... độingũgiáoviêntiểuhọc Bình Thuận củahọcviên Hoàng Tấn Rư , năm 2002 tác giả nêu vấn đề lý luận giáo dục Tiểuhọc , giáoviêntiểuhọc đề giải pháp để nâng cao chất lượng độingũgiáoviên ... định pháp luật 1.2.5. /Giáo viêntiểuhọc 1.2.5.1./Khái niệm -Đặc điểm nghề dạy họctiểuhọc “nghề đậm đặc tính sư phạm “ Người giáoviêntiểuhọc vừa dạy môn , vừa giáoviên chủ nhiệm, quản lý ... hợp giáo dục 1.2.5.2./ Vai trị người giáoviêntiểuhọc * Những nhân tố quy định vai trò giáoviêntiểuhọc : -Vị trí cấp học , bậc học hệ thống giáo dục quốc dân -Đặc điểmđối tượng học tập -Đặc...
... độingũgiáoviêntiểuhọc Bình Thuận củahọcviên Hoàng Tấn Rư , năm 2002 tác giả nêu vấn đề lý luận giáo dục Tiểuhọc , giáoviêntiểuhọc đề giải pháp để nâng cao chất lượng độingũgiáoviên ... định pháp luật 1.2.5. /Giáo viêntiểuhọc 1.2.5.1./Khái niệm -Đặc điểm nghề dạy họctiểuhọc “nghề đậm đặc tính sư phạm “ Người giáoviêntiểuhọc vừa dạy môn , vừa giáoviên chủ nhiệm, quản lý ... hợp giáo dục 1.2.5.2./ Vai trị người giáoviêntiểuhọc * Những nhân tố quy định vai trò giáoviêntiểuhọc : -Vị trí cấp học , bậc học hệ thống giáo dục quốc dân -Đặc điểmđối tượng học tập -Đặc...
... giáoviêntiểuhọc 20 1.3.1 Vị trí, vai trò độingũgiáoviêntiểuhọc 24 1.3.2 Chuẩn giáoviêntiểuhọc 26 1.3.3 Phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc 29 1.3.4 Phát triển giáoviêntiểuhọc yêu ... chuẩn giáoviêntiểuhọc xem phụ lục ) Theo định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30-8-2000 Chính phủ, giáoviênTiểuhọc đợc xếp vào ngạch : Giáoviêntiểu học; Giáoviêntiểuhọc chính; Giáoviêntiểuhọc ... tiểuhọc Sơn La công tác tuyển giáoviêntiểuhọc Bảng 14 Kết điều tra CBQL giáo dục giáoviêntiểuhọc Sơn La công tác sử dụng giáoviêntiểuhọc Bảng 15 Kết điều tra CBQL giáo dục giáoviên tiểu...
... trọng bậc tiểuhọc * Vị trí trường tiểuhọc Vị trí trường tiểuhọc xác định điều điều lệ trường Tiểu học: “Trường tiểuhọc sở giáo dục bậc tiểu học, bậc họctiểu học, bậc học tảng hệ thống giáo dục ... định pháp luật 1.2.3 Giáoviêntiểu học, yếu tố ảnh hưởng đến quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc * Giáoviêntiểuhọc vai trò họ - Giáoviêntiểuhọc có đặcđiểm hoạt động mà cần ... - Đặcđiểm nghề dạy họcTiểuhọc là: “Nghề đậm đặc tính sư phạm, nghề dạy họctiểuhọc có điểm giống nghề dạy học bậc học khác không cần được” Người giáoviêntiểuhọc vừa dạy môn, vừa giáo viên...
... trọng bậc tiểuhọc * Vị trí trường tiểuhọc Vị trí trường tiểuhọc xác định điều điều lệ trường Tiểu học: “Trường tiểuhọc sở giáo dục bậc tiểu học, bậc họctiểu học, bậc học tảng hệ thống giáo dục ... định pháp luật 1.2.3 Giáoviêntiểu học, yếu tố ảnh hưởng đến quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc * Giáoviêntiểuhọc vai trò họ - Giáoviêntiểuhọc có đặcđiểm hoạt động mà cần ... - Đặcđiểm nghề dạy họcTiểuhọc là: “Nghề đậm đặc tính sư phạm, nghề dạy họctiểuhọc có điểm giống nghề dạy học bậc học khác không cần được” Người giáoviêntiểuhọc vừa dạy môn, vừa giáo viên...
... luật 1.3 GIÁO DỤC TIỂUHỌC TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 1.3.1 Giáo dục tiểuhọc hệ thống giáo dục quốc dân 1.3.1.1 Vai trò vị trí giáo dục tiểuhọc - Điều Luật phổ cập giáo dục tiểuhọc quy ... bậc tiểuhọc 1.3.1.3 Kế hoạch giáo dục tiểuhọc Kế hoạch giáo dục tiểuhọc văn ban hành với chương trình tiểu học, quy định: - Các môn học thời lượng tối thiểu để dạy học môn học tuần lễ năm học ... Điều lệ Trường Tiểuhọc quy định: “Trường tiểu học, lớp tiểuhọc trường phổ thông có nhiều cấp học trường chuyên biệt, sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểuhọc Trường tiểuhọc tổ chức...
... ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTIỂUHỌC ĐBSCL VÀ THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC Ở TIỂUHỌC I KẾT QUẢ KHẢO SÁT GIÁOVIÊNTIỂUHỌC II KẾT QUẢ KHẢO SÁT HỌC SINH TIỂUHỌC 13 III KẾT QUẢ KHẢO SÁT PHỤ HUYNH HỌC ... Độingũgiáoviêntiểuhọc - thời điểm 2007 - có nhiều nguồn đào tạo khác nhau, với nhiều trình độ Có thể kể : - Giáoviên hệ Trung học sư phạm Ngay giáoviên hệ Trung học sư phạm lại có giáoviên ... KHẢO SÁT ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTIỂUHỌC ĐBSCL VÀ THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC Ở TIỂUHỌC Trang Trang Trong số qua trường sư phạm 48,9 % tốt nghiệp Trung I KẾT QUẢ KHẢO SÁT GIÁOVIÊNTIỂUHỌChọc Sư phạm,...
... 1.5.2 Một số đặcđiểmgiáoviênđộingũgiáoviênTiểuhọc 1.5.2.1 GiáoviênTiểuhọcGiáoviênTiểuhọc người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường tiểuhọc Mỗi trường Tiểuhọc gồm: Hiệu ... độingũgiáoviêntiểuhọc … 2.3.1 Thực trạng giáo dục tiểuhọc tỉnh Vĩnh Phúc 2.3.2 Thực trạng độingũgiáoviêntiểuhọc huyện Mê Linh … Chương Dự báo nhu cầu độingũgiáoviêntiểuhọc ... cấp tiểuhọc hệ thống giáo dục quốc dân số đặcđiểmđộingũ GVTH .……… 1.5.1 Cấp tiểuhọc hệ thống giáo dục quốc dân 1.5.2 Một số đặcđiểmđộingũgiáoviêntiểuhọc 1.5.3 Nhiệm vụ giáo viên...
... vai trò giáo dục tiểuhọcgiáoviêntiểuhọc Xây dựng độingũgiáoviên Quan điểm Đảng, Nhà nớc Bác Hồ xây dựng độingũ 19 29 cán bộ, giáoviên 33 Chơng2: Thực trạng độingũgiáoviêntiểuhọc huyện ... trò giáo dục tiểuhọcgiáoviêntiểuhọc Xây dựng độingũgiáoviên Quan điểm Đảng, Nhà nớc Bác Hồ xây dựng độingũ 11 12 21 29 cán bộ, giáoviên 33 Chơng2: Thực trạng độingũgiáoviêntiểuhọc ... động giảng dạy giáoviên quan trọng 1.2.9 Xây dựng độingũgiáoviên Tập hợp giáoviên trờng Tiểuhọc gọi độingũgiáoviên trờng Tiểuhọc Tập hợp tất giáoviênTiểuhọc toàn ngành giáo dục huyện,...
... Các quan điểm phát triển độingũgiáoviênTiểu học; nội dung phát triển độingũgiáoviênTiểu học; Các yêu cầu chuẩn giáoviênTiểu học; Tiêu chuẩn nghiệp vụ ngạch giáoviêntiểu học, v.v… ... 1.1) Luật giáo dục qui 14 định giáo dục Tiểuhọc thực năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi học sinh vào học lớp sáu tuổi Giáo dục tiểuhọc có số đặcđiểm sau: - Giáo dục tiểuhọc tảng hệ thống giáo dục ... thống giáo dục Tiểuhọc việc xây dựng giải pháp phát triển độingũgiáoviênTiểuhọc Quận – Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn Về đánh giá thực trạng giáo dục TiểuhọcđộingũgiáoviênTiểu học...
... dạy học buổi/ ngày phân phối thời gian theo đặcđiểm sức khỏe học sinh điều kiện vùng, địa phương 1.3.2 GiáoviênTiểuhọc 1.3.2.1 Vai trò giáoviênTiểuhọc GVTH phận lâu đờiđộingũgiáoviên ... lớp học bậc TH 1.3.1.3 Kế hoạch giáo dục Tiểuhọc Kế hoạch giáo dục Tiểuhọc văn ban hành với chương trình Tiểuhọc quy định + Các môn học thời lượng tối thiểu để xây dựng môn học tuần lễ năm học ... giáoviên thuở khai trí đường học vấn họ Độingũgiáoviên yếu tố hàng đầu định chất lượng giáo dục GDTH bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân, bậc học đầu 26 tiên giáo dục phổ thông, nơi giáo...
... cứu khoa họcgiáo dục tiểuhọc Gắn liền với kỹ tự học, tự nâng cao trình độ, ngời GV tiểuhọc cần phải có kỹ nghiên cứu khoa họcgiáo dục tiểuhọc Kỹ 19 giúp ngời GV tiểuhọc giải tốt vấn đề thờng ... vững vấn đề giáo dục tiểuhọc i) Nắm vững tri thức khoa học Trớc hết, ngời giáoviêntiểuhọc phải nắm vững, hiểu biết sâu sắc nội dung, chơng trình, sách giáo khoa, sách hớng dẫn Do đặc trng Ông ... ngời GV tiểuhọc Kỹ giáo dục học sinh đợc đặc trng hành động sau đây: Xây dựng nội dung, 18 kế hoạch giáo dục học sinh (kế hoạch tuần, tháng, học kỳ, năm học) ; Lựa chọn đờng, biện pháp giáo dục phù...
... trường tiểuhọc 1.2.2 Giáo viên, giáoviêntiểuhọcđộingũgiáoviên 10 1.2.3 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường quản lý 12 độingũgiáoviên 1.2.4 Chất lượng chất lượng độingũgiáoviên ... Bảng số:2.17 viêntiểuhọc Kết điều tra CBQL giáo dục giáoviêntiểuhọc Đô Lương Bảng số:2.18 công tác đào tạo, bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc Kết điều tra CBQL giáo dục giáoviêntiểuhọc Đô Lương ... 77 ngũgiáoviêntiểuhọc huyện Đô Lương 3.3.3 Quản lý sử dụng độingũgiáoviêntiểuhọc có 81 3.3.4 Quản lý đào tạo bồi dưỡng độingũgiáoviêntiểuhọc 86 3.3.5 Quản lý công tác tuyển chọn giáo...
... 1.2.4 Giáoviêntiểuhọc Trong Điều lệ trường tiểuhọc đưa khái niệm giáoviêntiểuhọc chương IV điều 30 sau: Giáoviêntiểuhọc người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trường tiểuhọc ... lượng độingũgiáoviêntiểuhọc Qua ta thấy đạo sát Bộ Giáo dục Đào tạo việc nâng cao chất lượng độingũgiáo viên, đặc biệt giáoviêntiểuhọc 33 TIỂU KẾT CHƯƠNG Cuộc cách mạng khoa học công ... độingũgiáoviêntiểuhọc 5.1.2 Nghiên cứu thực trạng chất lượng độingũgiáoviêntiểu học, huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên 5.1.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng độingũgiáoviêntiểu học, ...
... thụng TW Trung ng UBND U ban nhõn dõn M U Lý chn ti Từ trớc đến nay, Đảng ta coi cán có vai trò đặc biệt quan trọng toàn nghiệp Cách mạng Nghị Trung ơng khoá VII khẳng định Cán có vai trò quan...
... ngũgiáoviêntiểuhọc Tập hợp giáoviên trường tiểuhọc gọi độingũgiáoviên trường tiểuhọc Tập hợp giáoviên thành phố gọi độingũgiáoviên thành phố Khi nói đến độingũgiáoviêntiểuhọc ... GV Tiểuhọc nói riêng 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 GiáoviênTiểuhọc 1.2.1.1 GiáoviênGiáo viênTiểu học * Giáoviên Từ điển Tiếng Việt (Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội, 1994) định nghĩa: Giáo ... Độingũgiáoviêntiểuhọc 1.2.3.1 Khái niệm Độingũ GV “Đội ngũ nhà giáo ngành giáo dục tập thể người, bao gồm CBQL, GV nhân viên, đề cập đến đặcđiểm ngành độingũ chủ yếu độingũ GV đội ngũ...
... GD&ĐT Giáo dục Đào tạo - GVTH GiáoviênTiểuhọc - CB-GVTH Cán GiáoviênTiểuhọc - PPDH Phơng pháp dạy học - TBĐDDH Thiết bị đồ dùng dạy học - TH Tiểuhọc - GDTH Giáo dục Tiểuhọc - GV Giáoviên ... trọng Giáo dục Tiểuhọc bậc học tảng mà GiáoviênTiểuhọc lại mt lực lợng đóng vai trò định chất lợng giáo dục Tiểuhọc Điều mà nhận thức đợc là: Muốn nâng cao chất lợng, hiệu giáo dục Tiểuhọc ... vai trò , chức ngời giáo viên. Vì mà nghiệp đổigiáo dục vị trí vai trò giáoviên phải nâng lên tầm cao mới, đặc biệt giáoviênTiểu học. Bởi : Giáo dục tiểuhọc nhằm giúp cho học sinh sở ban đầu...
... từ đầy đủ Giáo dục đào tạo Giáoviêntiểuhọc Cán giáoviênGiáoviênHọc sinh tiểuhọcHọc sinh Thiết bị dạy học Đồ dùng dạy học Thiết bị đồ dùng dạy học Sách giáo khoa Sách giáoviên Sáng kiến ... học 1.2.1 Giáoviêntiểuhọc 1.2.1.1 Khái niệm: Luật giáo dục năm 2005 nêu: Nhà giáo ngời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trờng sở khác Và điều lệ trờng Tiểuhọc nêu rõ: GiáoviênTiểuhọc ... dạng học sinh Chính nớc ta nh tất quốc gia khác quan tâm đến giáo dục nói chung đặc biệt bậc họctiểuhọc Và dành cho quan tâm đặc biệt, đào tạo giáoviênTiêu chí cần có ngời giáoviêntiểu học...
... dạy giáoviênđặcđiểm dẫn tới chất lợng giáo dục thấp Độingũ GVTH nhiều lúng túng, gặp khó khăn việc đảm bảo giáo dục toàn diện tiểuhọc 4 Trong số lĩnh vực đặc biệt chất lợng giáo dục tiểu học, ... niệm đề tài 1.2.1 Giáoviênđộingũgiáoviên 1.2.1.1 Giáoviên Theo Từ điển tiếng Việt, giáoviên ngời dạy bậc phổ thông tơng đơng [36, 395] Còn theo Từ điển Giáo dục học, giáoviên chức danh nghề ... nghiêng Khi giáoviên cho phép đứng lên nói Có lệnh giáoviên ngồi xuống" Mẫu sản phẩm chuẩn giáoviên số học sinh đợc giáoviên hớng dẫn trớc thực Sau đó, giáoviên tổ chức cho tất học sinh thực...
... tiểuhọc chất chất lợng lực nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc 1.3.2 Khái niệm độingũgiáoviêntiểuhọcĐộingũ GVTH phận quan trọng tập thể s phạm trờng tiểuhọcĐộingũgiáoviên nhà trờng tiểuhọc ... đổigiáo dục thành thực Và điều lệ trờng Tiểuhọc nêu rõ : Giáoviêntiểuhọc ngời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trờng tiểuhọc sở giáo dục khác thực chơng trình giáo dục tiểuhọc ... trò, chức ngời giáoviên Vì mà nghiệp đổigiáo dục vị trí vai trò ngời giáoviên phải nâng lên tầm cao mới, đặc biệt giáoviêntiểuhọc Bởi vì: Giáo dục tiểuhọc nhằm giúp cho học sinh sở ban...