0

đặc điểm về dân tộc tín ngưỡng và tôn giáo

Tìm hiểu về hội thọai trong “Dế mèn phiêu lưu kí”

Tìm hiểu về hội thọai trong “Dế mèn phiêu lưu kí”

Khoa học xã hội

... cặp thoại .68 2.4 ĐẶC ĐIỂM CỦA THAM THOẠI TRONG DẾ MÈN PHIÊU LƢU KÝ 72 2.4.1 Đặc điểm loại tham thoại chức .72 2.4.1.1 Đặc điểm tham thoại dẫn nhập 72 2.4.1.2 Đặc điểm tham thoại hồi ... tác giả chủ yếu vào tìm hiểu đặc điểm sử dụng từ ngữ hội thoại nhân vật tác phẩm nói chung Nam Cao trước Cách mạng Tháng Tám, đặc biệt mối quan hệ ngôn ngữ hội thoại với đặc điểm hình tượng nhân ... Nguyên, 2008), tác giả vào giải số vấn đề như: tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ lời thoại văn xuôi Vi Hồng để hiểu phong cách nghệ thuật nhà văn, hiểu thêm ngôn ngữ đồng bào dân tộc thiểu số nói riêng,...
  • 141
  • 1,543
  • 1
Nghiên cứu tận dụng bã thải từ quá trình sản xuất tinh bột sắn và dong riềng để chế tạo than hoạt tính ứng dụng trong xử lý môi trường

Nghiên cứu tận dụng bã thải từ quá trình sản xuất tinh bột sắn dong riềng để chế tạo than hoạt tính ứng dụng trong xử lý môi trường

Thạc sĩ - Cao học

... suất chế tạo than hoạt tính từ bã sắn đạt cao [4, 5] 3.2 Kết khảo sát đặc tính than chế tạo Than thu đem nghiền mịn với các kích thước 0,2mm (hình 2) và phân tích đặc tính than (chụp SEM ... phút hiệu suất hấp phụ mẫu than đạt cao, 75% Kết hiệu suất hấp phụ màu (xanh metylen), tính theo công thức thời điểm cân hấp phụ, thể bảng Bảng Kết hiệu suất hấp phụ màu (xanh metylen) thời điểm ... dụ ng xử lý xanh metylen nước với nội dung: 1) Nghiên cứu điều chế than hoạt tính từ bã sắn; 2) Khảo sát đặc tính than; 3) Khảo sát khả hấp phụ xanh metylen nước than chế tạo ; 4) Tính toán...
  • 20
  • 943
  • 0
Nghiên cứu tận dụng bã thải từ quá trình sản xuất tinh bột sắn và dong riềng để chế tạo than hoạt tính ứng dụng trong xử lý môi trường

Nghiên cứu tận dụng bã thải từ quá trình sản xuất tinh bột sắn dong riềng để chế tạo than hoạt tính ứng dụng trong xử lý môi trường

Khoa học tự nhiên

... thấy, than hoạt tính từ tính dạng sợi chế tạo phương pháp có khả hấp phụ metyl da cam phenol dung dịch nước cao so với than hoạt tính gáo dừa thương phẩm Từ tính cao than hoạt tính dạng sợi còn ... những năm gần đây, than hoạt tính có từ tính thu hút quan tâm nhà nghiên cứu, triển vọng mở rộng lĩnh vực ứng dụng vật liệu xốp có từ tính: việc phức hợp từ tính với cấu trúc xốp tạo loại ... yếu than hoạt tính cacbon 85 – 95% Than hoạt tính thường có thể tích lỗ xốp từ 0,2 – 0,6 cm3/g Diện tích than hoạt tính định chủ yếu lỗ xốp nhỏ nm Bề mặt riêng rất lớn than hoạt tính hệ cấu...
  • 75
  • 769
  • 0
565 CÁC TRƯỜNG HỢP CÓ THAI BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỤ TINH TRONG ỐNG NGHIỆM SỬ DỤNG TINH TRÙNG TỪ MÔ TINH HOÀN TRỮ LẠNH

565 CÁC TRƯỜNG HỢP CÓ THAI BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỤ TINH TRONG ỐNG NGHIỆM SỬ DỤNG TINH TRÙNG TỪ MÔ TINH HOÀN TRỮ LẠNH

Y khoa - Dược

... viện Bình Dân, ñược trữ lạnh – rã ñông khoa Hiếm Muộn, bệnh viện Vạn Hạnh ñơn vị Hỗ Trợ Sinh Sản, bệnh viện An Sinh Sau nuôi cấy, tinh trùng phân lập từ mô tinh hoàn rã ñông ñược tiêm vào bào tương ... trường hợp vô tinh bế tắc Đặc ñiểm trường hợp có thai lâm sàng ñược trình bày bảng Bảng 1: Bốn trường hợp có thai với tinh trùng phân lập từ mô tinh hoàn trữ lạnh – rã ñông Đặc ñiểm TH TH TH TH Tuổi ... thành công vào năm 2003(3) Nghiên cứu lần ñầu tiên tinh trùng trích từ mô tinh hoàn trữ lạnh ñược sử dụng cho ICSI Trong trữ lạnh tinh trùng, tỉ lệ sống sót sau rã ñông phụ thuộc vào nhiều yếu...
  • 3
  • 270
  • 0
Tài liệu Luận văn Sử dụng nước thải từ hầm ủ biogas để nuôi tảo chlorella.pdf

Tài liệu Luận văn Sử dụng nước thải từ hầm ủ biogas để nuôi tảo chlorella.pdf

Ngư nghiệp

... tảo nên quần thể tảo NT thay đổi, NT1ppm đạt cực đại vào ngày thứ 30 bị suy tàn nhanh chóng vào ngày thứ NT2ppm, NT Walne đạt mật độ cao vào ngày thứ 5, mật độ tảo NT2ppm 7,85 ± 0,28 triệu tb/ml, ... biogas chất hữu phân huỹ phóng thích dinh dưỡng từ từ vào môi trường nước tảo hấp thu liên tục Nước thải đưa vào lần Walne cho chu kỳ nuôi mà đưa vào hàng ngày, cho thấy cung cấp dinh dưỡng vừa đủ ... thức lại có thu hoạch nước thêm vào làm nên hàm lượng lân thấp 4.2.2 Sự phát triển tảo Thời điểm thích hợp để thu hoạch tảo quần thể tảo cuối pha tăng trưởng bước vào pha tăng trưởng chậm Vì lúc...
  • 54
  • 2,293
  • 18
Công nghệ sử dụng nhiệt thải từ sản xuất xi măng.doc

Công nghệ sử dụng nhiệt thải từ sản xuất xi măng.doc

Kinh tế - Thương mại

... Hiệu suất thiết bị thu hồi nhiệt phụ thuộc vào kích thước cấu tạo buồng trao đổi nhiệt, vật liệu làm thiết bị, vào nhiệt độ nước thải, khí thải đặc điểm trình sản xuất Các thiết bị thu hồi nhiệt ... thải có nhiệt độ cao bơm vào từ đầu buồng trao đổi nhiệt thoát đầu Không khí bơm vào ống kim loại buồng trao đổi nhiệt từ phía đầu khí thải thoát đường ống riêng phía đầu vào khí thải Việc thu hồi ... cation khoảng 2–15 meq/100g phụ thuộc nhiều vào kích thước hạt, phản ứng thay cation xảy với tốc độ lớn [] Khi ngấm nước, có tính dẻo, tượng co giãn Đây tính chất biết đến sớm kaolin, người ta dùng...
  • 17
  • 478
  • 1
CÔNG NGHỆ SỬ DỤNG NHIỆT THẢI TỪ SẢN XUẤT XI MĂNG

CÔNG NGHỆ SỬ DỤNG NHIỆT THẢI TỪ SẢN XUẤT XI MĂNG

Công nghệ - Môi trường

... Hiệu suất thiết bị thu hồi nhiệt phụ thuộc vào kích thước cấu tạo buồng trao đổi nhiệt, vật liệu làm thiết bị, vào nhiệt độ nước thải, khí thải đặc điểm trình sản xuất Các thiết bị thu hồi nhiệt ... thải có nhiệt độ cao bơm vào từ đầu buồng trao đổi nhiệt thoát đầu Không khí bơm vào ống kim loại buồng trao đổi nhiệt từ phía đầu khí thải thoát đường ống riêng phía đầu vào khí thải Việc thu hồi ... cation khoảng 2–15 meq/100g phụ thuộc nhiều vào kích thước hạt, phản ứng thay cation xảy với tốc độ lớn [] Khi ngấm nước, có tính dẻo, tượng co giãn Đây tính chất biết đến sớm kaolin, người ta dùng...
  • 17
  • 589
  • 0
SỬ DỤNG NƯỚC THẢI TỪ HẦM Ủ BIOGAS ĐỂ NUÔI TẢO CHLORELLA

SỬ DỤNG NƯỚC THẢI TỪ HẦM Ủ BIOGAS ĐỂ NUÔI TẢO CHLORELLA

Công nghệ - Môi trường

... khối tảo nên quần thể tảo NT thay đổi, NT1ppm đạt cực đại vào ngày thứ bị suy tàn nhanh chóng vào ngày thứ NT2ppm, NT Walne đạt mật độ cao vào ngày thứ 5, mật độ tảo NT2ppm 7,85 ± 0,28 triệu tb/ml, ... biogas chất hữu phân huỹ phóng thích dinh dưỡng từ từ vào môi trường nước tảo hấp thu liên tục Nước thải đưa vào lần Walne cho chu kỳ nuôi mà đưa vào hàng ngày, cho thấy cung cấp dinh dưỡng vừa đủ ... thức lại có thu hoạch nước thêm vào làm nên hàm lượng lân thấp 4.2.2 Sự phát triển tảo Thời điểm thích hợp để thu hoạch tảo quần thể tảo cuối pha tăng trưởng bước vào pha tăng trưởng chậm Vì lúc...
  • 54
  • 828
  • 0
Bài 7: Tình thái từ

Bài 7: Tình thái từ

Ngữ văn

... không? ? Những từ thêm vào câu có tác dụng gì? I Chức tình thái từ : Ví dụ: Ghi nhớ: ? Những từ thường thêm vào kiểu câu nào? ? Em hiểu tình thái từ? - Tình thái từ từ thêm vào câu để cấu tạo câu ... thành phần câu không? ? Những từ thêm vào câu có tác dụng gì? ? Những từ thường thêm vào kiểu câu nào? ? Em hiểu tình thái từ? Ghi nhớ: - Tình thái từ từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu ... tình thái từ? Ghi nhớ: -Tình thái từ từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm người nói ? Căn vào phân tích ví dụ a, b, c, d em thấy tình...
  • 23
  • 1,281
  • 7
Ứng dụng tính liên tục Cm pT có nghiệm-Ôn thi đại học

Ứng dụng tính liên tục Cm pT có nghiệm-Ôn thi đại học

Toán học

... g(x) = ( α + β ).f(x) – α f(a) – β f(b) Ta có f(x ) liên tục [a; b] ⇒ g(x) liên tục [a; b] Không tính tổng quát giả sử x1 < x ⇒ [ x1 ; x ] ⊂ [a; b] Ta có g( x1 ) = ( α + β x1 ) – α f(a) – β ).f( ... (đpcm ) 4.Định lý Lagrange: Cho hàm số f(x) liên tục [a; b] có đạo hàm (a; b) tồn f (a ) − f ( b ) điểm c ∈ (a; b) cho f ’(c) = a −b Ví dụ Cho m > a b c + + = m+2 m +1 m Chứng minh rằng: a x + bx...
  • 3
  • 730
  • 3
Bài 7. Tình thái từ

Bài 7. Tình thái từ

Ngữ văn

... ập Đặt câu hỏi dùng tình thái từ nghi vấn phù hợp với quan hệ xã hội sau: Học sinh với thầy giáo cô giáo; Bài tập Bài tập Tỡm mt s tỡnh thỏi t ting a phng em hoc ting a phng khỏc m em bit ( Lm ... Ví dụ d: kính trọng, lễ phép Cho biết chức tình thái từ? Kết luận Kết luận Tình thái từ từ thêm vào câu để tạo câu nghi vấn ,câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm người nói...
  • 20
  • 921
  • 2
sử dụng tính liên tục chứng minh PT có nghiệm

sử dụng tính liên tục chứng minh PT có nghiệm

Toán học

... ĐỖ ĐÌNH NGÂN THPT NAM KHOÁI CHÂU ỨNG DỤNG TÍNH LIÊN TỤC XÉT DẤU HÀM SỐ PP: Sử dụng tính chất : “ Nếu hàm số f(x) liên tục ko có nghiệm đoạn [a;b] f(x) giữ nguyên...
  • 2
  • 10,165
  • 83
tiết 27 tình thái từ

tiết 27 tình thái từ

Tư liệu khác

... búp bê)                   e Cô giáo Tâm gỡ tay Thuỷ, lại phía bục, mở cặp lấy sổ bút máy nắp vàng đưa cho em nói: - Cô tặng em Về trường mới, em cố gắng học tập ! (Khánh Hoài, ... thích trường thi vào trường b Nhanh lên nào, anh em ơi! c Làm ! d Tôi khuyên bảo nhiều lần có phải không đâu e Cứu với ! g Nó chơi với bạn từ sáng h Con cò đậu đằng i Nó thích hát dân ca Nghệ Tĩnh ... hỏi có dùng tình thái từ nghi vấn phù hợp với quan hệ xã hội sau sau đây: - Học sinh với thầy giáogiáo - Bạn nam với bạn nữ lứa tuổi - Con với bố mẹ bác cô Tham khảo số ví dụ: - Thưa thầy sáng...
  • 18
  • 1,112
  • 5
Tình Thái Từ

Tình Thái Từ

Ngữ văn

... người nói THÁI TỪ  Vậy,, Tình tháii từ ? Vậy Tình thá từ ? Chức ? Chức ? Tình thái từ từđược thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn,câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thò sắc thái tình cảm người ... người nói THÁI TỪ  Vậy,, Tình tháii từ ? Vậy Tình thá từ ? Chức ? Chức ? Tình thái từ từđược thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn,câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thò sắc thái tình cảm người ... từ in đậm câu Trong câu dướ từ in đậm câu tình tháii từ ? tình thá từ ? a/ Em thích trường thi vào trường (Đại từ)  b/ Nhanh lên nào, anh em !  e/ Cứu với ! g/ Nó chơi với bạn từ sáng (Quan...
  • 18
  • 805
  • 3
Tình thái từ

Tình thái từ

Ngữ văn

...
  • 10
  • 475
  • 4
TIẾT 27: TÌNH THÁI TỪ

TIẾT 27: TÌNH THÁI TỪ

Ngữ văn

... tình cảm: ạ, nhé, cơ, mà Giáo viên: Gọi học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK Giáo viên: Gọi học sinh đọc phần II ? Các tình thái từ cho đặt hoàn cảnh giao tiếp khác nào? (Về quan hệ tuổi tác, thứ ... không? Học sinh: Không câu cầu khiến nghi vấn Giáo viên: Qua ví dụ vừa phần tích ta thấy em cho biết tình thái từ Học sinh: Tình thái từ từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến ... (thay: yếu tố tạo câu cảm thán.) Giáo viên: Gọi học sinh đọc câu ? Từ “ạ” câu d biểu thị sắc thái tình cảm người nói? Học sinh: Biểu thị sắc thái kính trọng lễ phép Giáo viên: Đưa tập nhanh ? Xác...
  • 4
  • 6,636
  • 7
TÌNH THÁI TỪ

TÌNH THÁI TỪ

Ngữ văn

... nghóa từ tình thá câu dướii đây:: câu dướ e) Cô giáo Tâm gỡ tay Thuỷ, lại phía bục, mở cặp lấy sổ với bút máy nắp vàng đưa cho em nói : -Cô tặng em Về trường cố gắng học tập nhé! (Khánh Hoài – Cuộc ... biểu thò sắc thái tình cảm: ạï,nhé,cơ,mà Ghi nhớ Ghi nhớ Tình tháii từ từ thêm vào câu để cấu Tình thá từ từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn ,, câu cầu khiến,, câu cảm thán tạo câu nghi vấn ... TÌNH THÁI TỪ d) Em chào cô ạ! d) Em chào cô! Tính lễ phép Nếu ta bỏ từ có thay đổi? không cao Những từ : , đi, thay, tình thái từ Chức năng: từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến,...
  • 20
  • 573
  • 1
tinh thai tu

tinh thai tu

Toán học

...
  • 15
  • 428
  • 1
bai tinh thai tu

bai tinh thai tu

Ngữ văn

... hỏi,nhấn mạnh điều vừa khẳng định cho khác e) Cô giáo Tâm gỡ tay Thuỷ, laị phía bục, mở cặp lấy sổ với bút máy nắp vàng đưa cho em nói: - Cô tặng em Về trường mới, em cố gắng học tập ! nhé: dặn dò, ... nhiều lần có phải không đâu e Cứu với ! g Nó chơi với bạn từ sáng h Con cò đậu đằng i thích hát dân ca Nghệ Tĩnh - Bạn chưa à? - Thầy mệt ạ? - Bạn giúp tay nhé! - Bác giúp cháu tay ạ! Bài 2.Giải...
  • 5
  • 745
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25