... VGA 16.USB: Lựa chọn chức USB USB camera ( chụp ảnh từ máychiếuvậtthể tới máy tính) USB storage (tải hình ảnh từ máychiếuvậtthể tới máy tính) 17.Zoom +/-: Điều khiển phóng to hay thu nhỏ ... tới đầu kết nối USB-A máychiếuvậtthể D-41110s, bạn sửdụng để đánh dấu hình ảnh Bút nhớ Kết nối bút nhớ với D-41110S, sau nhấn nút Recall để truy cập vào bút nhớ Sửdụng phím sáng trái sang ... PHẦN MỀM Máychiếuvậtthể D-41110s điều khiển từ máy tính thông qua cổng RS232 Click lần phần mềm RS232 có đĩa CD cung cấp kèm theo thiết bị để chạy tiến trình cài đặt Sau người sửdụng nhìn...
... VGA 16.USB: Lựa chọn chức USB USB camera ( chụp ảnh từ máychiếuvậtthể tới máy tính) USB storage (tải hình ảnh từ máychiếuvậtthể tới máy tính) 17.Zoom +/-: Điều khiển phóng to hay thu nhỏ ... tới đầu kết nối USB-A máychiếuvậtthể D-41110s, bạn sửdụng để đánh dấu hình ảnh Bút nhớ Kết nối bút nhớ với D-41110S, sau nhấn nút Recall để truy cập vào bút nhớ Sửdụng phím sáng trái sang ... PHẦN MỀM Máychiếuvậtthể D-41110s điều khiển từ máy tính thông qua cổng RS232 Click lần phần mềm RS232 có đĩa CD cung cấp kèm theo thiết bị để chạy tiến trình cài đặt Sau người sửdụng nhìn...
... phng phỏp ỳc khuụn cỏt Bn trc in Bn sau in (HS in bng bỳt d) Chuẩn bị mẫu vật liệu làm khuôn Tiến hành làm khuôn Chuẩn bị vật liệu nấu Khuôn đúc Nấu chảy kim loại Vớ d 2: Hóy in chỳ thớch cho hỡnh...
... trọng việc sửdụngđồdùngdạyhọchọc Ở lứa tuổi học sinh Tiểu học, khả tư trừu tượng Phần lớn em tư phải dựa mô hình, vật thật, tranh ảnh Dohọc việc sửdụngđồdùng thiếu Đồdùngdạyhọc không ... thầy trò Đặc biệt sửdụngđồdùngdạyhọc hợp lý cho kết tính khoa họcsư phạm tính mĩ thuật Sửdụngđồdùngdạyhọc phù hợp, linh hoạt trình dạyhọc có tác dụng làm giảm phụ thuộc học sinh vào lời ... tích, tìm tòi học sinh, đặc điểm thể bên Đối với đồdùngdạyhọc tác dụng phương tiện để giáo viên làm dẫn chứng dạy học, hay học sinh quan sát để tìm tòi tri thức mà đồdùngdạyhọc xem “hình...
... tính để chiếu hình ảnh động Trong phương tiện việc dùngmáychiếudùng từ lâu hội thảo khoa học, dạyhọcMáychiếu projector có nhiều ưu điểm hẳn máychiếu chưa phổ biến Máychiếu dễ sửdụng tiện ... tăng cường sửdụng thiết bị trình chiếu góp phần nâng cao kết dạy, đặc biệt điều kiện 2-Ưu nhược máychiếu Thiết bị trình chiếu tốt dùngmáychiếu Projector kết nối với máy tính Với máychiếu không ... tiết học (sử dụng lớp, lên phòng máy) Sửdụngmáychiếu có điều bất tiện : Cần có ( phải mua) sưu tầm tư liệu, in bảo quản khó khăn (dễ bị trầy xước) để dùng lâu dài Việc chuẩn bị máy gồm máy chiếu...
... 297mm 240mm Sửdụngmáychiếudạyhọc tích cực Có thểdùng để : • Trình bày khái niệm, trình, kiện • Đề cương, tổng kết báo cáo • Trình bày hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, Ngoài ra, sửdụng : • Như ... tốt) • Thời gian lần chiếu sáng liên tục nên khoảng 15 phút • Trước bật tắt máy cần kiểm tra chế độchiếu sáng : • Cách bật máy: bật công tăc sáng sáng nhiều • Cách tắt máy: sáng sáng nhiều ... bảng phấn: GV vừa viết vẽ, vừa giảng nhìn xuống HS, • Như bảng nỉ hay băng từ: Có thểsửdụng hình cắt đặt lên bàn chiếu bảng nỉ hay bảng từ ...
... thông trường có sửdụng phương tiện dạyhọc đại (sử dụngmáychiếudạyhọc môn Địa lí), để đánh giá hiệu việc sửdụngmáychiếudạyhọc Từ đề xuất phương pháp sửdụngmáychiếudạyhọc địa lý hiệu ... tiện dạyhọc 1.2.1 Vị trí vai trò phương tiện dạyhọc địa lý a Quan niệm phương tiện dạyhọc Đồng hành với PPDH truyền thống, sửdụngdụng cụ dạy học, dụng cụ gọi chung đồdùngdạyhọc hay dụng ... giảng dạy, nên đội ngũ giảng viên khoa tận dụng triệt để, có hiệu phương tiện dạyhọc đại gần !00% GV sửdụngmáychiếudạyhọc địa lý Việc sửdụng giáo án điện tử máychiếu trình dạyhọc thực...
... Chuyên đề: Sửdụngmáychiếuđồ tư dạyhọc môn Ngữ văn THCS Xuất phát từ vấn đề trên, mạnh dạn lựa chọn chuyên đề: Sửdụngmáychiếuđồ tư dạyhọc môn Ngữ văn, bậc THCS để đồng nghiệp trao ... động học tập học sinh Bản đồ tư bắt đầu áp dụng Đắk Lắk từ năm học 2011 – 2012 Đây phương tiện dạyhọc mẻ dễ áp dụng điều kiện dạyhọc khác có tác dụng lớn việc phát huy tối đa phương pháp dạyhọc ... mè 2.4.2 Các hình thức sửdụngđồ tư dạy - học: * Sửdụngđồ tư kiểm tra thường xuyên: Kiểm tra cũ việc làm thường xuyên, quen thuộc giáo viên trước dạy Hình thức sửdụngđồ tư để kiểm tra Để kiểm...
... thường chúng truyền trực tiếp nhiễm sắc thể X cho hệ sau nửa hệ chúng sống sót Khi phần cá thể đời sau từ phép lai đồng hợp theo gen nhiễm sắc thể X Các thể đồng hợp xuất trao đổi chéo giai đoạn ... chứng minh trao đổi chéo cromatid ruồi giấm Tác giả sửdụng dòng ruồi có nhiễm sắc thể X mang thêm đoạn nhiễm sắc thể Y (X, XY) dị hợp gen nhiễm sắc thể X: f (forked) – lông phân nhánh, g (garnet) ... cromatide không chị em cặp nhiễm sắc thể không tương đồng (h.2) Hình Mô hình Holliday tái tổ hợp chung (a) Hai chuỗi kép ADN tương đồng xếp thẳng hàng với tương đồng môt cách xác vùng ADN sợi kép...
... Để sửdụng sơ đồ vào mục tiêu khác dạyhọc ta có dạng sơ đồ sau: Sửdùng sơ đồ để hình thành kiến thức 1.1 Dạng sơ đồ nhánh Trang Phương pháp sơ đồ hóa sinh thái học PPDHSH - Dạng sơ đồ ta sửdụng ... CÁC LOẠI SƠ ĐỒDÙNG ĐỂ DẠYHỌC SINH THÁI HỌC Khi sửdụng phương pháp sơ đồdạyhọc ta áp dụng để hình thành kiến thức để cố hoàn thiên kiến thức sau bài, phần hay chương ta sửdùng sơ đồ để kiểm ... pháp biện pháp sửdụng sơ đồ Vai trò sơ đồ hóa dạyhọc lớn song hiệu đạt lớn hay nhỏ tùy thuộc vào phương pháp biện pháp sửdụng sơ đồ Khi dạyhọc phương pháp sơ đồ hóa ta sửdụng tất khâu: hình...
... kiến minh họa đồ cụ thể HS: đọc nghiên cứu trả lời - Đọc đồ phải hiểu tỉ lệ kí hiệu đồ - Xác định phương hướng đồ Hiểu mối quan hệ yếu tố địa lí đồ Củng cố : - Nhận đònh em vai trò đồhọc tập đời ... Củng cố : - Nhận đònh em vai trò đồhọc tập đời sống ? - Những điểm cần lưu ý sửdụngđồ Atlat địa lí? Dặn dò : - Học bài, ôn lại tất trước -> Phục vụ thực hành - Xem trước thực hành V: RÚT...
... sơ đồ, tương ứng với tiến trình dạyhọc Kết nội dungdạyhọcthể hiện, kết tinh sơ đồ (xem sơ đồ hình trên) - Dùng sơ đồ để thể tồn trí thức cần cho học sinh lĩnh hội (sau dạy xong vẽ) Dùng ... mơn hố, hố học hố - Lúa mì, thịt, sữa 2.2 Cách sửdụng sơ đồdạyhọc địa lý - Sửdụng sơ đồ việc kiểm tra kiến thức cũ HS đầu tiết học Giáo viên dùng sơ đồ trống (vẽ sẵn giấy) để học sinh điền ... điền nội dung, dùng mũi tên nối để hồn thiện sơ đồ - Sửdụng sơ đồ việc định hướng nhận thức học sinh vào lúc mở đầu dạyhọc Ví dụ : Dạy “Đồng sơng Hồng - Vấn đề Dân số “, dùng sơ đồ cấu trúc để...
... chiều VÍ DỤ 2: Sửdụng sơ đồ việc định hướng nhận thức học sinh -dùng vào lúc mở đầu học Ví dụ học sinh hiểu cấu trúc nội dung địa lí, sửdụng sơ đồ khâu mở bài, giới thiệu cho học sinh biết nội ... xây dựng sơ đồ: Các sơ đồdùngdạyhọc địa lí trường THCS có sẵn sách giáo khoa, phần lớn trường hợp giáo viên tự xây dựng từ nội dung học, phù hợp với ý tưởng sửdụng phương pháp dạyhọc Thông ... thức sơ đồ * CÁC VÍ DỤ MINH HỌA VÍ DỤ 1: Sửdụng sơ đồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học Yêu cầu học sinh điền vào ô trống sơ đồ, hay dùng mũi tên nối ô để hoàn thiện sơ đồ - Để...
... ton l 54 hc sinh Gii: Khỏ: 10 - 18,5% -Hớng dẫn học sinh sửdụngđồdạyhọc môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ... t chung cng nh mt s khu vc ca Chõu -Hớng dẫn học sinh sửdụngđồdạyhọc môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ... bn v hỡnh thnh k nng bn cho hc sinh -Hớng dẫn học sinh sửdụngđồdạyhọc môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ...
... VÀ SỬDỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: 3/ Kết qủa thực nghiệm: -Giảng dạy khối lớp 10, 11 (Sử dụng phấn, bảng viết ) việc sửdụng sơ đồ có hạn chế Học sinh nắm hiểu nội dung phần học, học ... DỰNG VÀ SỬDỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ *Sơ đồ địa đồ học: loại sơ đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật- hiện tượng địa lí lược đồ, đồ ( SƠ ĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: ... THPT BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: VÍ DỤ 2: Sửdụng sơ đồ việc định hướng nhận thức học sinh -dùng vào lúc mở đầu học: -Để cho học sinh nắm bắt hiểu cấu trúc...
... trợ cho trình dạyhọc nói chung phần mềm dạyhọc nói riêng Nhờ có sửdụng phần mềm dạyhọc mà HS trung bình, HS trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Phần mềm dạyhọcsửdụng nhà nối ... Tin học & Nhà trường, tạp chí Giáo dục, tài liệu lí luận dạy học, PPDH Vật lý, - Nghiên cứu lý thuyết dạyhọc kiến tạo - Nghiên cứu lý thuyết ứng dụng MVT dạyhọcVật lý phần mềm hỗ trợ dạyhọc ... nhiệm học tập cho học sinh…” Dạyhọc thay lấy dạy làm trung tâm sang lấy học làm trung tâm Trong phương pháp tổ chức, người học – đối tượng hoạt động dạy, đồng thời chủ thể hoạt động học- ...
... đặc điểm hệ thống đồ treo tờng lợc đồ giáo khoa sửdụngdạyhọc lớp 10 chuyên ban - Hớng dẫn cho học sinh kỹ làm việc với đồ - Xây dựng số giáo án cụ thể có sửdụng BĐGK dạyhọc ĐL cho lớp 10- ... nâng cao hiệu dạyhọc 2.3.2 Sửdụng khâu dạyhọc lớp Đây khâu quan trọng trình giảng dạyhọc tập Nó thể khả vận dụng phơng pháp dạyhọc giáo viên khả phát triển lực, t sáng tạo học sinh Các bớc ... chất địa BĐGK không nên sửdụng để dạyhọc Trong giáo án chuẩn bị đồ cho giảng giáo viên cần lựa chọn đồ thức dùng cho giảng, đồdùng cho tham khảo Những đồdùng cho giảng đồ tốt cho giảng, có nội...
... sinh vật Trong số bài, giáo viên kết hợp với đồ để thực vừa giảng dạy vừa sơ đồ hoá đồ (có thể áp dụngdạy phần vùng biển) Ví dụ 3: Dùng sơ đồ để thể toàn tri thức Cách dùng thường sửdụng sau dạy ... phương pháp dạy, tích cực việc sửdụngđồdùngdạyhọc nhằm tạo hứng thú cho học sinh, từ nâng cao chất lượng giảng dạy 2.2 Các giải pháp a Các loại sơ đồ - Sơ đồ cấu trúc: Là loại sơ đồthể thành ... Về giải pháp sửdụng sơ đồ đưa cách thức sử dụng, lấy ví dụ minh hoạ cho nhiều cách sửdụng khác tuỳ thuộc học, tuỳ thuộc mục đích ý đồ người dạy - Phạm vi áp dụng: + Đề tài áp dụng chủ yếu số...
... có sửdụng Bản đồ Tư 94 Như vậy, đa số GV sửdụng phương pháp dạyhọc truyền thống * Về phương tiện dạyhọc Phần lớn GV hỏi cho biết đồdùngdạyhọc trường đầy đủ sửdụng bình thường GV sửdụng ... sở lý luận BĐTD nói chung sửdụng BĐTD dạyhọc môn Sinh học nói riêng - Nghiên cứu thực trạng việc sửdụng BĐTD dạyhọc nói chung dạyhọc môn Sinh học nói riêng - Sửdụng nguyên tắc, quy trình ... máy vi tính, máychiếu CHƢƠNG SỬDỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠYHỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” 2.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ dạyhọc 13 2.1.1 Quy trình thiết kế Bản đồ...