  • 2,181
  • 27
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý 8

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý 8

Tư liệu khác

... ton l 54 hc sinh Gii: Khỏ: 10 - 18,5% -Hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dạy học môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ... t chung cng nh mt s khu vc ca Chõu -Hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dạy học môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ... bn v hỡnh thnh k nng bn cho hc sinh -Hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dạy học môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ...
  • 9
  • 1,560
  • 17
Tài liệu XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ docx

Tài liệu XÂY DỰNGSỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ docx

Cao đẳng - Đại học

... VÀ SỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: 3/ Kết qủa thực nghiệm: -Giảng dạy khối lớp 10, 11 (Sử dụng phấn, bảng viết ) việc sử dụngđồ có hạn chế Học sinh nắm hiểu nội dung phần học, học ... DỰNGSỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ *Sơ đồ địa đồ học: loại sơ đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật- hiện tượng địa lí lược đồ, đồ ( SƠ ĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: ... THPT BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNGSỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: VÍ DỤ 2: Sử dụngđồ việc định hướng nhận thức học sinh -dùng vào lúc mở đầu học: -Để cho học sinh nắm bắt hiểu cấu trúc...
  • 9
  • 820
  • 6
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông   chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Khoa học xã hội

... trợ cho trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học mà HS trung bình, HS trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Phần mềm dạy học sử dụng nhà nối ... Tin học & Nhà trường, tạp chí Giáo dục, tài liệu lí luận dạy học, PPDH Vật lý, - Nghiên cứu lý thuyết dạy học kiến tạo - Nghiên cứu lý thuyết ứng dụng MVT dạy học Vật lý phần mềm hỗ trợ dạy học ... nhiệm học tập cho học sinh…” Dạy học thay lấy dạy làm trung tâm sang lấy học làm trung tâm Trong phương pháp tổ chức, người học – đối tượng hoạt động dạy, đồng thời chủ thể hoạt động học- ...
  • 31
  • 1,208
  • 5
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Khoa học xã hội

... đặc điểm hệ thống đồ treo tờng lợc đồ giáo khoa sử dụng dạy học lớp 10 chuyên ban - Hớng dẫn cho học sinh kỹ làm việc với đồ - Xây dựng số giáo án cụ thểsử dụng BĐGK dạy học ĐL cho lớp 10- ... nâng cao hiệu dạy học 2.3.2 Sử dụng khâu dạy học lớp Đây khâu quan trọng trình giảng dạy học tập Nó thể khả vận dụng phơng pháp dạy học giáo viên khả phát triển lực, t sáng tạo học sinh Các bớc ... chất địa BĐGK không nên sử dụng để dạy học Trong giáo án chuẩn bị đồ cho giảng giáo viên cần lựa chọn đồ thức dùng cho giảng, đồ dùng cho tham khảo Những đồ dùng cho giảng đồ tốt cho giảng, có nội...
  • 88
  • 1,875
  • 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12

XÂY DỰNGSỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12

Địa lý

... sinh vật Trong số bài, giáo viên kết hợp với đồ để thực vừa giảng dạy vừa sơ đồ hoá đồ (có thể áp dụng dạy phần vùng biển) Ví dụ 3: Dùngđồ để thể toàn tri thức Cách dùng thường sử dụng sau dạy ... phương pháp dạy, tích cực việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh, từ nâng cao chất lượng giảng dạy 2.2 Các giải pháp a Các loại sơ đồ - Sơ đồ cấu trúc: Là loại sơ đồ thể thành ... Về giải pháp sử dụngđồ đưa cách thức sử dụng, lấy ví dụ minh hoạ cho nhiều cách sử dụng khác tuỳ thuộc học, tuỳ thuộc mục đích ý đồ người dạy - Phạm vi áp dụng: + Đề tài áp dụng chủ yếu số...
  • 15
  • 2,380
  • 3
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... có sử dụng Bản đồ Tư 94 Như vậy, đa số GV sử dụng phương pháp dạy học truyền thống * Về phương tiện dạy học Phần lớn GV hỏi cho biết đồ dùng dạy học trường đầy đủ sử dụng bình thường GV sử dụng ... sở lý luận BĐTD nói chung sử dụng BĐTD dạy học môn Sinh học nói riêng - Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng BĐTD dạy học nói chung dạy học môn Sinh học nói riêng - Sử dụng nguyên tắc, quy trình ... máy vi tính, máy chiếu CHƢƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” 2.1 Quy trình thiết kế Bản đồdạy học 13 2.1.1 Quy trình thiết kế Bản đồ...
  • 30
  • 3,485
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008