0

đề cương bài giảng hoá nông nghiệp và môi trường dùng cho sinh viên đhsp hoá học

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HOÁ NÔNG NGHIỆP VÀ MÔI TRƯỜNG (Dùng cho sinh viên ĐHSP Hoá học)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HOÁ NÔNG NGHIỆP MÔI TRƯỜNG (Dùng cho sinh viên ĐHSP Hoá học)

Cao đẳng - Đại học

... dng sinh hc Quỏ trỡnh ú gõy hi cho i sng sinh vt, ngi v thiờn nhiờn Bo v mụi trng (nguyờn tc lut bo v mụi trng, ) 5.3 Nhng c s khoa hc ca mụi trng 5.3 Sinh thỏi hc, h sinh thỏi, cõn bng sinh ... vụ sinh v hu sinh thỡ mụi trng bao gm mụi trng vt lớ v mụi trng sinh vt Mụi trng vt lớ l mụi trng bao gm cỏc thnh phn vụ sinh bao gm: mụi trng khụng khớ, mụi trng nc, mụi trng t Mụi trng sinh ... ca h sinh thỏi Cu trỳc v chc nng h sinh thỏi Cõn bng sinh thỏi l mt trng thỏi m ú s lng cỏc qun th trng thỏi n nh, hng ti s thớch nghi cao nht vi mụi trng 5.3.2 Tớnh a dng sinh hc a dng sinh...
  • 48
  • 1,348
  • 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC (Tài liệu dùng cho sinh viên đại học, cao đẳng hệ chính quy)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC (Tài liệu dùng cho sinh viên đại học, cao đẳng hệ chính quy)

Cao đẳng - Đại học

... ngoi nc v th trng, giỏ c cho hot ng kinh doanh; - To lp v ci to mụi trng kinh t, mụi trng phỏp lý, chớnh tr, sinh thỏi, húa xó hi, k thut, quc ttrong v ngoi nc thun li cho cỏc hot ng kinh doanh ... xác định cho lĩnh vực quản lý nhà nớc đợc phân chia theo cấu chức máy hành - Giúp cho xác định đợc tính đặc thù lĩnh vực quản lý làm sở xây dựng thủ tục hành cần thiết nhằm quản lý tốt cho mục ... nim cỏn b vi khỏi nim cụng chc? cho vớ d minh ho? Phõn loi cỏn b cụng chc? Phõn tớch cỏc quyn ca cụng chc? cho vớ d thc tin? Phõn tớch cỏc ngha v ca cụng chc? cho vớ d thc tin? Nờu nhng ni dung...
  • 43
  • 904
  • 2
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  THÚ Y CƠ BẢN  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN CHĂN NUÔI THÚ Y)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG THÚ Y CƠ BẢN (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN CHĂN NUÔI THÚ Y)

Cao đẳng - Đại học

... Khám phân Sinh viên tự học: ý cách khám phân mắt thường phương pháp hóa nghiệm phân 2.5.10 Chọc dò xoang bụng Sinh viên tự học: ý vị trí phương pháp chọc dò 2.5.11 Khám gan Sinh viên tự học: ý vị ... trẻ em 3.6 Kháng sinh dùng thú y 3.6.1 Những điều cần biết dùng kháng sinh 3.6.1.1 Cho ng phản vệ kháng sinh - Sau tiêm hay uống kháng sinh phút vật có biểu cho ng váng, loạng cho ng, khó thở, ... 2.5.2 Khám miệng Sinh viên tự học: Kiểm tra môi, miệng, lưỡi, 2.5.3 Khám họng Sinh viên tự học: Chú ý cách nhìn, sờ năn, khám đối vơi họng gia súc 2.5.4 Khám thực quản Sinh viên tự học: Biết cách...
  • 84
  • 1,654
  • 6
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  KỸ THUẬT TRUYỀN TIN  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG  NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG KỸ THUẬT TRUYỀN TIN (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

Cao đẳng - Đại học

... Lược đồ trình bày hình 3.3 (b) dùng vài mạng LAN Khi môi trường truyền môi trường quảng bá chia sẻ cho tất DTE Để cho phép tất trạm khác đạt đồng bit Trạm truyền đặt vào trước nội dung frame mẫu ... điều chế xung + Sinh viên biết kỹ thuật ngẫu nhiên hóa, công thức điều chế tín hiệu + Sinh viên vận dụng kiến thức học để áp dụnghóa điều chế tín hiệu + Sinh viên hứng thú học làm quen với ... khắc phục suy giảm biến dạng tín hiệu + Sinh viên vận dụng kiến thức học để áp dụng vào toán thực tế như: nâng cao chất lượng truyền tải tín hiệu + Sinh viên hứng thú với toán xử lý thông tin...
  • 62
  • 1,825
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  LẬP TRÌNH ASP.NET  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH ASP.NET (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

Cao đẳng - Đại học

... Kỹ năng: + Giúp sinh viên thành thạo thao tác cài đặt, cấu hình hệ thống IIS + Giúp sinh viên thành thạo khả lập trình môi trường NET - Thái độ: Sinh viên làm quen với môi trường lập trình web ... trình web - Kỹ năng: + Giúp sinh viên thành thạo thao tác đặc trưng của từng loại điều khiển + Giúp sinh viên thành thạo khả lập trình môi trường NET - Thái độ: Sinh viên có thái độ tích cực sáng ... cho n Trong trường hợp cho n nhiều mục SelectedIndex sẽ trả chỉ số mục cho n đầu tiên - SelectedItem: Cho biết mục cho n Trong trường hợp cho n nhiều mục, SelectedItem sẽ trả mục cho n đầu...
  • 46
  • 680
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  NUÔI THỦY ĐẶC SẢN  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH CHĂN NUÔI)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG NUÔI THỦY ĐẶC SẢN (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH CHĂN NUÔI)

Cao đẳng - Đại học

... đặc điểm môi trường sống, sinh trưởng, tính ăn cá Biết khác biệt cá Quả đực cá Quả từ biết cách lựa chọn cá bố mẹ cho sinh sản + Ứng dụng đặc điểm sinh học cá vào trình nuôi cá + Sinh viên biết ... không cho ăn loại nhộng tằm, cá, thịt để lâu bị biến chất sinh độc tố C) TÀI LIỆU HỌC TẬP: Phan Thị Yến (2009), Bài giảng nuôi thủy đặc sản Trường Đại học Hùng Vương Phan Quốc Bảo, Hà Kim Sinh ... sinh trùng C) TÀI LIỆU HỌC TẬP: Phan Thị Yến (2009), Bài giảng nuôi thủy đặc sản Trường Đại học Hùng Vương Phan Quốc Bảo, Hà Kim Sinh (2005), 140 câu hỏi phòng trị bệnh cho Ba ba, Ếch, tôm, cá,...
  • 40
  • 1,341
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG VẼ KỸ THUẬT  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN – ĐIỆN TỬ)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG VẼ KỸ THUẬT (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN – ĐIỆN TỬ)

Cao đẳng - Đại học

... cho trước Muốn cho đường thẳng xác định nhất, cần gán thêm cho một điều kiện b Đường thẳng cắt mặt phẳng * Trường hợp đặc biệt: - Đường thẳng mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng hình chiếu, trường ... TÀI LIỆU HỌC TẬP: Nguyễn Đình Điện (2003), Hình học họa hình tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Đình Điện (2003), Bài tập hình học họa hình tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội D) CÂU HỎI, BÀI TẬP, ... TÀI LIỆU HỌC TẬP: Nguyễn Đình Điện (2003), Hình học họa hình tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Đình Điện (2003), Bài tập hình học họa hình tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội D) CÂU HỎI, BÀI TẬP,...
  • 81
  • 728
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG A1  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TIN HỌC )

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG A1 (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TIN HỌC )

Cao đẳng - Đại học

... cực chất điện môi * Trường hợp điện môi không cực: Hình 9.3: Sự phân cực - Khi chưa đặt điện môi vào điện trường, điện môi điện môi cực trung hoà điện Khi đặt điện môi vào điện trường, electron ... điểm 9.4 Điện môi điện trường 9.4.1 Hiện tượng phân cực điện môi: Khi đặt điện môi đồng tính vào điện trường hai đầu có xuất điện tích trái dấu Đó điện tích điện môi bị phân cực điện trường Các ... F(r ) lực trường lực Thí dụ trường lực thế: Trường trọng lực trường lực thế; trường tĩnh điện Culông trường (Tự chứng minh) 4.2 Thế trường lực 4.2.1 Định nghĩa năng: Thế chất điểm trường lực...
  • 52
  • 933
  • 1
Bài giảng Hóa môi trường ( dùng cho sinh viên chuyên hóa đại học Đà Nẵng) Phạm Thị Hà - Lê Thị Mùi potx

Bài giảng Hóa môi trường ( dùng cho sinh viên chuyên hóa đại học Đà Nẵng) Phạm Thị Hà - Lê Thị Mùi potx

Hóa học - Dầu khí

... trường sinh vật (mơi trường sinh học) Mơi trường sinh vật thành phần hữu sinh mơi trường tự nhiên, bao gồm hệ sinh thái, quần thể động vật thực vật, gọi Sinh quyền (biosphere), 1.2.3 Chức mơi trường: ... mơi trường Sự suy thối mơi trường Ơ nhiễm mơi trường: tượng làm thay đổi trực tiếp gián tiếp thành phần đặc tính vật lí, hóa học, sinh học, sinh thái học thành phần mơi trường hay tồn mơi trường ... triển sinh vật 1.2.2 Các phận mơi trường: vật lí mơi trường sinh vật Mơi trường vật lí Mơi trường vật lí thành phần vơ sinh mơi trường tự nhiên bao gồm khí quyển, thủy thạch (hay địa quyển) Mơi trường...
  • 41
  • 806
  • 9
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG CÂY ĐẶC SẢN NÔNG NGHIỆP (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH KHOA HỌC CÂY TRỒNG)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG CÂY ĐẶC SẢN NÔNG NGHIỆP (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH KHOA HỌC CÂY TRỒNG)

Cao đẳng - Đại học

... sản nông nghiệp - Kỹ năng: Đánh giá giá trị nông nghiệp đặc sản, phân nhóm nông nghiệp đặc sản - Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tích cực trình học tập B) NỘI DUNG: Giá trị đặc sản nông nghiệp ... LỤC BÀI MỞ ĐẦU .2 A) MỤC TIÊU: - Kiến thức: Sinh viên hiểu giá trị đặc sản nông nghiệp, biết số nông nghiệp đặc sản vùng miền, phương hướng phát triển đặc sản nông ... ví dụ? Phân nhóm đặc sản nông nghiệp? .3 Phương hướng phát triển đặc sản nông nghiệp? .3 Thực trạng phát triển nông nghiệp đặc sản nông nghiệp tỉnh miền núi phía Bắc?...
  • 45
  • 735
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  SINH THÁI HỌC NÔNG NGHIỆP  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH KHOA HỌC CÂY TRỒNG)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG SINH THÁI HỌC NÔNG NGHIỆP (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH KHOA HỌC CÂY TRỒNG)

Cao đẳng - Đại học

... HST nông nghiệp suất cao trình tồn phát triển Sinh thái học nông nghiệp khoa học tổng hợp, khảo sát ứng dụng quy luật hoạt động HST nông nghiệp; hay nói khác đi: Sinh thái học nông nghiệp khoa học ... (1999), Sinh thái học môi trường, NXB Giáo dục, Hà Nội Cao Liêm, Trần Đức Viên (1998), Sinh thái học nông nghiệp bảo vệ môi trường, NXB Nông nghiệp, Hà Nội Phạm Văn Sở (1996), Kỹ thuật nông lâm ... xuất sản phẩm nông nghiệp, dùng nhà máy tạo tinh bột, thịt, sữa, Đa số nhà khoa học cho ước vọng viển vông b) Sinh học hoá nông nghiệp - Theo khuynh hướng phải dựa vào quy luật sinh học để tổ chức...
  • 39
  • 2,724
  • 11
Đề cương bài giảng Rôbốt công nghiệp pptx

Đề cương bài giảng Rôbốt công nghiệp pptx

Kĩ thuật Viễn thông

... máy tự động vạn gọi Ngời máy công nghiệp (Industrial Robot) Ngày ngời ta đặt tên ngời máy công nghiệp (hay robot công nghiệp) cho loại thiết bị có dáng dấp vài chức nh tay ngời đợc điều khiển ... phát triển ngời máy công nghiệp Một robot công nghiệp đợc chế tạo robot Versatran công ty AMF, Mỹ Cũng vào khoảng thời gian nầy Mỹ xuất loại robot Unimate -1900 đợc dùng kỹ nghệ ôtô Tiếp theo ... cấp hiểu biết cần thiết trớc vào giải vấn đề liên quan tới động học động lực học robot 2.1 Hệ tọa độ nhất: Để biểu diễn điểm không gian ba chiều, ngời ta dùng Vectơ điểm (Point vector) Vectơ điểm...
  • 54
  • 1,463
  • 30
đề cương bài giảng 2  tổ chức và quản lý tài liệu điện tử

đề cương bài giảng 2 tổ chức quản lý tài liệu điện tử

Cơ sở dữ liệu

... h/động môi trường pháp lý sách có tác động tích cực tới vấn đề mà lưu trữ quan tâm (việc thiết lập đạo luật chế sách) • Yêu cầu thiết lập khung pháp lý và/ hoặc khung chế sách để tạo điều kiện cho ... phần cần thiết cho việc thực thành công m/tiêu xác định, bảo quản an toàn TLLT bảo đảm cho TL tiếp cận khai thác sử dụng hiểu 1.4 Xác định lại vai trò người làm LT tổ chức LT • môi trường điện ... tìm kiếm giải pháp cho v/đ ề v ề tính xác thực, quản lý định THBQ cho TLĐT khả hệ thống thông tin cq, tổ chức cấu trúc nguồn lực thông tin sách thực tiễn việc lưu giữ TL môi trường KTS có tác...
  • 77
  • 819
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  ĐẠI SỐ SƠ CẤP VÀ THỰC HÀNH GIẢI TOÁN  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TOÁN  LÝ)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG ĐẠI SỐ SƠ CẤP THỰC HÀNH GIẢI TOÁN (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TOÁN LÝ)

Cao đẳng - Đại học

... c) Bài toán 3: Cho p m t s nguyên t Ch ng minh r ng v i m i s nguyên m > 1, ta có A = (m + 1)(m + 2)⋯ ( pm − 1) pm chia h t cho p m mà không chia h t cho p m+1 Bài toán 4: Cho p > s nguyên t cho ... m t ñ ng c u vành) Ti p theo, s nghiên c u v tính s p th t vành s nguyên Trư c h t xin nh c l i m t s khái ni m k t qu v vành s p th t a) Vành s p th t ð nh nghĩa 2.2.4 Vành giao hoán A có ñơn ... k cho 3k − 1⋮1000 Ch ñi m 3: B i c c a s Bài toán 1: Tìm s t nhiên có hai ch s cho s ñó chia h t cho tích ch s c a Bài toán 2: M t phòng hình ch nh t dài 6,25m, r ng 4,75m Hãy tìm kích thư c viên...
  • 63
  • 2,121
  • 6
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG CÂY CÔNG NGHIỆP (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH TRỒNG TRỌT)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG CÂY CÔNG NGHIỆP (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH TRỒNG TRỌT)

Cao đẳng - Đại học

... (1979) Cây chè Việt Nam NXB Nông nghiệp 1979 [3] Đỗ Ngọc Quỹ, Lê Tất Khương (2000) Giáo trình chè dùng cho sau đại học NXB Nông nghiệp 2000 D) CÂU HỎI ÔN TẬP, CHỦ ĐỀ THẢO LUẬN: * Câu hỏi ôn tập: ... đưa vào bảo quản C) TÀI LIỆU HỌC TẬP [1] Nguyễn Văn Bình, Vũ Đình Chính (1999) Giáo trình Cây công nghiệp, NXB Nông Nghiệp [2] Ngô Thế Dân (chủ biên), Trần Đình Long (1999) Cây Đậu tương NXB Nông ... trồng lạc đạt suất cao NXB Nông nghiệp [3] Lê Song Dự, Nguyễn Thế Côn (1979) Giáo trình lạc NXB Nông nghiệp D) CÂU HỎI ÔN TẬP, CHỦ ĐỀ THẢO LUẬN: * Câu hỏi ôn tập: Yêu cầu sinh thái lạc? Đặc điểm...
  • 74
  • 805
  • 4
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN  QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)

Cao đẳng - Đại học

... chưa đạt mức đề Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010, như: tỷ lệ huy động học sinh độ tuổi học tiểu học trung học sở; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp trung học sở vào học giáo dục nghề nghiệp - Chất ... - Học sinh phải tăng tuổi so với qui định - Học sinh có trí tuệ phát triển sớm học trước tuổi vượt lớp - Học sinh đặc biệt vào học với tuổi đầu cấp cao so với học sinh bình thường 33 - Học sinh ... đẳng 100% giảng viên đại học đạt trình độ thạc sỹ trở lên; 100% giảng viên đại học cao đẳng sử dụng thành thạo ngoại ngữ Thực đề án đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ cho trường đại học, cao...
  • 40
  • 11,372
  • 65
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG: Phụ trách chi đội trong trường học

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG: Phụ trách chi đội trong trường học

Tư liệu khác

... với BCH đội viên, BCH với đội viên đội viên với đội viên 2.3 Quan hệ với hội đồng sư phạm nhà trường: Là mối quan hệ mang tính phối hợp nhằm thực tốt kế hoạch công tác đội công tác nhà trường Trong ... công tác đội: + Chuyên môn giảng dạy: Học hỏi, nghiên cứu đổi phương pháp dạy học Đây điều kiện quan trọng để làm tốt công tác giữ vững uy tín trước học sinh + Kỹ năng, nghiệp vụ công tác đội: ... chuyên đề ( Đổi phương pháp ) - Về nghiệp vụ CTĐ: Tham gia tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ CTĐ TPT Đoàn cấp tổ chức; Học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp Chương II: Phụ trách nhi đồng trường...
  • 12
  • 2,355
  • 36
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG: Tổng phụ trách Đội trong trường học

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG: Tổng phụ trách Đội trong trường học

Tư liệu khác

... hoạch giáo dục nhà trường - Tham mưu lựa chọn, bố trí GVCN – PTCĐ - Đề xuất, yêu cầu nhà trường hỗ trợ kinh phí, CSVC cho công tác đội - Tham mưu việc khen thưởng cho giáo viên có thành tích ... năm học, chương trình công tác liên đội, BCH liên đội thân * Chủ động tập hợp LLGD nhà trường để phối hợp, hỗ trợ cho công tác đội * Chủ động đề xuất, tham mưu cho tổ chức đảng, BGH, Đoàn trường ... đội viên trường THCS địa bàn với trường tiểu học * Nội dung bồi dưỡng phụ trách sao: + Những công việc nhi đồng + Các chủ điểm sinh hoạt nhi đồng + Các kỹ để tổ chức hoạt động nhi đồng: sinh...
  • 19
  • 14,166
  • 86
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN  ĐẠI SỐ SƠ CẤP  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TOÁN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN ĐẠI SỐ SƠ CẤP (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TOÁN)

Cao đẳng - Đại học

... 1.2.22 Gi s A m t vành giao hoán, có ñơn v Khi n = , ta ñ nh nghĩa vành ña th c A[ x1 ] c a bi n x1 A ð t A1 = A[x1 ], A1 vành giao hoán, có ñơn v Vì th l i ñ nh nghĩa ñư c vành A2 = A1 [ x2 ... x) bi t f ( x) chia cho x − 1, x − ñ u có dư f ( x) chia cho x − x + ñư c thương x + dư 13) Ch ng minh r ng vành ℚ[x] m i ña th c nh n làm nghi m ñ u chia h t cho x − 14) Cho ña th c f ( x) v ... ph m D) CÂU H I, BÀI T P, N I DUNG ÔN T P TH O LU N  1 1 1) Cho a, b, c > Ch ng minh r ng (a + b + c)  + +  ≥ a b c 1 2) Cho x, y > Ch ng minh r ng + ≥ x y x+ y 3) Cho a, b, c ñ dài...
  • 83
  • 982
  • 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN  SỐ ĐẠI SỐ (Dùng cho sinh viên hệ Đại học Sư Phạm Toán – 3 TC)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN SỐ ĐẠI SỐ (Dùng cho sinh viên hệ Đại học Sư Phạm Toán – 3 TC)

Cao đẳng - Đại học

... vành số học Số tiết: 10 (Lý thuyết: tiết; tập, thảo luận: tiết) A) MỤC TIÊU: Sinh viên hiểu khái niệm, tính chất số vành số học: Vành Euclide, vành chính, vành Gauss; Vành Noether, ứng dụng vào ... mơđun vành chính; Trường, đơn vị trường, đặc số trường, trường hữu hạn Vận dụng giải tập cấu trúc đại số B) NỘI DUNG : 1.1 Vành 1.1.1 Những khái niệm Các vành giả sử giao hốn có đơn vị Cho vành ... tính chất trường, đơn vị trường, đặc số trường, trường hữu hạn 14 CHƯƠNG Phần tử ngun vành, phần tử đại số trường Số tiết: 25 (Lý thuyết: 20 tiết; tập, thảo luận: tiết) A) MỤC TIÊU: Sinh viên hiểu...
  • 56
  • 618
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008