... tích Vườnquốcgia Nếu không kiểm soát được, vòng 10 - 15 năm Võ Thị Huyền Trang 15 Báo cáo thực tập môn Bảo Tồn ĐaDạngSinhHọc nữa, toàn Vườnquốcgia bị loài xâm lấn triệt để, đadạngsinhhọc ... Đồng Tháp quản lý Võ Thị Huyền Trang Báo cáo thực tập môn Bảo Tồn ĐaDạngSinhHọc CHƯƠNG II TÍNH ĐADẠNGSINHHỌCVườnquốcgia Tràm Chim thuộc tỉnh Đồng Tháp khu đất ngập nước, xếp hệ thống ... Vườnquốcgia Tràm Chim tổ chức quốc tế quan tâm tài trợ cho Vườn Tháng 04-2008, Công ty Coca-Cola Tổ chức WWF (Quỹ Quốc tế bảo vệ thiên nhiên) cam kết tài trợ 750.000 USD cho Vườnquốcgia Tràm...
... VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC SVTH: Dương Yến Trinh Đồ Án Tốt Nghiệp GVHD: ThS Lê Thò Vu Lan CHƯƠNG II: TỔNG QUAN VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC 2.1 ĐADẠNGSINH ... tồn đadạngsinhhọcVườnquốcgia Lò Gò Xa Mát” vô cấp thiết Xây dựng chương trình bảo tồn đadạngsinhhọcVườnquốcgia Lò Gò – Xa Mát hướng nghiên cứu tạo sở khoa học hướng đến sử dụng tài ... tồn đadạngsinhhọc khu bảo tồn, vườnquốcgia mục tiêu hàng đầu công tác bảo tồn Vườnquốcgia Lò Gò – Xa Mát (VQG LGXM) đối tượng thiết thực để áp dụng chương trình bảo tồn đadạngsinh học...
... a living planet ® Mục tiêu VQG Tràm Chim “Bảo tồn đadạngsinhhọc & khai thác hợp lý hệ sinh thái Bảo tồn văn hóa, lịch sử & nghiên cứu khoa học Kinh tế - Xã hội Dân số huyện Tam Nơng: 97.433 ... người/km2 Tổng số dân xung quanh Vườn: 42.499 người Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên: 1,24%/năm Tồn Huyện: Có 38 trường học; 438 phòng học; 672 lớp; 919 giáo viên; 20.760 họcsinh for a living planet ® Hệ ... người có cơng đầu tiên thành lập khu bảo vệ Tràm Chim VườnQuốcGia Tràm Chim for a living planet ® Ts.Lê Diên Dực Cựu giảng viên Trung Tâm Tài Ngun & Mơi Trường thuộc Trường ĐHQG Hà nội, Người...
... VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC SVTH: Dương Yến Trinh Đồ Án Tốt Nghiệp GVHD: ThS Lê Thò Vu Lan CHƯƠNG II: TỔNG QUAN VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC 2.1 ĐADẠNGSINH ... pháp đánh giá nhanh với tham gia cộng đồng CHƯƠNG II: TỔNG QUAN VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC 2.1 ĐADẠNGSINHHỌC 2.1.1 Đònh nghóa ĐadạngSinhhọc (ĐDSH) 2.1.2 Phân ... tồn đadạngsinhhọcVườnquốcgia Lò Gò Xa Mát” vô cấp thiết Xây dựng chương trình bảo tồn đadạngsinhhọcVườnquốcgia Lò Gò – Xa Mát hướng nghiên cứu tạo sở khoa học hướng đến sử dụng tài...
... phó khoa công nghệ sinhhọc - cho biết dù giai đoạn thử nghiệm nhà trường nhận lời đề nghị thu mua với số lượng lớn để chiết xuất chất taxol từ công ty Pháp Như vậy, trường đại học sở giáo dục đào ... nguyên M'Nông huyền thoại tiềm thức “Làng rừng làng không gian xã hội, không gian sinh tồn người nơi đây; không gian bị xâm phạm, bị biến dạng, bị đi, làng tan, văn hoá tan, người trở nên lạc lõng, ... chí đến tích tụ kết vón, đá ong theo thời gian khó phục hồi lại Tài nguyên rừng: Rừng đất rừng tài nguyên tiềm tỉnh Với hệ thống thực vật phong phú đa dạng, gồm nhiều loại, nhiều họ khác nnhau,...
... KẾT LUẬN Tính đadạngsinhhọc thủy vực nước yếu tố quan trọng cấu thành nên đadạngsinhhọc Việt Nam ,sự đadạng khơng dừng lại mức độ đadạng lồi,giữa lồi mà đadạng mức hệ sinh thái Bởi việc ... Cơng ước đadạngsinhhọc 1992: Đadạngsinhhọc (ĐDSH) phong phú thể sống có từ tất nguồn hệ sinh thái cạn, nước, biển tổ hợp sinh thái mà chúng tạo nên; ĐDSH bao gồm đadạng lồi (đa dạng di ... đadạngsinhhọc 1.1 khái niệm 1.1.1 Đadạng di truyền 1.1.2 Đadạng lồi 1.1.3 Sự đadạng tổ hợp 1.1.4 Sự đadạng sống thích nghi .5 1.1.5 Đa dạng...
... thực nghiệm khoa học) 03 khu bảo tồn biển chứa đựng hệ sinh thái, cảnh quan đặc trưng với giá trị đadạngsinhhọc tiêu biểu cho hệ sinh thái cạn, đất ngập nước biển Vườn quốcgia Cúc Phương • ... quen thuộc đời sống quốc tế nay, sử dụng rộng rãi Chính sách Nhà nước Việt nam với việc bảo tồn ĐDSH • Ban hành luật đadạngsinhhọc có luật quy hoạch bảo tồn đadạngsinh học, tập huấn việc ... bảo tồn vn, quản lý đadạngsinhhọc • Kết hợp việc bảo tồn đadạngsinhhọc với việc xóa đói giảm nghèo cho người dân, nhằm mục đích khuyến khích người dân chung tay bảo vệ tài nguyên thiên nhiên...
... Nam Vườnquốcgia Cúc Phương với ưu rừng núi đá vôi Ở đôi chỗ, rừng hình thành nên nhiều tầng tán đến tầng rõ rệt, tầng vượt tán đạt đến độ cao 40 m Cúc Phương Là VườnQuốcGia giàu tính đadạng ... địa lý thực vật bao gồm Trung Quốc- Himalaya, Ấn Độ-Myanma Malesia Vườnquốcgia Cúc Phương trung tâm đadạng thực vật Việt Nam Hệ động vật Cúc Phương vô phong phú đadạng Chỉ tính riêng loài động ... nhận 12 loài Giáp xác, 1800 dạng côn trùng nhiều loài nhuyễn thể Một số loài đặc hữu Cúc Phương Có loài lần phát đây.Về Thực Vật: VườnQuốcgia Cúc Phương tiếng tính đadạng loài thực vật.Với 2000...
... vật, giá trị đadạngsinhhọcđadạngsinh học, số vấn đề bảo tồn đadạngsinhhọc phụ lục, nhấn mạnh đadạngsinhhọc thực vật bền vững Bài mở đầu Chương I Khái niệm đadạngsinhhọc (9 tiết) ... ChươngV.Hiện trạng bảo tồn đadạngsinhhọc Việt Nam (5 tiết) V.1.Đặc điểm đadạngsinhhọc Việt Nam V.2 Hiện trạng đadạngsinhhọc Việt Nam V.3.Ứng dụng đadạngsinhhọc nông lâm ngư nghiệp Việt ... tin môn học 2.1 Tên môn học: Đadạngsinhhọc 2.2 Mã số môn học: 202403 Số tín chỉ: 02 2.3 Cấu trúc môn học: 30 tiết 2.4 Môn học tiên quyết: Sinhhọc đại cương, Sinhhọc thực vật, Sinhhọc động...
... Thìn, 2007 Các phương pháp nghiên cứu thực vật Nxb Đại họcQuốcgia Hà Nội, Hà Nội Nguyễn Nghĩa Thìn, 1997 Cẩm nang nghiên cứu đadạngsinh vật Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 13 Nguyễn Tiến Bân, 1997 ... thước thích hợp ô tiêu chuẩn cho việc nghiên cứu đadạngsinhhọc thực vật kiểu rừng Thông ba Lâm Đồng 35x35m Các ô tiêu chuẩn 35x35m thiết lập đai cao độ khác từ 800m đến 2000m, có độ dốc hướng ... tiêu chuẩn đai cao độ khác từ 800m đến 2000m, kết sau: - Kích thước ô tiêu chuẩn đủ để nghiên cứu kiểu rừng Thông ba mọc tự nhiên Lâm Đồng vùng lân cận là: 35x35m - Chỉ số đadạngsinhhọc thực...